以生为本思想下的农村高中数学教学方法

白利虎

【摘 要】在当前的教育形式下，教师不仅要体会新课程教育改革的思想，还应该积极将自己的體会结合学生的身心发展规律，为学生创建高效的教学课堂。教师在实际教学过程中要尊重学生在学习过程中的主体地位，为提升学生的学习能力奠定基础。

【关键词】以生为本 农村高中数学 问题 教学方法

以生为本就是指教师在实际教学的过程中重点关注学生的主体地位，摆正自身在教学中的主导地位。在生本教学思想的引领下，学生学习会更加积极和高效。同时，在生本思想理念下，学生就会拥有更多的学习时间和空间。教师在实际教学的时候，便应该从学生的身心发展规律出发，为学生创建高效的教学策略。另外，学生能够在课堂中更加真实和充分地展现自己，便会提升数学学习的效率与质量。本文重点阐释了生本教学思想下农村高中数学教学的策略。

一、农村高中数学教学中存在的问题

1.教师过分主导课堂，忽视学生主体地位

通常情况下，在农村高中数学教学中，教师占据的地位是不可忽视的。但是，从教学本质出发，教师并不能仅仅靠自己进行教学，还应该积极关注学生在课堂上的实际学习情况。教师在依据学生的学习问题进行教学，才会呈现良好的教学效果。但是，从当前的高中数学教学状况来看，很多教师在课堂上往往过分主导学生，忽视了学生在学习中的主体地位。因此，学生在学习中遇到的问题便不能得到有效的解决，使之在今后的学习中对高中数学失去了信心。教师便应该积极关注该方面的问题，让学生能够在课堂教学中积极发表自身的见解，在教师的帮助和引导下，提升学生学习的能力。

2.教师教学方式单一，学生学习兴趣低

在高中数学教学的过程中，教师采用的教学形式和教学模式对学生的影响非常重要。只有采用多种、有效的教学方法才能够激发学生学习的积极性和主动性。但是，从农村高中数学教学情况来看，教师还是普遍采用单一的教学模式和手段，让学生感到枯燥，并没有对高中数学知识学习产生浓厚的兴趣。这个问题应该引起教师的关注和重视，从学生的学习兴趣角度出发，为学生制定出适合他们的，有效的，有针对性的教学课堂。只有在这样的教学模式下，学生才不会感觉到高中课堂的枯燥，高中数学教学课堂才会变得更加具有价值。

以上问题均是农村高中数学教学中存在的重要因素。教师想要更好地进行高中数学教学，让学生在自己的带领下学到知识，便应该积极遵循以生为本的教学思想。只有这样，学生学习的效果和质量才会更加明显。

二、以生为本思想下农村高中数学教学方法

1.创新小组合作学习模式，提升学生主体地位

在高中数学教学中，教师想要更好地贯彻落实生本教学思想，便应该积极为学生创建小组合作学习模式，让学生的主体地位得到扩充。在小组合作学习模式下，学生就会针对所学内容进行积极思考和分析。这不仅使高中数学的教学氛围更加活跃，还能够让学生的学习更加活跃。因此教师便要关注该教学模式的创建。比如，教师在实际进行人教版高中数学“二次函数图像”教学的过程中，教师应该为学生创建小组合作学习模式，让学生在小组内部更加积极地学习和分析。学生之间就可以共同合作学习，针对二次函数图像的制作进行针对性的讨论，找出函数图像制度的关键点，让学生感受到数学知识的魅力和价值。

2.展现学生主体地位，保证学生积极参与课堂

通常情况下，想要在农村高中数学教学中更好地贯彻生本思想，便应该让学生积极参与教学中，为学生参与课堂教学提供机会。教师可以通过提问等形式，让学生积极参与数学教学。教师可以针对学生学习的实际状况，提出针对性的问题。同时，教师还应该为学生提供提问的机会。这样，不仅是学生主体地位的一种展现，更是教师与学生良性互动的一种表现。比如，教师在教学人教版高中数学“圆的方程”的过程中，就可以根据学生的实际学习状况展开提问。随之，学生也可以根据自己的学习情况向教师提出问题。这样一来，学生便会积极地参与课堂教学中，自身的学习能力也会随之提升。

3.为学生创建多样化的活动模式，激发学生学习兴趣

教师想要贯彻落实生本教学思想，可以为学生创建多样化的教学模式，让学生学习的积极性和兴趣得到激发。通常情况下，教师可以在实际教学中融入游戏教学。游戏教学可以增加学生学习数学知识的欲望。比如，教师在进行人教版高中数学《直线、平面平行的判定及其性质》，教师可以通过竞赛的形式，让学生对该问题进行回顾和分析，并感受到数学知识的魅力。与此同时，在该教学形式下，学生会对该课程内容产生更加深刻的印象，以便更加扎实地掌握知识。

综上所述，在农村高中数学教学的过程中，教师需要做出很多的努力，转变传统的教学观念，从学生的实际学习情况出发，为学生创建高效和有针对性的课堂教学。在这样的情况下，学生就会积极关注自身学习的状况，才会保证他们的数学学习能力得到更好地提升。教师可以为学生创建小组合作教学模式，让学生接触新颖的教学理念。相信在教师的努力下，学生学习一定会更加高效，学生对高中数学的理解能力也会得到优化。

参考文献

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