探析VR技术在 建筑装饰设计专业教学中的应用

任海峰

摘 要：文章首先对VR（虚拟现实技术）的概念进行了介绍，同时对VR虚拟现实技术的优点以及特点进行了阐述。并且也对VR技术在实际室内设计中的应用进行了分析，意在提升学生的交互体验，通过理论与实际的方式让学生自主学习，加上教师的正确引导，提升学生的记忆，进而加强学习效果和质量。

关键词：VR虚拟现实技术；建筑装饰；设计教学；分析

中图分类号：G434；G642文献标识码：A收稿日期：2017-12-10

在仿真技术的基础上人们发明了VR虚拟现实技术，目前在建筑装饰设计中已经得到了较为广泛的运用。通过3Dsmax等三维软件，在设计完成之后以效果图的形式与客户产生互动。通过VR能够融合包括多媒体技术、人机接口技术以及计算机等多种技术，使客户感受到交互式体验。

在传统的装饰设计中往往都是客户完成付款后才能见到效果图，加大了设计的成本和时间。通过VR虚拟技术能够让客户身临其境，感受到装饰设计完成之后的样子，进一步缩短了设计时间，提升了签约率。除上述之外，由于VR虚拟技术成本相对较低，很多设计师可以独自完成，使得建筑装饰设计的周期和修改时间都大大缩短，提高了设计师们的工作效率。

一、VR虚拟技术在实际运用中的优势

（1）能够更加直观地向客户展示配景。采用VR虚拟技术不只是能够将空间进行完美的展示，也可以向用户展示出更加直观的配景，在 VR中所构建出的植物、人物等都非常形象和逼真，能够有效地烘托出空间的气氛。

（2）加强了设计者的互动性，教师在授课期间，通过VR能够将要表达的设计思想和理念更加直观地展现在学生面前，为学生进行动态演示并详细介绍，学生可以进入虚拟空间中，对教师的设计理念、想法和整个空间的布局有更加深入、细致且全面的了解，通过VR虚拟现实技术在建筑装饰设计教学中也将变得非常方便。

（3）提升了预算的精准性。在工程预算方面，VR虚拟技术的优势更是被体现出来，通过VR虚拟技术可以为客户提供一个逼真且全方位的最终效果图，将现实空间中的材料以及建筑结构、风格等全都呈现在虚拟空间中，大大提升了预算的准确性，最大限度地避免和降低了预算不准导致的经济损失，有助于降低建筑装饰设计的成本。

（4）虚拟技术实现各项技术的协调，在建筑装饰设计中包括结构、形式、水电等，当前建筑行业中BIM技术得到了很好的应用，其实BIM技术也是在三维技术的基础上开展，在设计中将施工、水电等仿真模型建立起来，可以直观地看到设计效果，将建筑工程中的各个专业结合起来。实践证明，三维技术能够降低设计工作与实际施工之间的误差，全面提升建筑装饰设计工作效率。

（5）通过使用虚拟技术能够将建筑结构设计与建筑装饰设计有效融合，转变传统的绘图方式，以此提升建筑设计工作的合理性，更好地满足用户的需求，使得建筑设计工作更加人性化，为后期的建筑装饰工作奠定基础，推动建筑装饰设计工作的有效开展。

二、建筑装饰设计专业教学中VR虚拟技术的应用

1.在课堂教学中的运用

目前，我国建筑装饰设计专业教学内容包含了室内建模、平面图、效果图以及大样等内容。教师或学生在对其进行设计的过程中，会根据相关的设计要求对方案进行整理和完善。此过程就是由二维过渡到三维，从平面到立体的重大转变。

众所周知，学生在学习建筑装饰设计专业相关课程时不能仅仅学习理论，必须与实际相结合。例如通过VR虚拟体验课程，通过VR虚拟技术将装饰构造的节点进行充分还原，让学生边看边動手，增强了学生的实际动手能力。装饰设计属于随时都在变化的高活性行业，社会的发展以及时代的进步，让越来越多的工艺以及新型材料不断出现在人们的日常生活中，而为了节省成本，大部分职业院校的相关专业实训场所无法做到与时俱进、随时更新，从而导致教学资源的落后。学生学到的知识和掌握的技能，已经无法满足快速变革的建筑装饰设计行业需求，针对这样的情况，学校不仅要发展硬件设施，更需要采用更加科学、更加先进的教学平台作为资源的补充。

将VR实验室运用到建筑装饰设计专业教学中，通过对实物场景的模拟使学生能够进一步感受新型材料以及设计思路。另外，VR实验室还能够完成其他相关专业的任务。

2.在实训课中的使用

对建筑装饰设计的学生来讲，看图纸存在一定困难，常常会出现图纸修改不彻底或漏洞较多等情况。这是由于传统的教学方式往往都是以CAD图为工作单位，建筑中的各个平面都是用图纸表现出来的，尤其是建筑装饰，其中包括了大量且复杂的剖面、立面以及大样等内容，在对图纸进行设计过程中，具有较强的关联性，同时绘制和设计难度普遍较大，而学生的能力有限，因此设计出的图纸质量得不到保证。

在对施工构造类课程教学时，学生的内容分为三项：首先，对现场的构造情况进行观察和分析，对知识有所了解和掌握。其次，由教师进行演示后对知识有所掌握；最后，通过学生亲身参与，亲自实施设计，对知识进行掌握和了解。但是由于受到空间以及成本等因素的影响，高成本的工艺只有通过展示的方式简单呈现，而无法让学生身临其境地进行操作。但通过VR虚拟技术让学生进行实际操作，能够对知识有深入的理解和掌握，充分体现了体验式教学的特点，在调动学生积极性的同时，达到了理想的教学目的。

