文化视野下的学生素质教育实践路径深化探讨

范向阳

【摘 要】 将我国的文化性质进一步变得自觉、自信，强化对文化的创新意识，对校园文化的建设，全面促进对中学生素质教育的发展进度，大力培养全面发展、具有中国特色的社会主义重要接班人和优秀建设者具有积极意义。

【关键词】 文化视野；学生；素质教育；实践路径

现如今社会发展模式多种多样，无论是对我国的中学生，还是其他国家的中学生，文化对其带来的影响是多样、繁杂、全面的。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。将树立正确、积极三观的目标，作为培养中学生的目的，使其成为具有坚毅的信念、崇高的品质、多元的知识、厚重的底蕴，富有创新意识和实践能力的可用型人才。

1. 校内主要课程设置。学校课程比较单一，主要表现为基于书本知识的超前学习，以学科概念知识结构为主的学术内容，围绕竞赛和应试的反复训练。多数学校的课程体系中，重知识轻思维，重动脑轻动手，重事实轻过程，重智力因素轻非智力因素的倾向明显；科学实验类、问题研究类、人文社科、思维训练和方法类课程薄弱的问题广泛存在。

2. 国家人才发展战略。习近平总书记曾经说过，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，人才建设主要任务是突出培养造就创新型科技人才。”任何社会的进步与发展都与创新密切相关。把增强自主创新能力摆在全部科技工作的首位，加快形成有利于自主创新的体制机制，努力建设宏大的科技创新人才队伍。

3. 如何创新。将中学生的好奇心，作为創新意识的萌芽，将中学生的兴趣，作为创新思维的营养，将中学生的质疑，作为创新行为的举措，将中学生的努力、探索，作为创新的支撑。培养人才要从基础抓起，重视对中学生科学素质的培养，让他们既会动脑，又会动手。培养他们的创新思维，保护他们的创造精神，使他们从小树立热爱科学、献身科学的远大志向。组织开展生动活泼、健康益智的课外活动，是学校教育的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要手段之一。

4. 航模运动简介。航模运动作为目前为止最受中学生喜爱的运动之一，该活动不仅是一项竞争比较激烈的体育运动，也是一项含有较多学科知识的科技运动。由于航模运动将科技和竞技为一体，脑力劳动和体力劳动为一体，趣味、娱乐和实用为一体，所以是开展科普教育和提高青少年综合素质的较好项目。

5. 航模活动的特点。第一点，种类的多样性。第二点，亲自动手的实践性。第三点，知识应用的广泛性。第四点，不断革新的创造性。第五点，互相比拼的竞争性。科技模型活动能依靠协作来培养中学生坚韧的毅力、团队协作精神，锻炼心理素质，培养青少年的逻辑思维能力、创造能力、专注能力、身心健康，其制作过程动手动脑，开心快乐。在现场比赛过程中，放飞和回收的操作，也起到锻炼身体的目的。通过该活动，进而完成培养未来科技人才、培养学生对自然科学的兴趣、激发学生的学习热情的目的。学校经常开展“小航模-大国防”这一类的活动，能够提高学生的爱国热情，培养未来科技人才。

6. 航模活动与学校课程的结合。第一，与中学科学课相结合，课程基本理念面向全体中学生，立足学生发展，体现科学本质，突出科学探究，反映当代科学成果。第二，与通用技术课程相结合。第三，与中小学体育课相结合。第四，与语文课相结合，比如，实验报告、活动总结、体验感受、作品介绍等。第五，与美术课相结合。第六，与自然地理、人文地理相结合。第七，与学校大课间活动相结合。第八，与学校课外活动相结合。 将航模活动与这些课程、活动相结合，能够丰富校园文化，提升学校影响力。

【参考文献】

[1] 刘中平. 对中小学素质教育实践活动热的思考[J]. 考试周刊，2015（23）.

[2] 赵振华，包晓琳，薛宝林等. 文化视野下深化学生素质教育的实践路径与载体[J]. 黑龙江高教研究，2014（9）.