《冷热不均引起大气运动》教学设计

张娥

本节课是人教版高中地理必修1中的《冷热不均引起大气运动》的第二课时，主要讲述了热力环流和大气的水平运动的形成。为了更好地讲述这一部分，笔者在授课过程中初步设计小故事《大话三国》，把本课内容紧密连在一起。

话说三国时期，有一次，魏国派出大军从水路攻打吴国。魏军在长江北岸扎下营地，伺机攻打。吴国的元帅周瑜，在研究了魏军的情势后，决定用弓箭对付来犯之敌。可是怎么在较短时间内造出作战所必需的十万支箭呢？

周瑜向诸葛亮求教。

周瑜：大家都知道你是一个非常聪明的人，请问你用十天可以造出十万支箭吗？

诸葛亮：我只需三天！

周瑜：三天！？你敢立下军令状吗？

诸葛亮：若完不成愿受处置。

周瑜暗想：机会来了，我终于可以除掉这个对手了！

诸葛亮暗自高兴：这个傻小子，难道我不明白你的伎俩吗？想除掉我？没那么容易！最近天气晴朗，现在又是隆冬，不日江面即有大雾。到时我将趁着天黑雾大，到江北上演一出草船借箭的好戏。到时候准能把你鼻子气歪，哈哈哈……

师：诸葛亮靠什么来断定即将出现大雾？

学生：晴天的晚上大气逆辐射弱，气温低，易出现雾。

转承：诸葛亮神机妙算的故事家喻户晓，而历史上他也曾有过失误。

草船借箭之后多年——

一日探子急匆匆来报。

探子：报——，司马懿父子正率大军向我方袭来。

诸葛亮：不必慌张，司马懿父子及所率魏军必经葫芦峪，到时我自有妙计。

几天后，魏军经过葫芦峪。

突然，蜀军放起大火欲将司马懿父子及所率魏军烧死。

司马懿吓得两眼瞪起，脸色蜡黄，抱头痛哭：“天要亡我……”

不料突然一场大雨浇灭了山火，司马氏得以死里逃生。

转承：诸葛亮此次为何出现了重大失误？通过下面的学习我们可以找到答案。

PPT演示：地面冷熱不均情况下的等压面的变化。

学生总结规律：

1.在垂直方向，（冷或热）的地方气流上升；（冷或热）的地方气流下沉。

2.低气压等压面，高气压等压面。

3.在垂直方向，越向高空气压越。

4.一个地方是高压还是低压是方向上气压的对比。

5.在水平方向，空气由气压流向气压。

6.大气运动的根本原因：。

转承：我们生活中常见的热力环流形式又有哪些呢？

学生：海风和陆风。

转承：通过学习热力环流，我们知道冷热不均的地方，垂直方向会形成不同的气流运动状态，近地面气压各不相同，那什么地方更容易形成降水？同学们能不能利用我们已经学习的知识来解释司马氏为什么能死里逃生？

学生回答：晚上，谷地和山地相比气温高，空气膨胀上升易凝结成雨，所以司马氏能死里逃生。

转承：那古人又是如何来判断风向呢？

司马父子退回大营后暗自高兴：诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟不识“热力环流”是怎么回事，更没想到热力环流会形成对流雨。否则，他可能会用另外的战术来歼灭我们。

诸葛亮叹道：谋事在人，成事在天，一切都是天意……··