探讨医药类高校教学资源共享平台的建设

陈革豫

本文研究的主要目的是明确建设医药类高校教学资源共享平台的重要性，本文首先简单的阐述了建设教学资源共享平台的重要意义，系统分析了教学资源共享平台需要具备的功能、需要开发的技术以及资源共享系统的框架设计。以供相关读者参考借鉴。

随着我国教育信息化的发展速度加快，建设教育信息资源共享平台成为各界关注的焦点，各个医药类高校的教学资源平台建设取得了快速的发展，建设了一批优质的教学资源共享平台。教学资源共享平台是教育信息化的主要内容，建设的内容主要包括专业课程、实践课程、教学指导以及教学资源的下载、检索等，通过教学资源共享平台可以提高学生学习的主动性，提升学生的创新能力。基于此，本文对医药类高校教学资源共享平台的建设进行系统探究。

1 医药类高校建设教学资源共享平台的重要意义

首先，建立医药类高校教学资源共享平台是培养医学专业人才的重要手段，现如今的社会需要的医学人才应该具备：扎实的医学基础知识、良好的掌握信息技术手段、创新能力、实践应用能力、良好的人际交往能力等，学生可以通过搭建好的教学资源共享平台获取专业的知识，开阔学生的视野，给学生提供自主学习的良好条件，进而培养学生的自主创新能力。其次，搭建医药类教学资源共享平台可以提升教学质量，促进教学改革。通过使用教学资源共享平台可以促进师生之间的交流，打破传统的教学模式，通过学生在共享平台上的学习，可以提升医药类高校课堂的教学质量。另外，建立教学资源共享平台可以满足学校的办学需求，提升办学效益。高校利用信息手段将信息技术与教学有机结合，把丰富的教学资源整理、加工，使之成为高校宝贵的教学财富，对其进行保存、充分利用，可以达到节约资源的效果。最后，建立高校教学资源共享平台是现今的教学需要，现如今，缺乏先进的教学理论以及科学合理的教学方法，因此，建立医药类高校教学资源共享平台势在必行。

2 医药类高校教学资源共享平台的建设

2.1 教学资源贡献平台需要具备的功能

首先，教学资源共享平台应该具备先进的科学技术以及科学合理的设计方案，基于国家的标准，开放资源共享端口，实现医药教学资源的共享互通，设计过程中要充分保证共享平台的安全性能，保护好平台上的个人资料以及当中的数据信息。其次，教学资源共享平台需要具备完善的功能，其需要具备齐全的库类别，例如：专业课程库、网络知识库、医学文献库、医学专业图片库等，使医药专业的学生可以根据自身的需求进行定位，使用者可以自主的下载或者上传平台中的资源，平台也要具备资源检索功能，使用者可以通过资源检索，找到自己需要的知识，另外，资源共享库也要给使用者提供交流平台以及自主学习平台，保证使用者可以通过交流互动，提升自身的医药知识水平。

2.2 教学资源共享平台需要开发的技术

首先，需要开发多媒体技术，多媒体技术是利用计算机来处理数据、图片、视频、音频等信息，把医药相关的音频以及视频信息进行压缩，以便更好的储存教学资源，利用多媒体通信技术、通信网络、多媒体信息数据终端等技术实现信息的传递与交换，另外，也包括图像的处理技术，常利用的處理软件主要包括Photoshop、Windows等。其次，需要开发流媒体技术，利用其对多媒体数据进行压缩、编辑，将视频格式由AVI转化为ASF格式，进行该程序主要是因为ASF格式的视频存储空间小，然后对ASF格式视频进行编辑，利用软件实现多媒体视频的播放。最后，需要开发数据库发布技术，建立数据库存储信息，使用Web发布技术，优化教学资源共享平台的网络环境，给使用者在教学资源共享平台上学习医药知识提供良好的条件。

2.3 教学本体资源数据管理系统的框架设计

本体是指共享化以及形式化的规格说明，本体质量决定着知识检索的效果，本体资源库的结构越完善，检索的效率就会越高。首先，建构领域本体资源库，将教学信息资源收集之后转化为相同的格式，并且对信息资源进行整合、处理，之后存储在数据库当中。然后建立用户本体数据库，按照教师信息资源共享平台的使用特点，将本体数据库分为教师本体、医药学生本体以及管理员本体三类，用户本体数据库主要包含用户的个人信息等，针对不同的用户进行不同的管理，明确其使用权限。其次，明确本体库的语言以及开发工具，采用OWL本体描述语言，并且提供Protege软件支持。

结论：通过分析本文可知，医药类高校教学资源共享平台的建设主要是为了促进优质教学资源的共享共建。通过对建设高校教学资源共享平台的策略进行探究，可以将许多的教学资源应用到医药课程体系建设当中，提高医药类高校的教学水平，提升医药类专业人才综合素质。

（作者单位：陕西国际商贸学院）