提高农村小学班主任信息技术利用的有效途径

摘 要：随着我国经济的发展，农村和城市的差距越来越大，农村经济发展的落后也带来了农村小学的问题，农村小学现在正在面临着学生数量不断减少，学生的学习兴趣不浓厚，逃学辍学的现象增多等一些问题。在这种情况下，农村小学班主任要担负起自己的责任。科学技术的发展给我们带来了信息技术这种教学手段，农村小学班主任可以将信息技术运用到教学和班级的管理工作中，这样可以激发学生们学习的兴趣，让他们更爱学习。本篇文章就农村小学班主任利用信息技术的必要性，面临的问题以及提高农村小学班主任信息技术的有效途径。

关键词：农村小学；班主任；信息技术；有效途径

由于农村的经济发展比较落后，生活的条件比较差，缺乏师资力量，因此农村小学的班主任身上担负着很重的担子，他们的工作不仅包括教学还包括班级管理。社会的发展和科技的进步使我们步入了信息化时代，农村小学的班主任也要紧跟时代的潮流，果断地抛弃传统的教育方式和教学方法中的弊病，将信息技术运用到自己的工作中。目前班主任利用信息技术的水平较低，并没有达到当初利用信息技术的教学目的。

一、 农村小学班主任利用信息技术的必要性

（一） 可以更好地与同学们联系

由于农村小学情况的复杂性，小学班主任需要经常的与同学们联系沟通，这样他才可以更加全面地了解学生的各种情况，当了解了他们的情况之后也可以更好地与他们沟通，深入到他们的世界当中，与他们建立良好的关系，让学生们可以将更多的精力投入到学习当中。信息技术这种媒介可以更加方便班主任利用，去与学生们联系。

（二） 促进学生的全面发展

农村小学班主任不只担负起了班主任应该担负的班级管理的工作，还要对同学们进行语文数学的教学。传统的教学方法就是老师按照书本进行教学，这样无法引起同学们学习的兴趣，利用多媒体的教学方法，可以向同学们展示图片、视频、音频等更加丰富的素材，使教学更加有趣味性。信息技术的教学手段也可以帮助同学们全面发展。

（三） 帮助班主任进行班级管理工作

为了让农村的小学生可以发展综合能力，农村小学的班主任会经常组织一些活动，利用信息技术可以丰富活动的形式，也可以做出更好的安排。班主任也需要经常与学生的家长沟通，信息技术可以为班主任提供现代的通讯手段，可以使他们更加积极主动地与学生家长联系。利用信息技术也可以与其他学科的老师进行沟通，这样可以协调好课程之间的关系，也可以更好地了解学生们其他学科的学习情况。

二、 农村小学班主任利用信息技术面临的问题

（一） 老师教学观念的落后

现在一般的农村教师年龄都会非常大，他们在农村开展了很多年的教学工作，认为自己现在的教学方法就是最适合同学们的教学方法，他们不会接受一些新的事物，也不会认为自己的教学观念已经落后。他们在教学中还在利用一些传统的手段去强迫学生们学习，没有认识到信息技术教学手段的优势。在这些老师的课堂上学生们的积极性非常低。

（二） 老师信息技术利用的水平不高

由于农村教师在农村待的时间过长，他们没有过多的时间去接触一些新的科学技术，也不会去花时间学习这些新的技术，导致他们自身的信息技术的利用水平不高，不能熟练地利用信息技术的方法去进行教学和班级管理的工作。很多老师不能很好地将信息技术与自己平常的教学與管理工作结合起来，这样无法提高学生们学习的积极性，吸引学生们的兴趣，提高班主任的工作效率，节约更多的时间和精力，浪费了信息技术在教学和管理工作中的优势。

三、 提高农村小学班主任信息技术利用的有效途径

（一） 更新农村小学班主任教学观念

想要让农村小学班主任在教学和管理工作中利用信息技术，就要让他们认识到信息技术在教学和管理工作中的重要性和优势，让他们改变原来的教学观念，将信息技术应用到他们的工作中。农村小学班主任如果不能转变教学观念，认识到信息化的重要性，一定会制约农村教育的发展。有关的教育部门可以向这些农村小学的老师宣讲利用信息技术的优势和新的教育理念，让他们认识到传统的教学方法已经不再适应这个社会对人才的要求，当他们认识到他们的教学观念出现问题时，才会去寻求改变。

（二） 对于农村小学教师进行培训

对农村小学教师进行信息技术的培训，可以推进教师信息技术利用水平的提高，让他们更好地利用这种手段去进行教学和班级管理工作。培训的内容包括怎样利用信息技术，怎样将信息技术与教学工作更好地结合在一起，怎样利用信息技术更好地进行班级管理工作等等，让他们积极地参与信息技术教学的课程研究，将教学内容更好地与信息技术连接起来。这些培训必须要足够具体和详细，努力让每一位农村教师，都可以利用信息技术去更好地进行自己的工作。

（三） 有关部门加强农村小学的信息化建设

现在的农村小学信息技术的设施不全，虽然老师们都掌握了一定的技能和水平，但是还是无法在教学和管理工作中更好地运用信息技术。目前农村的条件还不支持他们进行信息化建设，因此有关部门必须要引起重视，向农村的小学投入一些资金和设备，帮助农村小学的班主任更好地利用信息技术去进行教学和管理工作。

当我们认识到农村小学班主任利用信息技术的必要性时，农村小学班主任应该更新自己的教学观念，提高自身的信息技术水平，学校应该多组织老师参加一些培训，有关部门要向学校投入更多的资金及设备。当老师，学校有关部门共同为农村小学班主任的信息利用工作做出努力时，一定可以更好地将信息技术利用在农村小学教学中，提高老师的工作效率，促进农村学生的全面发展。

参考文献：

[1]张继彦.浅谈网络环境的小学数学教学[J].课程教育研究，2014，（5）.

[2]闵艳萍.网络环境下的小学数学教学[J].信息化教学，2011，（22）.

[3]许金泉，周海荣.数学教学中巩固练习安排的简约策略[J].教育科研论坛，2010，（6）.

作者简介：

杨振兴，甘肃省兰州市，榆中县新营镇祁家河小学。