开展创客教育提高信息技术教学效果探研

2018-05-24韩燕

成才之路 2018年11期

韩燕

摘要：“创客”一词是教育领域的一个热词，其对推动教育创新具有重要的价值和意义。文章结合信息技术教学的实际情况对开展创客教育提高信息技术教学效果进行研究，以期提高学生运用互联网技术的能力和信息素养。

关键词：创客；信息技术；教学效果；能力培养；信息素养

中图分类号：G633.67 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）11-0063-01

创新推动着社会不断向前发展，各行各业都在积极进行创新，教育也是如此，需要跟随社会发展的步伐，培养出具有创新性的人才。信息教育是初中阶段一门重要的课程，学生学习这门课程能够更好地了解社会发展，需要教师在实际的教学中不断进行创新。信息技术教学的目的是提升学生的搜集信息和处理信息的能力，主要是提升学生运用互联网搜集有用信息的能力。在实际的教学中，教师要注重开展创客教育，引导学生认识一些互联网教学的新模式，让学生认识到互联网的重要性，积极进行学习和研究，从而提升运用互联网技术的能力和信息素养。

一、转变教学观念，积极学习新技术

教学观念对教学方法和教学效果具有重要的影响，正确的、先进的教育观念能够促进教学的发展，反之，错误的、落后的教育观念将会阻碍教学的发展。“创客教育”就是要促进学生全面健康发展。因此，教师需要积极转变自己的教育教学理念，以学生为主，充分尊重学生的主体地位，在实际的教学中要给予学生更多锻炼的机会，而不是教师展示自己的技能。同时，在实际的教学中教师要认识到时代的发展催生出许多新鲜的事物，教师不能够满足于现状，而是要跟随时代的步伐积极学习和发展，尤其是要学习先进的信息技术，通过不懈的努力和钻研，带领学生学习最先进的技术，激发学生的好奇心和求知欲，进而全面提升学生的信息素养。此外，还需要帮助学生转变自己的信息技术学习观念。在很多学校学生认为信息技术是可有可无的一门学科，因而在学习中不认真，将学习信息技术的时间用来学习其他的学科。这是一种错误的做法，因此，教师要引导学生认识到信息技术的重要性，并积极地投身信息技术的学习，提升学生运用信息技术的能力。

二、丰富教学形式，提升教学效率

信息技术教育教学的形式对学生学习的效率具有重要的影响，在实际的信息技术教学中，教师要结合学生实际的特点和教学的实际需要，运用恰当丰富的教学形式开展教学，以提升整体的教学效率。首先，教师要采用一些先进的信息技术教学方法进行教学，这样的教学方式能够激发学生学习的积极性，激发学生的好奇心和求知欲，进而提升整体的教学效率。例如，可以开展微课教学。微课是一种新型的信息技术教育教学的方法，就是在实际的教学中颠覆传统的教育教学的模式，教师不在课堂中讲授新课，而是将新课录制成十分钟左右的课程通过网络发送给学生，让学生针对本节课要学习的内容进行重难点的掌握，然后列出自己在听讲的过程中遇到的不懂的问题。在课堂教学中，师生的主要任务就是就课前学习中存在的问题进行讨论和探究。讨论和探究既能够提升学生信息技术学习的能力，也能够提升学生的沟通和交流能力，进而提升学生的整体素养。但需要注意的是，教师的微课录制一定要具有针对性，这就对教师提出了很高的要求，需要教师不断提升自己的教学能力。教师可以通过采用多种形式讨论的方式开展教学，“创客教育”就是要提升学生的综合素养，在实际的信息技术教学中，教师可以先给学生布置一个任务，让学生在课后通过小组合作讨论的方式开展，直到完成这一任务。这样的形式能够激发学生的创新思维，培养学生的创新能力，进而提升学生的整体素养。

三、联系生活，提升运用能力

信息技術的教学不是空洞的理论知识的教学，在互联网时代下，信息技术的教学是具有实践性的教学，这就需要教师要引导学生提升自己的实际运用能力，将所学的知识能够很好地运用到生活实际中。例如，在生活中很多人都会去照相馆照证件照，然而大部分人的证件照都是需要后期修改的，通过修改使得证件照更加精致。在信息技术教学中教师就可以教给学生修图技术，并在此基础上让学生进行积极练习。教师可以用手机自己拍摄一张证件照，在上课的时候发送给学生，让学生通过学到的修图技术对这张证件照进行修改。这样就能够帮助学生建立学习和生活的联系，激发学生学习的积极性和自信心，帮助学生提升运用信息技术的能力。教师还可以给学生留一些课下作业，让学生在网上搜集一些素材，并用父母的手机拍摄一些照片，利用课上学习到的知识修改和设计图片，充分挖掘学生的创新潜力。教师在实际的教学中要多搜集生活中运用信息技术的例子，引导学生积极开展练习，提升整体的教学效率，促进学生全面发展。