浅析如何提高初中生英语学习兴趣

蒲晓琴

【摘 要】濃厚的学习兴趣是提高初中学生学习英语效率的有效方法之一。也是促使学生努力学习英语的一大动力。在初中英语教学中，教师要为学生创造一种轻松、愉快、和谐的学习环境，通过激发和培养学生学习英语的兴趣，促使学生学好英语，以实现教学的目标。

【关键词】初中英语 兴趣 提升 妙法

初中英语新课程标准中就提出：在基础教育阶段，英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在初中英语教学中，如何有效地激发和培养学生的学习兴趣.对于解决当前初中学生学习英语中出现的问题，对于提高学生的英语学习水平以及提高英语教学效果有着十分重要的意义。笔者拟从以下几方面发表一下自己的看法，本文愿就此谈点拙见，以期同行探讨。

一、上好第一节课

激发和培养学生学习英语的兴趣，七年级新生的第一节英语课特别重要。俗话说：好的开始是成功的一半。七年级学生刚从小学进入中学，他们是怀着新鲜、好奇、兴奋和期待的心情开始学习英语的，如何激发学生学习英语的兴趣，第一节课尤为重要。我在上第一节英语课时，首先用英语做简单的自我介绍，并把他们翻译成中文，让学生感到新奇，把他们带到一个崭新的语言环境中去。接着，我又唱了几首简单的英文歌曲，如：Happy Birthday等，并让他们跟我学唱，由于这些英文歌曲都琅琅上口，学生们学的很快，这进一步激发了他们学习英语的兴趣，让学生感到学习英语轻松而有趣。最后，我还了教一些日常用语：Good morning. Hello！ How are you？ 等，学生们学的都很专注而又开心，不知不觉中对英语产生了浓厚的兴趣，纷纷围着你问这问那，这节课也在愉快欢乐的气氛中结束。

二、创造一个轻松愉快的学习环境

课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。

为了淡化传统教学给人们的印象。要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学生兴趣。完成教学前的预热活动。

英语有一则谚语说，“良好的开端，就是成功了一半。”导入新课要讲究艺术。根据教学内容你可设置一个悬念吸学生；也可提出一个发人深思的问题，抓住学生；也可从直观教具和演示开始。教学中，不能课本搬家，大声念一遍，小声念一遍，就算进行了教学。要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画，设置情景。语言总是和情景连在一起的，没有没情景的语言，有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。教师讲解节忌繁、杂、重，（即繁琐、杂乱、重复）。要精讲，长则生厌。要变讲为提问，学生大量的时间是参与而不是旁观者，学中用，用中学。只有这样学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的“成功欲”，不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由不同水平，不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增。一旦学生出了差错，不要埋怨训斥、责怪，要注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折。一堂课就是一个完整的艺术品，不仅要有一个好的开始和发展，也要有一个好的结尾。根据不同的情况下课前可给学生设置一个新的“悬念”，留一个耐人寻味的问题，放一遍课文录音，让学生小结一下课堂主要内容，唱一首歌曲等。总之，一堂课，始终要让学生学得轻松愉快、兴趣盎然。

三、教学方法要灵活多样，充满情趣

为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。在教学中，这应该是教师大有作为的地方。教句子开始可进行听力比赛，看谁最先说出所听的句子，看谁读得好。进而进行单词组句比赛等等，都可提高学生兴趣，比老师一遍一遍地讲，学生一遍一遍地读，效果好得多。 教课文，可根据不同体裁和内容在不同阶段上，可采用模拟对话，扮演角色，讲故事，述大意、改变人称，变对话为叙述，变叙述为对话，即兴口头作文，看图说话，组句成文等多种形式。这样就会把死教材活用，学生学得兴趣浓，用的机会多，效果必然好。

四、开展多种多样的英语活动

为了给学生创造更多运用英语的空间，教师可组织一些难易适度的课外活动，例如举办英语晚会、采用英语编写活动（黑板报、手抄报）开展英文歌曲比赛、猜谜语、英语演讲、英文书写竞赛等各类活动，使学生在活动中互相帮助、互相学习，进而提高英语水平，对学习英语感兴趣。

五、组织小组讨论，鼓励学生积极发言

在英语教学过程中，学生应做课堂上的主体，教师应引导学生大胆发言。小组讨论学习，可以增强同学之间的团队合作意识，也能增强学生互助互进的能力。成绩好的同学可以带动成绩不好的同学，成绩不怎么好的同学也可以跟着小组慢慢地变得积极活跃起来。在这里，我们鼓励小组积极发言，可以采用给小组加分的形式，哪个小组积极参与讨论并积极回答的就加相应的分。教师适当的给学生一些奖励。慢慢地学生自然而然地就形成了积极参与课堂讨论，这样一来，学生积极性能提高了，课堂教学就很容易进行了，课堂教学效果也就提高了。

总之，培养和激发学生英语学习兴趣的方法很多，作为英语教师，我们可以根据实际情况，对不同的课型，不同的学生采取相应的教学手段和方法去激发他们的兴趣，使英语课堂变得更加生动，有趣，最大限度地激发学生的学习兴趣，挖掘他们的最大潜力，同时，用心去关爱每一个学生，走进他们的心灵，建立良好的师生关系，使其“亲其师，信其道”，引导他们拥有端正的学习态度、良好的学习习惯、明确的学习目标，那么我们就一定能看到英语教学中的成功。