探讨数学思维激发老年人思维活力的作用

2018-05-14黄志坚

知识文库 2018年21期

黄志坚

近年来，随着计划生育的不断落实和社会经济的不断发展，我国的生育观念和生育结构正在发生着转变。这种转变带来的最大的问题就是社会人口老龄化。随着老年人口越来越多，社会对老年人口各方面的关注也越来越多，除了关心老年人的生活环境，身体健康以外，老年人的精神健康和心理健康也成为了近年来社会各界重点关注的方向。本文主要讨论的是数学思维对激发老年人思维活力的作用。

老年人因为身体机能退化、生活环境转变、社交范围变窄等原因，容易发生思维退化的现象。这种现象不仅会影响到老年人本身的生活质量，同时也会给老年人子女及亲属带来照顾上的压力和不便。这一部分的老年人数量增大，更是会给社会带来一定的压力。因此，激发老年人的思维活力，维护老年人的心理和精神健康是一个不容忽视的问题。

1 导致老年人思维退化问题产生的原因

1.1老年人本身的问题

随着年龄的增长，老年人的身体机能会开始慢慢退化，大脑也是其中的一个部分。随着年龄增长，老年人的大脑会发生不同程度的老年性脑改变，记忆储存和提取的物质基础会发生变化，对新的知识和认知没有能力再进行及时的编码和储蓄，也就出现了记忆力下降，思维退化的现象;另外动脉硬化症、高血压、糖尿病等慢性疾病，也会影响到脑细胞营养的攻击，导致大脑神经系统功能受到影响;其次生活环境的改变会让老年人产生不良情绪和压力，这些也会导致老年人出现记忆力衰退的现象。

有很多老年人因为退休后闲赋在家，无法为社会建设继续贡献自己的力量，自身价值得不到体现而产生心理压力，再加上因为身体或者其他方面的原因需要依靠子女亲属进行照料，很多老年人无法适应这种角色和心理上的转变。在退休后意志逐渐消沉，慢慢封闭自己，导致社交圈子变小，交流对象变少，慢慢的需要运用到思维能力的活动也就越来越少了，最终导致了老年人思维能力的退化。

1.2环境带来的问题

老年人在退休以后是闲赋在家的，但是他们的亲属、子女正值壮年，都有自己的家庭、事业、生活需要忙碌。在这种自顾不暇的情况下，条件较好的家庭会选择请保姆来照顾老年人的生活起居，条件一般的家庭只能选择社区的托老服务，或者让老年人独自在家。无论哪一种方式，老年人周围可进行交流的对象和可进行交流的环境都是相对单一并且在不断减少的。这样的环境中，老年人并不需要进行很活跃的思维活动，久而久之，他们的思维能力也就退化了。

另外，退休后的老年人在找不到交流对象，交流欲望得不到抒发的情况下，会和其它有相近遭遇的老年人聚在一起。思维活力不够的老年人们聚在一起后，会通过拉家长里短的方式互相排解。经常在一起久呆以后，相互的生活习惯就会传染，尤其是比如抽烟喝酒这一类的不良嗜好，相互傳播的速度就会更快。大家聚在一起抽烟喝酒聊天拉家常，看起来是满足了相互的交流需求，但是长此以往，酒精和尼古丁等物质对大脑的损害是非常大的，它们麻痹大脑细胞，使大脑失去活性，最终导致老年人的思维退化问题。

1.3不合理的激发方式

当然，目前老年人思维退化的问题已经受到了各家庭以及社会的广泛关注，因此各类激发老年人思维活力的方法也是层出不穷。比如让老年人接触电脑、智能手机等新科技，通过益智游戏帮助老年人延缓思维退化;通过适当的压力疗法，刺激老年人进行思维活动，重新焕发思维活力等等。这些方法短期来看是有效的，但就长期而言，对老年人来说是有害无利的。

首先是利用现代化技术和手段来帮助老年人进行思维活动。益智类的游戏，新奇智能的高科技的确能引起老年人的兴趣，让他们在一定程度上进行思维活动，对激发老年人的思维活力来说是有一定好处的。但是，网络上存在的可不仅仅只有益智游戏。对于接收能力和行动能力较弱的老年人来说，他们更乐意在网络上接收不需要进行大量思维活动的信息，长此以往，高科技设备成为了一个传播者，而老年人成为了一个接受者，这对于他们的思维活力来说是没有好处的。再加上现在智能科技在不断发展，很对人机互动只需要通过动嘴就可以完成了，这使得智能科技成为了激发老年人思维活力的一个阻碍。再说压力疗法。适当的压力的确能激发老年人的思维活力，但是人是存在个体差异的，每个人对压力的承受能力不同。在进行激发的过程中，这个度很难把握，过轻起不到激发的作用，过重又会矫枉过正反而导致老年人的心理和精神发生不好的变化。由此可见，不适合的激发方法不仅无法激发老年人的思维活力，还有可能带来不可挽回的伤害。

2 数学思维在激发老年人思维活力方面的作用

那么要如何激发老年人的思维活力呢？数学为我们提供了很好的方法。通过数学思维，可以推动老年人进行自主思维，从而达到激发老年人思维活力的目的，具体表现在以下三个方面。

2.1对老年人记忆能力的激发

数学中包含着很多的原理、理论和公式。用数学思维解决和思考问题，也就意味着首先要对数学原理有所了解。培养老年人的数学思维能力，引导他们数学地思考问题和解决问题，可以让老年人自主地进行对数学原理的记忆和运用，这对于老年人来说是一种新的知识，通过新知识的不断存储和编码，可以提高老年人的脑细胞活力，加强老年人的记忆力，帮助老年人激发思维活力。此外，数学思维还格外注重对数字的敏感度，需要老年人通过对数字的观察、实验、比较、分析和推理，明确的、合乎逻辑的阐述自己的观念和思想。这就对老年人的记忆力提出了更高的要求，不仅需要记住自己的观点，还要记住对数字进行分析推演的过程，最后还要将两者结合起来，阐述清楚，这对激发老年人的思维活力起到的作用是巨大的。

2.2对老年人思维方式的激发

培养老年人通过数学思维解决和思考问题，实际上培养的是他们对于事件和问题的转化和划归能力，让他们学会从一般中寻找特殊，在特殊中归纳一般，通过映射的思想举一反三地来思考和解决问题，这就涉及到了数学思维中另一个很重要的能力——联想力。只有拥有较好的联想能力，才能将数学原理和实际结合起来，真正地做到融会贯通。这种联想力的学习和培养能够改变老年人的思维方式，在潜移默化中让他们形成发散性思维，这对于激发老年人的思维活力是有利无害的。另外，激发老年人转变思维方式，还能帮助他们面对身体状况或者退休带来的生活环境变化引起的心理变化，能够帮助他们用更开阔的思维方式去看待和解决生活中突入起来的变化，防止老年人心理疾病的产生。这无论是对于老年人的身心健康来说还是思维活力来说都是一件好事。

2.3对老年人社交能力的激发

记忆能力和思维方式的转变会让老年人对待生活和社交的方式也发生改变，使他们不再自怜自艾，封闭自己，更愿意走入社会中，与更多不同年龄层的人群进行交流。这样的交流能提高他们的社交能力，扩大他们的社交圈子，为他们提供更多活跃思维的机会，从而激发他们的思维活力。同时，社交能力的提高还能避免老年人聚在一起“同病相怜”，防止不良的生活嗜好和思想行为在老年人中传播，减少因不良嗜好和生活习惯带来的老年人思维退化的可能性，有利于老年人的身心健康，对激发老年人思维活力来说具有重要意义。