我国高校图书馆阅读推广存在的问题以及策略分析

柴合欢

[摘要]高校图书馆是大学生学习的重要场所，肩负着文化传播的重要使命。但是，对于目前的图书馆而言，大学生对于阅读并没有多大的兴趣爱好，更严重的是不清楚自己应该阅读哪方面的书籍或者应该如何阅读书籍，这对于大学生来说是一件很痛苦的事情。如何开展高校图书馆阅读或者推广阅读计划，是高校图书馆应该思考的问题。本文结合目前高校图书馆阅读推广存在的问题提出有针对性的建议，希望在数字化媒体下能够取得应有的成绩，从而提高大学生阅读的水平和能力。

[关键词]高校图书馆；阅读；策略；研究

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2018）03-0042-02

一、高校图书馆的基本现状

阅读是人们进行相互交流的一种体验，是通过一定的工具来学习知识的过程，为了提高人们的基本素质尤其是大学生的素养，国家正在倡导全民阅读，终身阅读灯活动。国家倡导推广全民阅读活动以及终身阅读是城市人文精神建设的基本途径，而在这一过程中，提高高校图书馆的阅读推广方式显得尤为重要。人们在开展高校全民阅读的活动中，大学生对于网络媒体的关注逐渐增强，而对于书籍的借阅则逐渐地减少。这种趋势的发展使得高校图书馆的阅读推广方式也发生了一定的变化，但是，就目前而言，部分高校并不能够很好的利用学校的资源来进行数字化的阅读方式，造成了部分高校的图书馆的资源利用率不高。高校图书馆作为图书馆的重要资源，在阅读推广的实践过程中虽然取得了一定的成绩。但是，如何在互联网背景下实现高校图书馆与学生之间的互动交流，提高阅读的效率，是目前各大高校图书馆应该思考的基本问题。

高校图书馆是学校推广阅读活动的重要场所，也是为了建设高校校园文化的重要力量，这就需要高校图书馆具备完善的阅读推广体系，有效的促进学生个性的发展。目前，各个高校在图书馆阅读推广的活动中，并不能够起到良好的作用，尤其是推广方式以及推广内容上存在着多种问题，这就需要高校图书馆进一步的改善自己的方向。本文针对高校图书馆在阅读推广中存在的基本问题出发，有针对性的分析出相应的策略，从而在某种程度上来提高高校图书馆阅读的效率和学生的积极性以及主动性。

二、我国高校图书馆阅读推广存在的主要问题

（一）推广内容欠缺，学生积极性不高

我国高校为了提高学生的阅读能力和阅读的积极性，采取了多种的宣传方式，但是一般的高校推广活动局限在某个固定的时间段，比如寒假或者暑假结尾时期，这种只是一年的活动或者进行一年一次的读书月活动，这样缺乏持续性的阶段推广从而并不能提高学生阅读的积极性，从而限制了大学生阅读的热情，并不能够实现真正意义上的阅读推广。尤其是高校图书馆并没制定相应的规范来引导和评价学生的机制，从而造成了高校对于大学生阅读方面的重视，这是不利于大学生的成长和学习的。合理策劃阅读推广的活动周期，针对不同专业学生，制定个性化的阅读推广计划，保证活动开展的针对性！稳定性和延续性。高校图书馆的推广内容仅仅局限于本校图书馆馆内的知识题库，而往往忽视通过诗歌竞赛或者论坛的方式进行有效的宣传和教育。这并不能够增加学生思想的活跃程度和了解图书馆，这就需要深化推广的内容，从而吸引大学生的眼球。

（二）忽视学生的主观能动性，信息得不到及时的反馈

阅读推广需要高校图书馆人员结合本校的特色来进行系统的推广方案，尤其是在大学生的需求方面，应该根据大学生的个性和特点进行推广活动，从而才能够吸引大学生参与进来。目前高校并不能够根据一定的调查研究，比如大学生的阅读习惯以及大学生的阅读方向，从而根据时代的发展和需求进行有针对性的推广模式，只是按照以往的惯例来进行活动，并不能灵活的把握学生的需求和特点。另一方面，针对于学生的反馈信息得不到及时反馈，阻碍了高校图书馆阅读推广的进一步发展和提高。特别关注的是高校图书馆在活动中往往根据惯性的思维方式，并没有对于学生的积极性和主观能动性做出一定的调查研究，导致了对于学生的阅读兴趣和实际需求不了解的状态，这就限制了高校图书馆阅读推广活动的开展和有效进行。