三、VR虚拟技术在建筑装饰设计教学中的应用案例

1.家居设计教学

借助VR虚拟设计技术，开展建筑装饰设计教学，首先需要将学生划分为不同的小组，先把dwg图导入建模软件内，引导学生组建三维模型，在三维模型的基础上加入家具、装饰、灯光，将建筑装饰表达的装修风格展现出来，组建成完整的三维图形，使学生能够直观地看到装修效果。在教学中，为了加深学生对实践教学的认识，学生可以佩戴规定的头盔，去虚拟样板间查看，实时掌握内外部的场景变化，包括入口、室内（客厅、卧室）、车库等建筑空间形态。在VR虚拟技术的协助下，学生能够在虚拟空间内自由走动，借助专门的控制设备，能够实现家具款式、墙面颜色、地板的更换，实现前后的对比，引导学生朝着正确的设计方向前进。

2.卫生间设计教学

在建筑装饰设计教学中，下沉式卫生间教学属于其中的重难点知识。将虚拟技术应用在下沉式卫生间教学中，能够很大程度提升教学质量。其教学步骤为：首先教师需要进行理论教学，使得学生掌握下沉式卫生间的构造，包括防水、架空、回填、布设、混凝土等。其次为了强化学生的记忆，可以在多媒体上播放出相应工序的解剖图。在实践教学中，教师先让学生参观整体的下沉式卫生间，接着拆分讲解，促使学生掌握不同环节的操作方式。最后让学生完成下沉式卫生间沉箱施工步骤。例如：针对其中的架空环节，在模型建立上，学生能够掌握架空的标准高度，砖架的空间间隔，形状为方形，规格为400mm×400mm。在布设环节，必须结合实际的工程情况，选择合适的钢筋规格。在布设中需要控制好钢筋之间间隔，固定钢筋网架。针对下沉式卫生间的设计，若采取传统的灌输式教学方式，学生难以掌握其中的关键环节，也无法明确设计重点。但是，通过应用VR虚拟技术，能够将抽象的知识形象化，使得学生更好地理解下沉式卫生间设计中的难点，以此掌握相关的知识。

3.动态空间设计教学

在建筑装饰设计教学中，通过应用VR虚拟技术，在设计过程中能够实现不同元素的转换编辑、对比，以便选择出最佳的设计方案。在教学过程中，VR虚拟技术的应用，教师需要先设计出一个空间模型，先进行装饰设计讲解，其步骤为：制订出设计方案——借助VR虚拟技术进行物品摆放、对比，引导学生进行真实的空间体验，激发学生的设计灵感——针对室内不合理的物品、家具，可以进行现场更换，教师在更换过程中，需要重视切换技术的讲解——让学生对比更改前后的效果，及时更换模型空间内不合理的地方并且总结出最佳的设计方案。

只有学生真正置身于三维动态空间内，在不同组合的冲击下，才能够给学生强烈的感官体验。简单而言，VR虚拟技术在建筑装饰设计教学中的应用，就是室内空间动画制作。通过借助三维空间技术，设计出来的空间环境，能够实现多通道显示模式。通过计算机内的试听软件，能够让学生有真实的立体感受。同时能够将一些优秀的设计方案展现给学生，引导学生去分析设计中的各个细节，总结优秀设计方案中的全新理念，进而实现学生设计水平的提升。

4.物理环境设计教学

近几年，随着我国建筑行业的迅速发展，建筑高度也逐渐增加。在进行高层建筑室内装饰设计教学时，必须确保设计方案的科学性、合理性。在高层建筑设计中需要综合考虑物理环境，教师也需要結合时代的发展，重视这方面的教学。例如，在高层建筑中，室内设计需要重视气流分布问题，特别是针对距离较近的两栋高楼，若是大气流经过，将会增加风速。不仅会增加环境污染，还会破坏建筑、屋顶表面，降低建筑的安全性。针对建筑装饰物理环境的设计，教师通过借助VR虚拟技术，可以模拟建筑模型，设置真实的气候环境，进而组建气流模型。引导学生依据气流模型开展设计工作，以此提升建筑设计效能。

通过上述分析能够得知，在建筑装饰设计教学中应用VR虚拟技术，能够实时统计各项数据，优化建筑装饰设计教学内容，确保教材内容、教学知识的时效性和有效性。在VR虚拟技术教学氛围下，学生能够树立正确的建筑装饰设计理念，进而确保自身建筑装饰设计的科学性、合理性，为后期的就业奠定基础。

四、结语

综上所述，当前的时代属于信息技术迅速发展的时代，这为VR虚拟技术的发展提供了很好的环境。虚拟技术在各个行业均得到了广泛的应用，建筑装饰设计属于最早使用VR虚拟技术的行业。通过将VR虚拟技术应用在建筑装饰设计教学中，能够转变传统抽象教学模式，使得学生直观感受到设计方案的呈现效果，及时发现设计方案中的不足，科学开展修改工作。通过实践证明，将VR虚拟技术应用在建筑装饰设计教学中，能够有效提升学生建筑装饰设计方案的科学性、合理性，为后期的就业奠定基础，以此推动我国建筑行业的更好发展。

参考文献：

[1]胡海辉，陈 旭，龚束芳.虚拟现实技术在“园林植物景观设计”教学中的应用研究[J].黑龙江教育学院学报，2015（3）：64-66.

[2]许 婧.VR技术在物流工程专业实践教学中的应用研究[J].物流工程与管理，2016（7）.