论大学思想政治教育教学工作创新性

陈潇

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，大学思想政治教育工作也取得了一定的进步。然而目前大学思想政治教师普遍认为思想政治教育工作开展困难，而当代大学生具有更加丰富的知识储备，思维也更加活跃，他们认为目前的思想政治教育无法满足其学习需求。为了解决这一难题，促进思想政治教学质量的提升，教育工作者们就必须进行大学思想政治教育教学工作的创新性研究。

关键词：大学思想政治；教学质量；创新性

中图分类号：G641文献标识码：A收稿日期：2017-12-23

一、根据学生实际需求，合理选择教学内容

思想政治教育是大学德育的重要阵地，其教学活动关系到学生的学习、生活乃至于未来的成长。因此，大学思想政治教育必须根据学生的阶段性特征和實际需求，合理选择教学内容。

一方面，大学生处于青少年到成年的过渡时期，他们所处的生活环境也从封闭的校园环境逐渐向开放的社会环境而转变，此阶段大学生的价值取向开始受到社会各种因素的影响。为了适应大学生的成长需求，大学政治教学需要呈现出阶段性、层次性和递进性的特征。思想政治教育整体目标应当是以育人为主，但是在不同的教学阶段因为学生的特征不同，教学目标应当有所不同，教学重点也有所区别，教师应当采取不同的教学方法开展教学活动，满足各年级大学生思想政治教学的需求。

另一方面，道德是学生日常行为的规范和准则，学生的思想政治教育更需要在生活过程当中开展并将所学内容落实到实际行动当中。只有在生活中开展的德育，才是真正的德育，才能够发挥德育的真实效果。大学思想政治教师应当更多地以时事政治、社会现象等贴近学生生活的内容为切入点开展教学，只有这样才能确保教学内容与社会实际相结合，让教学所讲内容和学生所想更加吻合，从而更好地把握学生的思想动态，帮助学生形成健康的价值取向，更好地达到育人的效果。

二、提升学生的课堂参与度

学生是教学活动的主体，为了提升大学思想政治教育效果就必须提升学生的课堂参与度。大学思想政治教育需要以学生为主体开展教学，不断丰富教学方式，积极引导学生参与到教学活动中来，在活动中提升学生学习积极性和主动性，培养创新思维，提升实践能力。学生参与式的教学方式主要包括小组讨论、主题探究、社会实践活动等。让学生们在自主合作的学习氛围中不断探究思想政治知识，学生们通过收集资料、小组讨论、辩论、社会实践等形式进行自主学习，这种参与式的教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提升学生的团队合作意识、主动探究意识，提高学生的自主学习能力和创新实践能力。

三、在教学过程中融入网络教学模式

1.建立关于思想政治教育方面的主题网站

建立思想政治教育的主题网站，一方面可以丰富思想政治教育的教学模式，另一方面可以提升教学内容的趣味性。在建立思想政治教育主题网站时，一定要考虑网站内容的教育性、实效性和趣味性，确保网站内容可以紧密联系学生的实际生活，提升主题网站的教育性和服务性。此外，还需要通过思想政治教育的主题网站大力宣传校园文化，增加教育政策变更信息，设置勤工俭学内容，加深网站与学生日常生活的联系，起到更好的思想政治教育作用。

2.引入丰富的网络资源

思想政治主题网站需要引入丰富的网络资源，不仅要涵盖丰富多彩的内容，还要创设音频、视频等多种形式的教学频道。通过多种内容和各种形式的相互配合来拓展学生的视野，增加学生的知识量。思想政治教育要以学生为主体，在了解学生所思所想的基础上选择教育资源，帮助学生答疑解惑，满足学生对知识的合理需求，提高主题网站的服务水平。网络教育资源要涵盖学生喜欢的栏目，而且要能够引起学生的共鸣，只有这样才能提升教育效果。

加强学生的思想政治教育对培养学生健康的“三观”、促进学生的身心发展有重要作用。因此大学思想政治教师必须不断探究、创新教学工作，根据学生需求合理选择教学内容，提升学生的课堂参与度并融入网络教学模式，不断探究、更新教学模式，提高思想政治教学质量。

参考文献：

[1]金 玉，鲁鹏威.浅析当代大学生思想政治素质教育工作现状[J].才智，2017（33）：14.

[2]曹静芳.大学文化视角下的思想政治教育工作创新研究[J].信阳农林学院学报，2017（3）：149-151.