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高校辅导员加强党团及班级建设管理的探讨

2018-05-18丁照勇

考试周刊 2018年41期
关键词:班级建设党团高校辅导员

摘 要:高等院校是我国社会发展的中坚力量,能够为我国社会主义健康发展培养众多的人才。在高等院校中,班级辅导员有着极为重要的影响作用,班级辅导员能够进一步完善高效的管理机制,营造良好的学习氛围,所以高校应当充分重视辅导员对党团以及班级建设管理的工作,有助于促进高校班集体发挥作用,使学生拥有一个和谐温暖的成长氛围。本文简要分析高校辅导员如何加强党团及班级建设管理工作,并提出具体的建设策略,希冀促进高效的可持续化发展。

关键词:高校辅导员;党团;班级建设;管理

一、 引言

我国的高等院校均采用学分制为教学考核机制,在开展一系列的教学活动中,培养党团干部能够起到基础性的支撑作用。辅导员进行党团建设,加强班级管理工作,应当与学校党委进行交流与沟通,通过完善班级内部的管理制度,解决众多问题,能够为学生营造轻松愉悦的学习环境,有助于学生进行制度化管理和发展。

二、 辅导员党团及班级建设管理的重要关系

辅导员可以在班级内开展有效的党团建设,与学生进行交流沟通,组建学生群体的基层组织,明确班级管理工作与党团建设工作的重要关系,有助于加强学生与学校的联系与沟通。党团建设是高校团委的重要组成部分,能够促进班级管理工作,对于班级的整体发展有着重要的影响作用。根据党团建设方针,加强班级文化建设,有助于班级高校管理,学生快乐成长。

班级内的党团组织进行明确分工,在日常教学工作中,团支部书记能够有效地传达教学指示,以及团组下达的重要决议,结合班级内的发展状况,制订工作计划。能够教育学生树立远大的发展理想,确定政治方向,热爱本专业,培养良好的学习作风。党团组织引领学生学习马列主义,使学生能够充分重视自主学习的重要性,加强现代化社会所需要的科学理论知识素养。根据班级近阶段的学习状况,组织并开展活动,与上级团组织进行交流与沟通,加强班内的党团建设,辅导员进行指导与帮助。班委与团支部书记进行交流合作,有助于贯彻落实党团组织下发的决策。通过开展班级文化建设,组织班级管理活动,塑造班级文化,这些都需要围绕党团建设中心主题来进行。所以高校辅导员必须树立大局意识,将班级管理与党团建设进行有机结合。班级管理与党团建设结合,促进班级文化与党团精神的融合,加强传播影响,有助于学生更好地成长。

三、 高校辅导员加强党团建设与班级管理工作的具体策略

(一) 树立准确的管理目标,提升管理水平

高校辅导员是班级组织的管理者,应当在班委会及党团组织中分配,并落实专门的学生负责人,寻求班内成员的意见,树立发展目标,提高班级的核心凝聚力。辅导员应当加强班级团组织建设,通过初面指导和背后支持,形成班级的核心凝聚力。辅导员在学期开展党团活动,设定主题活动目标,能够根据目标要求,保障各项工作的有效完成。树立工作目标,这也是提高辅导员管理工作水平的过程,应当以学生为中心,建设轻松和谐的成长环境,根据学生的学习能力以及性格特点,开展有效的党建活动。在活动开始时,关注每个学生的提升方向,有助于学生提高綜合素质。

(二) 完善并落实各项管理制度,加强班级与学校的互动

高校辅导员应当加强班级管理制度,通过开展党团精神活动落实,建设班级文化,对党团精神进行传播与宣扬,培养学生的发展意识,完善学校的规章制度。通过进行党团建设有助于提高班级与学校的互动热度。通过加强党团建设以及班级管理工作,辅导员应当根据班级的文化进行渗透性教育,根据全体学生的学习及生活状况进行分析,有助于加强并完善各类管理制度,使学生能够自觉地参与班级管理工作。但是在沟通交流中辅导员应当与全班同学进行交流,切身感受平凡学生的性格特征与发展动向,切记不要与班干学生接触较多,与普通同学接触较少,否则会产生隔阂,难以落实党团结。辅导员加强党团建设,应当充分重视党团组织的后备力量培养,通过指导活动,根据学生的学习状况,以及日常行为调整管理方针,有助于掌握学生的发展方向,为学生树立政治研究发展目标。建设班内制度不仅是班级骨干的事情,也是全体成员的事情,班里成员有权决定班内制度的调整,有助于全体共同参与,保障制度的公开公平。班级制度是班级活动的行动指南,所以必须采取全体成员讨论的形式,保障制度的合法合理性,才能够使全班同学共同遵守,提高制度的可行性。在当前社会背景下,辅导员应当摆脱单一的制度管理形式,可以用丰富的管理模式,与学生建立良好的师生关系,做学生的良师益友,有助于增加师生之间的信赖性,使学生能够自觉地服从制度管理。

(三) 开展并组织活动,提高业务水平

开展组织活动有助于提高业务水平,通过开展高校活动,使学生能够积极踊跃地参与,能够在活动中树立正确的发展目标,促进自身的全方位发展,辅导员应当充分重视并指导。辅导员是班集体的力量与发展方向,在管理并组织活动过程中,能够根据学生的兴趣爱好与发展方向,有效地调整活动的内容,确定党团活动的重点,加强活动与党团建设的结合。通过开展有益的社会实践活动,能够帮助全班学生踏入社会了解社会,锻炼自己的能力。辅导员可以组织简单的捐款活动及献血活动,在活动中培养学生的奉献精神,能够发挥学生的个人能力,也使学生在组织活动中感受到团结的力量。在指导党团活动过程中,可以树立非权力的影响力,有助于提高辅导员的业务水平,促进班级管理工作的有效开展。

四、 结束语

综上所述,我们能够看出高校辅导员是进行学生管理工作的重要人员。通过加强党团建设以及班级管理工作,能够增强学生个人的综合素质,加强学生与学校的沟通,有助于提高学生的自我认知。高校辅导员也能够在培养学生的过程中,使自身加强知识与信息的掌握,通过参与学生活动,能够有效地引领学生正确地认识党团工作的重要性。开展有效的班级管理工作,使学生都能够在和谐的氛围下健康地成长。

参考文献:

[1]陈文胜,刘大锦.高校辅导员党风建设与班级职业化建设探究[J].琼州学院学报,2016,1.

[2]徐智伟,林云芬.浅议高校辅导员对学生的人性化管理[J].卫生职业教育,2007,8.

[3]马丽萍,韩晓鹏.浅谈高校辅导员工作艺术[J].教书育人,2006,2.

[4]李志刚,王文清.辅导员队伍党风团队专业化建设理论与实务[J].中国人民大学学报,2010(02):24-28.

作者简介:

丁照勇,陕西省西安市,西京学院。

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