高职创新创业教育融入国际贸易专业教学改革的路径研究

摘 要：随着社会经济的不断进步，跨境电子商务不断发展起来，对人才有了更高的需求，因此，高职院校纷纷对教育进行改革，尤其对创新创业教育引起了高度的重视，旨在培养符合跨境电子商务需求的创新创业型人才。本文对电子商务发展以及高职国际贸易专业创新创业教育的现状进行了简要分析，并指出高职创新创业教育融入国际贸易专业教学改革的路径。

关键词：创新创业；国际贸易专业；教学改革

经济全球化以及科技水平的不断提高带动了跨境电子商务的发展，而近年来随着跨境电子商务的不断发展，其对人才的需求不断增加，同时，这也给高校毕业生带来了很多就业和创业的机会。但是目前各类高校在国际贸易专业人才培养的模式上还存在一定的不足，导致企业发展的需求无法得到满足，因此，高校为了顺应国际贸易发展的趋势，必须对教学模式进行改革，以培养具有创新创业能力、并且具备跨境电商知识的复合型人才为目标，以满足我国跨境电商对人才的需求。

1 电子商务发展以及高职国际贸易专业教育的发展现状

跨境电商的发展使企业与批发商以及消费者进行直接接触，避免了中间环节，从而使各贸易环节的成本得到了有效的缩减，提高了企业的盈利能力。因此，电子商务得到了各个企业的青睐，处于高速的发展时期。面对这一发展趋势，高校也需要不断在教学模式上进行改革，为我国跨境电商培养更多的创新型人才。但是，当前我国高职院校在国际贸易专业创新创业教育上还存在以下问题：（1）我国创新创业教育开设时间较短，还没有一套合适的创业教育课程体系，同时缺乏系统的专业指导；（2）一些专业课程内容出现交叉现象，在课程设置上有待完善，且课程教学内容较为陈旧；（3）专业教师在创新创业教育上有所不足，高校缺少具有高素质的创新创业师资队伍；（4）在实践上，学校与企业缺少合作，导致学生的实践能力不足，无法将所学知识真正运用到实际操作中。

2 高职创新创业教育融入国际贸易专业教学改革的路径

2.1 加强师资队伍建设

跨境电子商务对教师的要求与传统国际贸易专业有了一定的区别，教师不仅需要具备相关的专业知识，还应掌握商务英语知识，并且具备电子商务技能。能够随时对英文进行讲解，及时对实际操作中出现的问题进行处理，并且及时解决学生遇到的客户沟通问题。因此，高校要在师资队伍建设上进行加强，对国际贸易专业相关教师进行与跨境电子商务相关的培训，并且鼓励教师参加相关科研，使教师在原有专业技术水平上，提高创新创业能力和实践能力。另外，还可以从企业聘请经验丰富的人员在高校任教，对学生实践方面的内容进行教学。

2.2 组建跨境电子商务大学生创业团队

为了推动高职院校学生的创新创业教育，各地高校可在我国国际贸易专业中招募对跨境电商感兴趣和具有互联网创业思维的学生，组建大学生创业团队。学校安排专业教师为这一团队带队，还为其提供专用办公场地和相关设施，创业团队可以共享其获得的利润，但若有所亏损也要自行承担。

2.3 开设与创新创业相关的课程

首先，针对人才培养目标，可以增加就业创业指导、创新创业基础等方面的课程，对课堂内容进行科学、合理的规划，增加学生对创新创业的认识，并提高学生的创新创业思维。其次，调整有交叉内容的课程，腾出一些课时来开设实践课程，如国际贸易操作模拟实训、广交会实训、跨境电商运营实务实训等等，使创新创业融入专业课程，通过专项综合实训培养学生的动手操作能力和创新创业能力。最后，顺应时代的发展，及时对课程内容进行更新，以保证学生获取最新的信息，同时，避免课程内容与目前发展现象发生冲突而阻碍学生的理解。

2.4 加强跨境电子商务领域校企合作

应加强高校和企业在跨境电子商务领域的合作，学校可设立顶岗实习这一课程，形成校内实训，校外实践的教学模式。学校可与相关企业进行协商，让学生按照正常流程到企业进行实习，学生通过这一过程可以加深对企业的招聘要求和流程的了解。并且学生在实习过程中，对企业的各个方面都有了亲身体会，不仅可以检查学生对所学知识的运用，还使学生在人际交往、沟通能力、处理问题能力上都有了一定的提升。

3 总结

在跨境电商不断发展的情况下，高校可以通过提高师资水平、组建跨境电子商务大学生创业团队、开设与创新创业相关的课程、加强跨境电子商务领域校企合作等方法来进行国际贸易专业创新创业教育的改革。为学生营造良好的学习环境，并且提供相应的实践机会，以增强学生的专业操作能力和创新创业能力，為我国跨境电商提供相应的人才，从而使跨境电子商业能更好的发展。本文从高职国际贸易专业创新创业教育的发展现状进行了简要分析，并提出高职创新创业教育融入国际贸易专业教学改革的方法。

参考文献：

[1]谭格莉.关于国际贸易专业创业教育的调查分析——以广东青年职业学院为例[J].广东青年职业学院学报，2014 （1）：47-52.

[2]周坚.高职院校国际贸易专业跨境电商创新创业教育[J].中外企业家，2016 （36）.

作者简介：郭琳（1982-），女，汉族，湖南常德人，湖南农业大学硕士，湖南外贸职业学院讲师，研究方向：国际经济与贸易。