浅谈中国传统文化元素在标志设计中的运用

林恩

标志设计是企业宣传的重要环节，因此设计一个合适的标志显得尤为重要。由于外来文化对人们的生活的方方面面产生了影响，因而对于艺术院校的学生而言，将传统文化元素与标志设计相结合成为现阶段的一个重要研究課题。在开展标志设计教学工作中，教师应培养学生的创新精神，鼓励学生设计创意标志。中国传统文化的应用为标志设计带来新鲜元素，将传统技术与标志设计理念相结合，创造出具有中国文化传统特点的现代化标志。本文主要就文化元素在标志设计中的应用展开探讨，以期为标志设计教学提供新的思路。

标志设计是平面设计中的一个重要领域，能够利用简单的图像，文字或者符号引起观众的联想，从而引发情感的共鸣。标志设计主要应用于企业与产品的形象宣传，因为其应用频率高，设计独特而吸引人们的注意，从而达到宣传的目的。迄今为止很多经典的标志设计都以其简约明了而被人们所熟知。

1 中国传统元素在标志设计中的应用

1.1 剪纸艺术

剪纸艺术历经百年的文化传承，已经成为一门民间艺术。剪纸艺术强调镂空技术，这一技术给人以视觉透视的感受。民间剪纸艺术的原型大都来源于普通生活之中，但是在剪纸过程中又会经过艺术上的放大和夸张，而这一特点也被应用于标志设计上。如著名的“哇哈哈”集团的标志中就有剪纸元素：“哇哈哈”三个字是用剪纸方式构成的，字体呈现红色，中间为镂空技术。由于剪纸艺术还具有二维平面性，因此能够与现今的标志设计完美的结合起来，形成一种创意标志设计。

1.2 书法艺术

书法是我国优秀文化的代表，不同的书法类型有不同的风格展现，例如草书给人以粗犷豪迈之感;行书一气呵成，如行云流水;小篆严谨婉约，是古代女子钟爱的笔体。如今书法已经成为一门艺术，且与标志设计完美结合。以“国家邮政”的标志设计为例：这一标志的主体是由书法元素构成的，其中的“中”字是古书笔体，此外标志设计者根据我国“鸿雁传书”的典故，将其寓意及形象与标志完美契合，其中大雁的形象深入人心，体现出邮政企业为千家万户传递书信，为人们带来便利的愿望。

1.3 篆刻艺术

篆刻艺术是书法艺术的另一种表现形式，不同的篆刻手法以及不同书体的运用所表达出来的韵味不尽相同。篆刻相比于书法而言尤其自身的特点，首先由于篆刻是设计者自己动手，除了对字形的修饰外还融会了设计者的理念，其次，篆刻还具有符号化和形象化的特点。例如“2008年北京奥运会会徽”的设计是采用篆刻艺术完成的：会徽涉及了汉字、篆刻以及书法三种艺术形式，从不同的层面向国际传递中国优秀文化。其中“京”字的设计是一个向前奔跑的舞者形象，似乎在欢迎世界各地的人们，给人以热情的感觉。

2 中国传统元素在标志设计教学中的应用途径

2.1 引导学生创造形式之美

标志或商标主要依靠图形展示产品的寓意以及风格，因此教师在开展标志设计教学工作时要引导学生学会提取中国传统文化中的元素符号，经过打散、错位等技术重新组合，设计出既具有中国文化符号又能充分展现作品魅力的标志。形式美对于标志设计而言非常重要，因为标志的形式是消费者对企业或产品的第一印象，因此其设计风格应追求写实，大气，且符合审美。中国传统文化符号在标志设计中的应用会使得整个设计更为自然，与消费者的心理相契合。

以“靳棣强设计有限公司”的标志为例：标志是方胜形设计，整体的设计寓意为“同心双合，彼此相通”。这一设计的外形最初并不是如此，而是设计者靳棣强经过对最初图形的改造后形成的具有中国传统文化元素的“方胜”形状。最终这一标志也因为外形的出彩获得一致好评，让消费者印象深刻。

2.2 帮助学生了解寓意之美

在标志设计中应用中国传统文化元素的原因不仅仅是因为其对标志外形设计上的影响，更深层的原因是中国传统文化能够充分体现出深层次的寓意，展现产品或企业的标志设计寓意的美感。教师应尝试帮助学生深入理解文化元素中所潜藏着的深厚的寓意，并将其运用到设计中，使其成为标志设计中的一个文化亮点。学生在学习标志设计时要考虑社会发展需要，注意收集素材，将美好的事物以及元素运用到标志设计过程中去，使标志设计展现出更为深层次的内涵。

例如：教师可以以“中国联通”的标志设计为例，让学生通过分析这一标志感受到中国文化元素为标志设计带来的寓意之美。“中国联通”标志采用的造型设计为我国佛文化中的“盘长纹”，这一造型取生生不息，源远流长之意。在该标志中的方形寓意通信四通八达，无论从外形亦或是寓意都完美的与企业相关联。通过分析这一设计案例，学生能够从不同角度体会中国文化元素在标志设计中的重要性。

2.3 为作品传递蕴涵之美

在标志设计教学中，一个重难点是帮助学生熟练的将中国传统文化元素与作品无缝衔接、融合，并体现出作品所蕴含的中国情。换言之，在标志设计教学中，引导学生感受和掌握传统文化符号的“势”至关重要。标志设计遵从三个步骤：形--意--势，其中的外形和寓意所代表的是学生在标志设计中对中国文化浅层次的运用，而“势”需要学生真正感悟中国文化精髓，并将其与标志设计完美融合。

以“北京申奥”标志设计为例，这一标志设计主体为“中国结”的外形，且运用了书法艺术将奥运五环灵动了表现出来。整个设计运用了很多中国元素，完美的将中国元素与体育运动结合起来。

3 结语

中国传统文化元素在标志设计中的应用非常广泛，如剪纸艺术，书法艺术，篆刻艺术等。且其应用途径丰富多样，教师要善于引导学生运用文化符号创造形式之美，了解寓意之美，并让设计的作品传递蕴涵之美。

（作者单位：福建省闽江学院）