谈移动互联网时代外语教学发展空间

【摘要】在移动互联网时代，外语学习的空间在当今世界的发展环境中正在被挤压，侵蚀和重建，在新语境的背景下，构建移动互联网的生态景观势在必行，即移动互联网和学生两位一体的生态景观，只有在这种情况下外语学习才能尊重科学和人文，在新时代的发展辉煌征程中，分享时代进步的发展红利，从而实现双赢的学习效果。

【关键词】互联网；外语教学

【作者简介】高萌萌，河北南宫中學。

一、互联网时代外语教学在国内外的研究

在现代互联网的背景下，网络时代外语课堂学习发展主题的研究主要集中在网络学习辅助手段在网络环境下的作用和应用上，并没有将网络与课程体系做到完整的有机融合。国内外对于探究主要从以下几个方面考虑。

1.外语学习在互联网环境下的探析。学生的外语学习在网络环境应用条件下的学习思想的构建及网络课堂的构建模型思想的时间考虑。2012年，葛宝祥等人就已经提出要在多媒体网络环境下让外语学习和学习评估有效结合，让主动认知和互动体验活动应用在外语学习中。外语学习强调的良性循环系统和外部网络环境的优势的协调和整合，促进交流以及外语学习过程的社会化，最大限度地优化非目标语言环境的外语效能和外语学习质量。2013年，KORKMAZ就认为在网络上进行学习的人 他们的学习互动的态度一般都取决于互联网环境下交互类型的不同，随着类型的变化而变化。对网络绩效的评价做到及时有效，这对于学术成功具有重要意义。据相关数据显示，在网络基础上进行的同步训练在学生的学习态度提高方面有着不可小觑的作用。2013年，Kay，D.，Kesan，C.&lzgiol;，D就已经发现互联网的出现并定会对学生的学业成就上有所影响 并在此方面进行了探讨，发现了基于互联网的学习计划往往会吸引学生乐于并善于将自我投入外语的学习当中，但要想达到此境界就需要做到使用他们的频率非常的高。

2.外语学习模式在互联网背景下的转变。当前课堂教学模式和学生的学习方式在移动互联网的学习趋势下发生着潜移默化的变化，学生可以摆脱传统的课堂模式，在课堂之外就可以使用视频公开课，微课堂等方式进行学习，在这样的学习氛围中，学生发挥了主要的角色，成为了学习的主体。就比如说，2014年，王素敏等人在课堂教学过程中，通过改变教学过程，实现知识转移和知识内化的优化。虽然学习者接受了不同的课堂翻转阶段，在这个阶段，并没有引发学习者的不适，可见学生已经完全接受，这无疑是一个新的思路，对于大学英语学习的进一步发展。胡杰慧，吴中杰于2014年针对于大学英语课堂教学模式展开了研讨，就返回的学习者的研究数据做进一步的调查分析后，显示慕课中基于口语的英语课堂学习模式对于大学英语的学习非常的适用，慕课的学习氛围收到学生的高度赞赏，学习可以充分利用信息技术的发展，两者可以做到有效融合，并且使用信息技术可以使外语学习更加的有效，从而开发出混合式的学习模式深藏的潜能。

二、在互联网背景下的外语学习发展空间构思

1.在移动互联网时代的外语学习景观。长期以来，因特网一直是外语学习中可以借助的一大学习工具，并且随着社会科技的发展 它已经成为一种不可或缺的学习资源的获取渠道或者说是一种新的学习方式。20世纪90年代互联网出现的时候，互联网就已经做到了与外语学习的有效融合，这就体现在黑板的延伸和学习工具的作用。这是一个物理组合，而不是一个相互依存的生态系统。自二十一世纪以来，随着手机的大量普及和移动通信行业的迅速崛起，尤其是即时通讯工具的普及和网络成本的进一步降低，外语学习的形式发生了巨大的变化。应用互联网的智能手机与大学生学习生活密不可分。学生的传统课堂学习景观正在与移动互联网发生着挤压与碰撞，学生有望在互联网技术下发挥自我最大的学习潜力，学生对于典型课堂的关注被笼罩在无形的网络中，课堂教学的面貌是不同的。所以，从科学、生态和人文关怀的角度出发，立足于移动互联网和师生关系的新境界，构建新的外语学习环境势在必行。

2.在移动互联网背景下学生的认知风格与学习方式。源源不断出现的工具不仅让人类的生产方式发生着改变，也对人类学习的方式产生影响，使其在潜移默化中进行着改变，使个人的学习摆脱了时空的限制，使得学习变得更加的丰富多彩，移动互联网不仅给学生带来了新的学习工具 而且还让学生有了新的学习方式，让学生的思维方式发生了翻天覆地的变化。而思维方式的变化也就意味着一种新的生活方式和学习方式的改变，这就间接的对社会的可持续发展产生了推动作用。在移动互联网环境下，外语学习者的学习媒介、学习时间、学习内容、学习频率、学习态度、自我效能感、认知风格、学习风格等都会得到相应的调整和重塑。由于外语学习的时空自主性和资源的可利用性，网络具有复杂、甚至困难的模式。因此，中国教师要到学生中间去做一项重要的任务，实地考察并收集收据。通过统计分析和提炼，可以了解移动互联网时代大学生外语学习风格和偏好。我们还可以在社会心理学和神经科学方面进行渗入的探讨，为现在外语的学习提供更加客观真实准确的数据。

三、总结

移动互联网和外语学习的高效结合是如今时代发展的必然趋势，教育作为最重要的经济发展影响因素之一，有着良好的学习环境和先进的学习工具，更加重要的一点就是它们的相融合促进更加先进思想的出现。互联网思维在当下的外语学习发挥着不可小觑的作用，它将继续对“互联网和外语学习”学习体系以及学生自我的认知发展体制产生着影响，只有与当今时代的发展相适应，外语学习者才能真正的促进自我学习能力的形成，才能得到相应的互联网时代发展红利。