重庆双福新区李子湖水质检测及评价

摘要：本文通过对于李子湖进行监测，研究李子湖不同区域的水质情况，在校园内上中下游分设一个采样点，监测溶解氧（mg/L）、电导率（S/m）、温度（℃）、Ca2+（mg/L）和HCO3（mmol/L）的浓度，分别采用，并结合其他著者监测论文从而对于李子湖水质得出评价。评价结果表明：基本达到Ⅳ类，超过一般景观河最低Ⅴ类的标准。

关键词：李子湖；水质检测；水质评价；综合指标

1 李子湖水域基本情况

李子湖位于重庆交通大学双福新区内，是校园内的主要湖泊。重庆交通大学地势整体东北高、西南低，李子湖流向也与其相同。湖泊周围由高山环抱。江津区的地质结构为“川东褶皱”和“川黔南北构造带”的过渡地带，构造形迹受其影响而呈现出蛇形，而李子水库位于江津北端，该片区地势变化较小，李子湖在校区内高差变化不是太大。

2 实验仪器及原理

2.1 多参数水质检测仪

多参数水质检测仪是一种可以同时、快速检测水质的新型仪器，操作简便，结果准确。可与配套试剂同时使用，不需配置标准溶液、绘制标准曲线即可快速得到结果，便于野外采样，现采现测。

该仪器特性为操作简便，结果准确。优点是其不需配制标准溶液、绘制标准曲线。 该仪器使用领域多用于快速检测。在本实验中该设备主要测定溶解氧（MG/L）、电导率（S/M）、温度（℃）的数据。

2.2 碱度试剂盒

该试剂盒的使用方法为将其用标准酸溶液滴定至规定的pH值，pH值的颜色变化可用肉眼判断得出。该产品的测量范围较大，产品特点是快速简便、准确可靠、定量包装。该实验中碱度试剂盒测定的是Ca2+（mg/L）和HCO3（mmol/L）的浓度。

3 实验过程及成果数据

实验过程中，我们分别前往沿李子湖畔的四个随机检测点。第一个为图书馆对面，第二个为2号入口对面，第三个为湖滨广场阶梯，第四个为湖心桥。测定的数据有CA2+浓度，HCO3浓度，溶解氧，电导率，温度。实验为了避免偶然现象的出现，共进行了三次以取得普遍数值。

第一次实验

第二次实验

第三次实验

4 数据分析

4.1 溶解氧与水质环境的关系

溶解氧跟空气里多种因素相关，如水温、水质、氧气的分压等等。在溶解氧通常有两个来源：一个来源由大气中的氧气向水体渗入；另一个来源是植物通过光合作用释放出的氧气。因此正常健康的水体会不断得到补充而保持机能，但当水体受到有机物污染，耗氧严重，溶解氧得不到及时补充，水体中的厌氧菌就会很快繁殖，有机物因腐败而使水体变黑、发臭。

水体天然就存在着一定的自净能力。如果水中的氧气被消耗，那么想要回到原始状态，正常条件下则需要水体自身清洁的能力。而在李子湖中的溶解氧我们发现，大体上下午是一天中最高的，而晚上和早上溶解氧的含量都偏低，这是因为白天经过植物的光合作用，致使大气和水体中含氧量提升。

4.2 电导率与水质环境的关系

电导率：水的导电性即水的电阻的倒数，通常用它来表示水的纯净度。水作为介质通电的性能，普通水一般为500uS，纯水为20us，更干净的去离子水能到12um。其主要影响因素：（1）阴离子和阳离子的含量；（2）温度；（3）悬浮物含量；（4）溶解性总固体含量。通常的自来水含盐量从几百至1000左右不等，正常的的电导率大约为100～1000uS/cm。通过实验我们发现我们发现李子湖水中的电导率偏高，说明水体中悬浮物含量较高。

4.3 Ca2+、HCO3与水质环境的关系

CaCO3的溶解度很小，而水中的Ca2+来自于地层中的石灰石和石膏的溶解，但当水中含有CO2时，易转化为溶解度较大的Ca（HCO3）2。Mg2+主要来源于含CO2的水溶解了地层中的白云石（MgCO3 CaCO3）。

天然水体中的各种离子通常是由水源经过一定的溶解过程而得到的。Mg2+是形成水垢的主要成分含钠的矿石在风化过程中易于分解。重庆属于世界上连片分区的最大的岩溶区，实验中测定的数据显示李子湖区的河水化学类型以CaHCO3型或Ca（Mg）HCO3型号为主，显示碳酸熔盐溶蚀沉淀过程对区域地下河水化学特征的控制作用。

5 结语

通過李子湖水质的检测实验，我掌握了水质监测仪器的基本操作和数据分析的能力，对于水质生态的作用也更加重视。首先，因为统筹规划不太合理导致试剂和仪器使用不便，严重影响测定效率。如果真实监测建议花更多的时间做好策划与任务安排。

其次定前对各自负责的流程需要更加熟悉以免浪费时间，影响整体进度。在这次实验论文的完成过程中，我更加熟悉掌握了水质监测所用的仪器的使用方法，理解了水质监测布点原则和方法，学会了环境监测方按的制定，熟悉掌握了各种数值的测定，我的实际操作能力和综合能力都得到了很好的锻炼。

水污染问题随着人类社会的发展已日趋严重，潜伏的环境问题日益威胁并制约经济、社会的发展，保护环境已迫在眉睫，人类只有与大自然合为一体，与其和谐相处，才能使得人类持续从中受益。而水处理和水质监测作为一门实用技术的学科，正积极的发挥作用。它有效地帮助人类了解环境，解决现有和潜伏繁荣问题，协调人类与自然的关系，达到长效发展的目的。

参考文献：

[1]奚旦立，孙裕生.环境监测[M].北京：高等教育出版社，2011.

[2]国家环保局.水和废水监测分析方法（第四版）[M].北京：中国环境科学出版社，2002.

[3]徐顺涛.饮水关乎民生健康[J].环境保护，2007.

[4]水利部水文司环境资源处.水环境监测是管理水资源保护水环境的基础和手段[J].水利技术监督，1998.

项目：[HTK]本论文由重庆市教委科学技术研究项目（KJ1600537）；重庆交通大学实验教学改革与研究基金项目（syj201627）共同资助

作者简介：姚映（1996），男，河北人，本科，研究方向：风景园林专业。