“互联网+”时代图书馆员数据素养的构成与培养

陈秀梅

摘 要：文章主要分析了“互联网+”时代图书馆员应该具备的基本涵养，重点讨论和概述了在互联网+大环境下图书馆员的数据素养与构成，提出了在互联网+大环境下图书馆员数据素养的培养策略，为互联网+大环境下图书馆员基本素质的提升提供了重要参考依据。

关键词：互联网+；数据素养的构成；培养；

1 “互联网+”时代图书馆员数据素养的基本内涵

科技发展越来越快，互联网+”时代已经悄然而来，图书馆员目前所掌握的基本技能已不足以应对这个快速发展的时代。所以，新的服务环境、新的服务内容、新的服务模式。要求图书馆员的服务必须不断创新、不断发展。不断提升，才能适应这个瞬息万变的社会的需要！

2 提高图书馆员职业素质的迫切性

2.1 图书馆智能化、信息化管理与服务的需要

在当今社会数字化、信息化网络化的大背景下，因为信息技术的不断推广，只有不提升图书馆员的职业素养与多种专业技能，才能迎接图书馆智能化。信息化管理与服务的新的挑战与机遇。图书馆的一些重要书籍和参考文献在保留传统的纸质载体以外，更多的引进了磁盘。光盘。影像、电子出版刊物等新型的载体。并且，图书馆文献资料的采集、编目。分类、流通、借阅等由原来传统的、老式的手工操作，逐渐的变为智能操作。服务模式的改变，迫使馆员努力学习新知识才能适应图书馆的发展。最后，社会瞬息万变，信息更新速度快，并且信息的特点还呈现出内容多样化、增长速度、更新迅速。作为信息资源收藏的高校图书馆员必须及时更新信息资源，才能满足高校建设的信息需要，而高校图书馆员要做好这样的服务平台，就迫切需要及时更新自身的知识结构，提高自身素质和自身层次！

2.2 图书馆是各种学科知识的聚集地

图书馆是为各类人才提供学术支撑的重要场所，而图书馆员服务的对象是多层次的，他们需要的信息是最前沿性和学术性的，这就要求图书馆员提供的情报检索和文献信心必须是多种多样并且是具有很大精准性的，作为信息的引导者，馆员腰围服务对象提供精准的信息服务，就必须具备图书馆学、情报学、心理学、管理学及其他相关学科知识，并且掌握计算机技术，掌握各种外语，思维模式灵活多变和服务模式多样化和创新化！

3 图书馆员职业素质的构成

图书馆员职业素养是指在服务各种高层次人士的过程中所体现出来的服务质量与日常修养，是馆员综合素质的具体体现。

3.1 职业素养

职业素养是各行各业从业人员锁必须遵守的一种行为准则和行为规范，是沿着其职业轨迹的不断发展锁体现出来的个人价值的一种职业理念。当今社会的图书馆员的职业道德就是要树立正确的世界观、人生观。价值观。用科学的、发展的眼光来看待自己的职业方向和服务工作，通过为读者提供高质量的服务过程中实现自己的人生价值。要求馆员爱岗敬业、精益求精，在自己的专业上勇于探索，勤奋学习，刻苦钻研，对读者，服务周到，读者第一，一流服务；并对图书文献，保护安全，并积极开发、探索，最大化为图书馆带来受益，以大局为重，为国家图书馆管理工作做出应有的贡献！

3.2 馆员职业的综合知识

由于图书馆员服务对象的多样化，面对的服务人群层次较高，要求图书馆员的综合素质一定要全面而且多样化。具有灵敏的反应能力、较好的语言表达能力和深入的沟通能力，这样才能面对不同的客户群体的时候，图书馆员才能做到随机应变，处理任何突发事件的时候才能游刃有余，并且在承受突发事件所带来的压力上，也应该具备强大的内心以及自我调节的能力！

3.3 图书馆员职业的创新能力

墨守成规、一成不变的人已经逐渐被这个社会所淘汰，科技时代的到来，知识的传播以及各种新媒体的盛行，信息的传播途径多种多样。单一的知识结构已经远远不能适应这个社会的发展，因此，无论图书馆员的知识有多渊博，它都已经代表过去，因此，只有不断的学习，才能适应这个快速发展的社会。学习将会使人受益一生。图书馆员的学习主要体现在学习本专业领域的新型知，替换原来已有的知识结构、学习与其他相关学科的专业知识，只有把各种技能全部掌握好，才能把图书馆员的工作做的更加出色，才能在自己的专业领域创造属于自己的服务品牌、在自己的工作岗位上做到更加卓越！

3.4 图书馆员信息技术能力

信息技术已经很快的渗透到我们生活的各个角落，智能手机、智能电器等让我们的生活越来越便捷，信息技术的发展让人们借助信息工具与信息源来解决生活中的各种问题。在这种大背景下，图书馆员也必须与时俱进，不断学习、不断进步，让科技与便捷为我所用，在图书馆管理上实现信息化、智能化、科技化，所以，馆员必须掌握一定的信息处理技术，其中包括计算机的基础知识、计算机的操作、计算机的基础维修、网络技术、通信技术、多媒体技术。各种办公软件，如excel ppt等常用的办公软件，通过工作中的各种信息处理，让工作更加轻松便捷，从而大大提高工作效率！

4 图书馆员职业素质培养的几种途径

4.1 专业知识在职培训。

在职培训是指图书馆员为了提升自我专业知识一边学习一边工作的一种形式，也是最实用的一种形式。具体的方式有电大、函授、夜大、自学考试等。以及在课外考取相关专业的资格认证及各种各样的等级考试。同时，馆员也可以通过不断总结自己在本岗位上通过各种培训，查漏补缺，提高工作效率，从而提升自身服务技能.

4.2 开展业务考试及知识竞赛

各个图书馆之间，由于工作原因，平时在一起交流时间很少，在业务当中遇到的问题，不能相互交流学习，别人好的工作经验不能及时学习。鉴于这种情况，可以抽固定的时间，集中进行业务考试和知识竞赛，通过考试找到自身的不足，然后加以改进。通过知识竞赛让馆员们有了充分的交流时间，互相交流业务工作中遇到的难题，相互学习，查漏补缺，不断完善自己的不足，让自己的专业知识和业务技能能够双提升。

开展图书馆员之间服务流程大赛。竞赛的内容多种多样，可以是借书、上书、还书的速度与准确性以及速记、速查的速度，竞赛的形式可以是计算机实际操作，也可以是现场知识问答的形式。通过竞赛，让自己的服务流程更加精准，并且高质量的完成工作内容，从而让图书馆的藏书能够最大可能的发挥流动性，加速图书馆藏书的使用效率！

4.3 借助互联网学习

互联网时代的发展，图书馆员的学习已经不单一局限在书本和工作范围内，平时业余时间，可以通过网络搜索相关资料以及专业的网站进行新知识的学习与补充。专业网站的视频学习，不仅直观清晰，而且节约时间成本，节省物力、人力、财力。还可以通过加入相关同行业微信群进行交流学习。加入微信公众号，通过每天推送的知识模块学习，每天进步一点点，就是成功的开始。只要愿意学习和提升自己，随时随地，只要留心都可以不断的进步可成长！

参考文献

[1]潘林武 浅谈新时期馆员职业素养的派样[J]；科技资讯， 2011

[2]宋晓琴，谈信息时代图书馆员的新教育职责 [J]；科技资讯，2012

[3]彭宏炯 谈信息时代图书馆員的职业素养 [J]；中外企业家 2010