（三）高校图书馆阅读推广方式单一，缺乏阅读资源

高校图书馆的阅读推广不仅仅局限在学生的之间，更多的在于教师和辅导员之间的阅读。目前，我国高校图书馆的推广机构并没有确定的组织机构，而推广的方式单一限制了高校图书馆阅读推广的发展。而每年的读书月活动指派几个工作人员进行宣传，这种没有部门之间的合作和主导机构的参与，得不到有效的推广。推广方式单一，比如缺乏一定的讲座以及比赛活动，推广活动形式就无法得到大学生的喜爱。另一方面，在高校的图书馆阅读中，部分的学生并不能够很好的利用高校图书馆的知识库进行资料的查阅，而只是通过纸质版的资料和文献进行查阅，无法运用互联网的信息，尤其是远程教育进行资源查找。高校图书馆把阅读活动的开展与否与学校、国家的政策导向联系在一起，把阅读活动的开展与否及时间长短等与行政业绩混在一起。这就使得阅读活动的形式化现象严重，影响了阅读推广活动的效果。因此，应该加强阅读资源方面的宣传和引进，提高大学生利用数字化的媒体进行图书馆的阅读，从而提高数字资源的推广。

三、提高我国高校图书馆阅读推广的对策

（一）高校相关部门要给予一定的支持，提高学生的互动

健全阅读推广组织机构是高校图书馆阅读推广推进的基本前提。为更好地为大学生提供阅读指导，高校图书馆应当建立健全阅读推广组织机构，合理利用学校各类资源，调动相关部门的积极性，统筹安排阅读推广活动。高校图书馆机构要根据学校的具体情况制定相应的政策，通过举办一定的讲座来增加教师和学生之间的交流，从而更好的增加阅读的推广。目前，我国还没有建立良好而完善的阅读推广评价机制，这就需要高校相关的管理人员来提供一定的场所和时间来进行相关活动的推广，从而在一定基础上提高活动的持续性和后续性，使得大学生能够时刻体会和关注高校的图书馆的动态。另一方面，要关注对于读者的互动，尤其是通过调查大学生的阅读需求和阅读习惯以及阅读方向，才能够有针对性地进行推广阅读，从而得到学生的喜爱。比如说图书馆利用微信增加学生的时时互动，从而在某种程度上来鼓励对于大学生推广活动。图书馆可以根据学生的反馈信息来改变活动的方式和形式，从而吸取有建议性的想法，从而增加大学生对于阅读推广的积极性。

（二）加强对于数字媒体资源的利用

在互联网的时代和新媒体的时代，微信和QQ的使用是大学生常用的社交软件，而做好数字资源的推广，对于高校图书馆的推广具有重要的意义。数字资源在某种程度上不仅仅限于检索功能的体现，更重要的能够通过远程的控制，实现多种资源的交流，从而成为一个新的有机整体，这不仅仅在一定程度上能够利用数字形式进行宣传，更具有一定的实用价值，从而能够全面的提高数字资源的利用率，提高大学生对于高校图书馆的兴趣。另外，在反馈的信息平台上，高校图书馆的管理人员还能够收集读者的反馈信息，从而能够产生一定的互动，解决大学生的基本问题，为馆藏的数字资源提供一定程度的参考依据，这也是为了服务大学生阅读资源的重要体现。在不断利用数字多媒体资源的基础上，要挖掘具有创意的媒体资源，从而促进图书馆与读者之间的互动和交流，从而创造出新型的阅读方式，以此来吸引更多的读者参与到高校图书馆的阅读推广方式当中去。

（三）创新阅读推广的方式，开展多渠道的阅读推广服务

大学生对于传统的阅读推广方式已经熟悉，而对于新型的服务模式，还需要结合学生的特点和所感兴趣的概念而才有有效的方式来进行推广。大学生是社交媒体的重要群体，更多的校园广播台或者论坛和贴吧更受到大学生的喜爱，因此，可利用微信网络平台进行有效的沟通和交流。这不仅仅在新媒体上为大学生搭建了一个交流的平台，更实现了与读者之间的互动和交流，从而能够调查出大学生针对高校的图书馆更多的信息，从而提高自己高校图书馆的利用率和改进方式。要学习和借鉴国外经验，成立促进阅读基金會，吸引更多的赞助者和支持者，从经费上保证阅读推广活动的顺利开展。高校图书馆的阅读推广需要长期的改进和完善，通过建立长效的机制来探索大学生的阅读情况和阅读习惯，从而才能够使得高校的图书馆成为大学生的选修课，从而使得阅读能够成为大学生生活的一部分，从而在一定程度上来加强阅读推广的效果。这就需要高校的图书馆在阅读推广的主体管理机构上要协调与其他部门之间的合作，从而利用各种可利用的资源进行阅读推广，实现自己的优势价值。

四、结语

加强高校图书馆阅读推广活动，能够提高大学生对于阅读的热情，从而加强自己的学习和学习资源的探索。高校图书馆需要从各个方面来加强自身的建设和发展，从而能够做到真正意义上的服务学生和服务读者，从而使得大学生养成良好的行为习惯，以此提高自身的修养。图书馆要根据时代的发展和学生的个性特征，实现高校图书馆阅读推广方式的灵活性，从而营造书香校园。在大学生的生活中进行阅读推广，是高校图书馆管理的职责所在，也是为了更好建设和谐校园和实现教育目的的意义所在。

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