幼儿园文化的创建探索

摘 要：创建优质的幼儿园文化是幼儿园发展建设当中的一项重要工作，而幼儿园文化又直接体现着幼儿园的核心灵魂。在学前教育改革发展的进程中，幼儿园在文化创建方面，也要投入更多的精力，秉持正确的幼儿园文化建设理念，并结合幼儿园实际工作的要求，以及办学特色创建独特的幼儿园文化，创设和谐的幼儿园文化环境，为幼儿的健康发展提供良好的保障。本文将重点就如何有效创建幼儿园文化进行探讨。

关键词：幼儿园；文化；创建

学前教育是基础教育的一个重要组成部分，而幼儿教育的实效性也将直接影响到终身教育的效果。文化建设是幼儿园最为核心和关键的部分，是幼儿园核心以及灵魂的体现，也展现出幼儿园在办学方面的观念。要想推动幼儿园教育教学活动的有序展开，让广大幼儿在一个健康舒适以及和谐的环境当中健康成长，就必须积极推进幼儿园文化创建工作，通过文化建设辅助幼儿教育工作的创新发展，从根本上提高学前教育质量。

一、 创建幼儿园物质文化

物质文化是幼儿园文化创建活动的基础内容，而创建物质文化有助于发挥环境育人的作用。幼儿园是广大幼儿学习和生活的主要场所，幼儿园的环境就如同是幼儿学习的教科书，通过为幼儿提供良好的环境，能够有效陶冶他们的情商，启迪幼儿的智慧，并进一步发挥环境在教育方面的优势功能。因此，创建幼儿园物质文化就是要优化幼儿园环境，为幼儿提供充满童趣与活力的环境以及物质文化氛围。在创设良好环境的过程中，必须将以幼儿为本作为核心观念，注重把握物质文化创建当中的细节，让细微之处都可以透露出浓厚的文化气息。第一，在幼儿园入口处可以专门设置多功能玩具区域，因为入口处环境设置的质量将会直接影响到幼儿对于整体环境的感受，所以设置好入口环境可以增强幼儿园环境对于幼儿的吸引力，使得他们能够积极主动地投入到多样化的幼儿实践活动当中。第二，在幼儿园的物质文化建设当中要体现出对于我国民族传统文化的传承，这样不仅仅能够体现出独具特色的幼儿园物质文化，还能够从小培养幼儿民族精神。例如，幼儿园可以设置小型民俗村和文化村让幼儿在特定的环境中真实的体验传统文化。

二、 创建幼儿园制度文化

制度文化是幼儿园文化创建活动当中的一项重要内容，而科学严谨的制度文化可以为幼儿园的长远运转和可持续发展提供根本保障。在全面推进人本教育理念的过程中，幼儿园在制度文化建设方面，更是要体现出以人为本的原则，尊重幼儿以及教师的切实需求，最大化的发挥教师在幼儿教育发展当中的支持和指导作用。制度是确保幼儿园稳定运转的根本，同时也是推动幼儿园规范性发展的前提条件，通过制度文化建设能够形成对各项教学活动的约束以及规范，同时也能够促进教师固守职业道德，提升职业素质，树立职业信念，更好地为幼儿园的建设和发展贡献力量。在制定幼儿园的一系列规章制度的过程中，每一个条款都必须体现出学前教育的目标、价值、素质要求等多个方面的内容，将文化和制度充分融合起来，打造刚柔并济的幼儿园制度文化，这样不仅仅可以發挥制度本身的约束规范作用，还可以提高制度的激励作用。制度建设必须要涵盖幼儿园各项工作和各个方面，例如卫生制度、考勤制度、值班制度、家长工作制度、会议制度等各个环节都需要有制度支持，并将制度落实贯穿于幼儿园运转的全过程，优化教师教育教学行为的同时，彰显出人性化的制度文化。

三、 创建幼儿园精神文化

精神文化可以说是幼儿园文化深层次创建的一个体现，通过精神文化建设能够为幼儿园发展提供精神食粮，彰显出文化的深层功能，让精神文化体现出陶冶情操、浸润心灵、引人向善等多个方面的作用。在精神文化建设当中，幼儿园必须要站在宏观角度进行深入剖析，进而从细微细节着手，提高精神文化建设的实效性。第一，积极培育团队精神文化。幼儿园的整个工作队伍都是一个不可分割的团队整体，虽然各个成员所处的岗位以及承担的责任不同，但是却有着高度一致的目标，都是为幼儿园发展，为幼儿教育工作进步提供服务的。因此在整个团队当中必须要形成强大的凝聚力，提高集体认同感，培养各个成员的全局意识，确保幼儿园团队可以默契的投入到各项工作建设当中。第二，打造学习型组织，提高广大幼儿教师的文化素养和终身学习理念，使得他们能够更好地为幼儿园文化建设以及教育发展贡献力量。第三，加大家园合作的有效性，形成强大的教育合力，通过幼儿园和家长的和谐沟通为文化建设增砖加瓦，同时也赢得家长对幼儿园工作的支持，发挥家庭教育和学校教育相辅相成的作用。

四、 健全文化创建监督机制

物质、制度以及精神文化建设是幼儿园文化建设的几个重要环节，共同构成了一个稳定的幼儿园文化系统，而要建立文化发展的长效机制，从根本上确保幼儿园文化创建工作的实效性，还需要有强有力的监督评价机制作为文化创建工作的有力支持和保障，以便为幼儿园的长远发展开辟更加广阔的道路。第一，在监督评价机制的建设当中，幼儿园管理者必须充分发挥领导作用，整合领导力量对幼儿园文化创建工作进行全面评估，并立足幼儿园文化建设的要求设置完善的文化建设评估指标。第二，幼儿园园长要积极推进监督体系建设，做好对广大教师的监督考察以及评价工作，科学评估广大教师在幼儿园文化创建工作以及日常教育教学活动当中的表现，完善奖惩制度，构建完善的文化监督系统。第三，根据监督评价的结果，对文化创建当中的问题以及不足进行有效的解决和弥补，为文化创建工作的改革发展提供良好依据。

总而言之，文化创建活动是幼儿园可持续发展的重要动力支持，同时也是幼儿园工作管理的核心环节，关系到幼儿的未来成长与发展，同时也关系到学前教育能否真正为幼儿的未来发展提供优质服务。对此，幼儿园在创建文化的过程当中，必须将推动幼儿全面发展作为根本目标，积极推进物质文化、制度文化、精神文化以及文化监督机制的建设，打造完善的幼儿园文化体系。

参考文献：

[1]陆敏贤.谈幼儿园特色文化创建策略[J].都市家教，2015，（5）：21.

[2]吴春榕.对当前幼儿园教师文化建设的思考与建议[J].学前教育研究，2015，（6）：46-47.

[3]周燕，闵艳莉.幼儿园文化的创建[J].学前教育研究，2014，（11）：63-65.

作者简介：

王玲，湖南省岳阳市，华容县机关幼儿园。