“互联网+”背景下新生入学教育模式探析

郗望

摘要：新生入学教育是学生进入大学的“第一课”，也是“关键一课”。随着“互联网+”时代的到来.高校必须充分认识和把握新媒体给新生入学教育带来的机遇和挑战，努力探索符合社会主义核心价值体系的、学生喜闻乐见的入学教育新途径和新举措。探讨研究“互联网+”背景下新生入学教育模式，并在新学年尝试开发更加丰富多彩的、符合当代大学生学习生活习惯的新方式，以有利于更好地占领网络思想政治教育新阵地。

关键词：互联网+；思想政治教育；入学教育模式

中共中央、国务院先后在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等多个重要文件中强调，互联网时代要加强网络管理和互联网思想政治工作载体建设。可见，近年互联网技术的普及和发展，给高校思想政治教育工作带了机遇和挑战。如何在“互联网+”背景下探索大学生思想政治教育工作的新方法，成为高校学生工作者面临的新问题。

一、新生入学教育的现状分析

新生入学教育是学生进入大学的“第一课”，也是对大学生进行思想政治教育的“关键一课”。新生入学教育是一项系统性、协作性很强的工作。笔者认为，入学教育是新生进入大学校门后首先要了解的内容，包括学校基本情况（校史校况、校规校纪、校园及周边环境、学生资助政策等）、专业认知（课程设置、学分制和培养计划、专业特点、专业发展前景等）、安全知识（在外兼职时的安全意识、宿舍安全、假期出行安全等）、思想政治教育（理想信念教育、思想品德教育等）、心理健康教育（心理转变和角色转换、情感生活等）这五个方面。可见，入学教育有着内容多、时间紧、对教育维度和深度都有较高要求的特点。

然而，根据笔者研究发现，新生入学教育模式存在着以下不足：开始时间较晚，持续时间较短：心理健康教育（如心理调适、人际交往、时间管理）稍显欠缺；教育模式单一固化，主要以班会的形式开展，教育的内容、时间、形式和频率都受到限制。

入学教育模式的转变需要教育理念的升级。随着“互联网+”时代的到来，以手机、平板电脑等手持移动终端为载体的新媒体对大学生产生了广泛而深远的影响。我们必须充分认识和把握“互联网+”背景下新媒体给大学生入学教育带来的机遇和挑战，努力探索符合社会主义核心价值观的、学生喜闻乐见的入学教育新途径和新举措。当前，高校的新生基本上都是“95后”，他们成长于网络时代，受新媒体影响较大，他们做事的目的性非常强、重视自我、好奇心强、关注点多，善于利用网络搜索信息与表达自我。这些新的特点要求新生入学教育的形式和手段也要与时俱进，适应互联网环境。

为了与时俱进、顺应时代潮流，也为了弥补当前新生入学教育模式存在的不足，本项目旨在以商丘师范学院为例，探讨“互联网+”背景下的新生入学教育模式，尝试开发试用更加丰富多彩的、灵活多变的、符合当代大学生学习生活习惯的新方式，以期更好地占领网络思想政治教育新阵地。

二、利用互联网新媒体技术开展入学教育的实现途径

（一）加强辅导员队伍建设，提高教育水平，更新教育理念

网络新媒体技术的快速更新，往往体现在App的种类、操作方式以及交流方式的更新。高校里的“95后”新生，经历了QQ、飞信、博客、校内网、微博、微信等新媒体的发展和变革。这些变革深刻地影响了这一代大学生，也对高校思想政治工作者提出了新的要求。随着科学技术的发展，新媒体技术的更新将会更加频繁。因此，教育者必须不断适应新的挑战，适时调整，尽全力走在变革的前列。高校要鼓励教育者与时俱进、转变观念，积极接受并学习掌握新媒体技术。商丘师范学院每年都有辅导员培训，鼓励辅导员使用贴吧、博客、微博、微信等新媒体工具，有效利用这些新媒体工具开展学生工作。学校培养了一批既有较高政治理论素养、熟悉大学生成长规律，又熟练掌握新媒体技术的复合型学生工作者。

