在校园团体操中感悟育人功能

冯丽敏

学校教育的培养目标是使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。体育是整个学校教育的重要组成部分。学校的各项体育活动中，存在着许多对学生进行思想品德教育的良机。在当今深化教育改革的形式下，紧紧抓住体育活动的特点，有意识地融入德育，不仅能锻炼学生的身体素质和运动技能，还能有效地培养学生的坚强意志、勇敢精神和心理品质以及美好情操和文明行为。一言概之，体育活动中蕴含着丰富的育人内容。因此，我校在各项体育活动中，根据活动实际情况和学生发展需要紧密结合体育活动内容，并从不同角度把各类育人教育渗透到其中每一个环节，从而获得一举两得的实际效果。

下面，结合我校在校园体育节团体操活动中，谈点育人的感悟和收获，论点浅识拙见，与同仁们交流！

一、培养学生坚强的意志品质

我校在团体操训练过程中非常重视对学生意志品质的培养和锻炼。一个常规要求，一个简单动作，每一个环节，每一个练习内容，都会科学、合理、有针对性地对学生的意志品质进行磨炼。。

大型团体操的内容主要包括动作和队形两大部分。总体说，其难度不大，多数都是简单易做的动作，但其人数多，场地大，动作、队形要求高度准确，整齐划一，因此需要较长时间的反复训练。在团体操训练中，学生磨炼了不怕苦、不怕累、不怕困难的意志品质。学生在经受了磨炼的同时不断调整和控制好自己的情绪和行为，忍受了身体的疲劳和疼痛，意志得到了升华，思想有了提高，行动逐渐变得积极了。

二、培养学生不怕失败和挫折的良好心态

不怕失败和挫折是坚强意志品质的重要方面。在团体操排练过程中，每个动作，每个队形的完成，都经历了由不会到会，由会到好，由粗枝大叶到尽善尽美的过程。严格的说，在达到完善动作之前的动作，都是有缺陷的动作，甚至是失败的动作。因此，在团体操表演中，每个动作的成功，每一个队形变化的完美，都凝聚着同学的艰苦努力和汗水，以及遭受到无数失败和挫折时的情绪体验。通往成功的路上，并不铺满鲜花。经过团体操的成功表演，同学们的感触和体会颇深，感悟到胜利与失败是联系在一起的，成功与挫折是一对孪生兄弟，只有不畏困难，不怕失败，勇于挑战，不断进取，才能达到成功的彼岸。

三、培养学生合作意识和协作精神

在团体操训练中，可以有效地培养学生合作意识和协作精神。团体操是一个大群体的健美操，是成百上千人的团体操，而且是一个高度统一，整齐，流畅，协调，健美的操。团体操要求每一个表演同学都必须有高度的整体观念和合作意识，把个人置于大集体中，团结协作，把个人动作与团体动作紧密相连，做到步调一致，整齐划一。每一个整齐的动作，每一个美丽的造型，都要求千百个同学按严格的要求完成，不允许有丝毫的差错，哪怕是一个小小的动作失误，都会有损整个画面的美感和动作的和谐。

四、培养学生对美的感受和鉴赏能力

团体操是一项集体的，融体育、舞蹈、音乐、美术于一体的综合性体育表演项目，具有很强的艺术性，通过丰富的题材内容，广阔的表演舞台，各式各样的表演形式，充分而深刻地展示出团体操内容美、运动美、形式美、艺术美、精神美的美学效果。

学生参与团体操的训练和表演，不仅可以使学生练就一副健美的形体，而且还可以使学生提高对美的感受，鉴赏和表达能力，激发学生对美的需求，唤起学生参与的兴趣，使学生进入美的意境。在悦耳的音乐中做动作，可以陶冶学生美的情操，给学生带来多种多样的审美体验，使学生更能深刻的理解世界的丰富多彩。

五、培养学生集体主义荣誉感

在团体操活动中，队形的编排几乎都以班级为单位，每个人的表现直接影响着班级的好与坏。教师通过适时的表扬与批评，表扬表现好的班级，批评表现差的班级，班与班之间有比较、有竞争，这样学生为了争当优秀，为了班级的集體荣誉而愿意努力进取，从而培养了学生的集体荣誉感。活动中学生深刻理解了“众人划桨开大船”这一句富含哲理的话语，一个人只有融入集体，才不会落后；一个优秀的集体，靠的是每一个人的共同努力。

六、培养学生健康的心理素质和社会适应能力

新的《体育与健康课程标准》向体育学科提出了“促进学生社会适应”的要求，人对社会适应的很多方面，主要表现在是否适应身边的集体。如果一个人能融入身边的集体，并在其中体现自我价值，那么，他就有了很好的适应社会的基础。

校园团体操就将每一名学生置身于大的集体中，在参与大型团体操的编排、训练和表演中，学生明确了个人与集体的关系，培养了对集体事情关心和完成集体任务的态度，愿意为集体做贡献的精神。

通过参加大型团体操的编排和表演，学生提高了艺术文化修养，自信心有了很大程度的增强。在训练中，通过观察同学们的表现，参与大型团体操表演的班级和个人，发现无论从动作幅度、表现力、眼神、音乐配合、表情变化、集体配合以及与老师沟通能力来看，均表现突出，优秀。可见，大型团体操的训练与表演，明显提高了学生的心理素质和社会适应能力.

七、培养学生自主创编团体操的能力

爱因斯坦曾说过“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动着进步，并且是知识的源泉”。可见，丰富学生的想象，特别是创新想象，学生的创造力才能得到较好地发展。

在大型团体操的创编，排练到表演的整个过程中，学生亲身体验了从动作创编，音乐选择到队形设计，团体操排练等一系列的活动。这不仅仅改善了学生们的体质，培养了他们合作意识和竞争意识，提高对美的感受和鉴赏能力，同时培养了学生们的思维能力，空间感和立体感，更有利的培养了学生自主创编团体操的能力。

现在二十中已经形成了三个学年均有特色的团体操，并在每年的运动会上进行表演，形成了竞争的局面，也构成了校园文化的一个重要内容。

总之，做为学校教育重要组成部分的体育，有它特有的教育环境、教育方法和教育效果，具有特殊的教育作用。为充分发挥体育教育的全面功能，将体育教育和育人教育完美融合在一起，在学校的各项体育活动中，将不断挖掘、积极探索，抓住每一个教育学生的契机，努力使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。