（二）丰富教育形式，拓展教育维度

在“互联网+”时代，思想政治教育工作者必须适应互联网技术迅速发展的大环境，善于利用互联网技术和互联网思维开展入学教育，丰富教育形式、拓展教育阵地、优化教育效果。

1.占领新媒体宣传教育阵地，丰富入学教育形式

首先，高校应加强校园網络建设，这是硬件要求。网络应当遍布宿舍、图书馆、教室等生活和学习区。其次，要不断丰富入学教育形式，这是软件需要。思想政治教育工作者应善于综合运用多种新媒体工具与学生交流，如建立入学教育博客、微博、QQ群、微信群、微信公众号等，有效导贴、适时跟贴、及时结贴，在平等和谐的氛围中传播和开展入学教育。“互联网+”背景下，思想政治教育同样可以丰富多彩，除利用传统的讲座、班会等形式外，也可以利用多媒体手段，如微博、QQ空间、微信朋友圈、微信公众号等丰富日常思想政治教育的形式。大学新生面对全新的环境.可能会由于不适应而出现一些心理问题和障碍。高校思想政治工作者要充分利用新媒体手段对新生进行心理健康知识的普及，运用这些工具和载体实时掌握学生的心理和思想动态，并及时主动干预。

2.从时间和空间上，拓展入学教育维度

首先，高校要从时间上加强入学教育的超前性和持续性。以往的入学教育是从新生报到开始，几周或者一个多月的时间也就结束了。现在有了互联网提供的支持，入学教育应从当年的6月份开始，利用网络提供更加详细的、具有指向性的学校及专业介绍，以方便考生选择报考。其次，从空间上开拓新的平台和板块。通过互联网，在已知新媒体的基础上，不断拓展新的平台，并细化工作规程，使学生更容易接受入学教育所传播的内容，为入学教育提供崭新的、丰富的平台。再次，在新生第一学年，各学院要安排同专业的大二学生对大一新生进行定向帮扶。在入学教育网络平台上建立高年级学生和低年级学生交流讨论的板块，学生在入学前就获取有用的信息，做好入学报到的准备。同时，网络平台上的交流打破了多校区办学的空间限制，对校园优秀传统与文化的继承和发扬也大有益处。

三、入学教育的主要成效及经验

第一，硬件要求已经达到。经过近几年的努力和投入，商丘师范学院校园网络建设基本完善。校园无线网络实现了生活区、学习区的全覆盖。

第二，入学教育形式得到了极大丰富。近年，商丘师范学院不断丰富入学教育形式，利用互联网新媒体占领宣传教育新阵地，做到学校、学院、年级、班级均有自己的新生QQ群，各级学生组织均有微信公众号和官方微博。在这些新媒体上发布资讯、进行爱国爱党爱校教育、帮助学生解决情感困惑、发布防骗防传销的贴士，得到了学生的积极响应。每天看学校微博、微信成了学生的习惯。

第三，入学教育启动早，更新及时。学校的官方微博、微信公众号、新生QQ群都是在每年的6月份就开始开展新生入学教育的，有详细的学校情况和专业介绍、入学报到攻略、资助政策解读、出行安全提示等，按照高校招生的时间节点，实时更新资讯，为新生服务。

第四，从空间上开拓新的平台和板块。学工干部、辅导员以及各级学生组织的成员齐心协力、通力配合，不断拓展新的网络平台和板块，迎来了以微博、微信公众号、QQ空间为主，以百度贴吧、微信投票评比、QQ群群聊为辅的互联网入学教育的繁荣景象。

四、未来研究和改进的方向

（一）结合互联网技术，拓深已有教育模式

首先，目前部分官方微博使用了“秒拍”，但是还不够普及，而且以动态图片为主要形式，其实质是图片集。新学年，学校计划开发更丰富的微博“秒拍”形式。其次，利用大数据分阶段统计比较各新媒体平台的影响因子，分析学生使用新媒体的种类倾向、热点话题类型、网络舆情规律等，探索基于商丘师范学院的校本人学教育模式。

（二）不断更新理念，增加新的教育模式

大學生始终走在时代的最前沿，高校学工干部和辅导员也应该跟上并且引领学生的脚步。比如，在新媒体平台上丰富表现形式，辅导员可以上传语音、小视频等更加生动形象、易于学生理解接受的表现形式。另外，在MOOC、微课盛行的当下，思想政治教育领域也可以借鉴这一形式，结合自身特点制作MOOC和微课，系统性、有针对性地开展新生入学教育工作。

（三）加强网络监管力度

目前，学校对所有的官方微博、微信、QQ群都进行了登记，以方便监管。未来，学校计划进一步提高学生工作队伍的工作能力和工作水平，加强对网络教育平台的监管和引导，及时发现网络舆情并进行有效干预，以期更好地教育学生、服务学生。