如何提高小学生的数学计算能力

李小丽

小学生一般对学习这些事情都是不感兴趣的，现在的他们一般都喜欢玩，那么他们为什么喜欢玩呢？因为玩这件事情使他们感兴趣，因此我们要想让学生的计算能力好，那么我们就要想办法让他对我们的算术感兴趣。

1 分析学生计算能力薄弱的原因

首先我认为我们应该分析小学生们在计算能力方面为什么会短板，我认为普遍都是知识掌握不足，以及心理上面的排斥所造成的。小学生们普遍对客观事物的感知能力有限，感知是客觀事物直接作用于感官，事物的个别属性在大脑中的反应，小学生们的感知能力在这一时期虽然正发展迅速但是他们终归是没有发育好的，因此他们的计算能力才会不好，我记得我上小学的时候，我们的数学老师在课堂上出了一道数学题52*6=？，然后找了我们班的一名同学上去解答这个题，然后那个学生就十分干脆的上去写了一个58。然后就下去了。我们老师在他下去之后问他哪里做的不对，他说我看错了，将那个乘号看成了加号，因此我们需要注意的就是小学阶段的学生感知能力不足，那么我们应该怎样给学生们解决这个问题呢？我认为我们应该告诉学生们让他们做题的时候，要认真的审题，不要对题产生了轻视感，长而久之学生们养成了这样一个好习惯，慢慢就可以避免学生们感知能力弱的特点。计算能力薄弱还有一个重要的原因就是对概念或者是法则理解不清，进而造成学生们计算能力薄弱。概念和法则是学生思维的一个基本形式，并且也是学生们进行计算的一个重要依据工具，学生们只有正确的理解和掌握了基本概念和运算法则才能够进行正确的计算，从而提高学生们的计算能力。例如有的学生就对乘法分配率的概念理解的不够透彻，他在进行计算乘法分配率的时候，总是不知道怎样找出计算的便捷之处，不知道两个数的和乘以一个数的和等于两个加数分别的与那一个数乘起来再相加，进而在计算的时候增加了计算的复杂度和效率，从而造成学生们的计算能力薄弱。因此我们一定要告诉学生们，在他们学习的时候一定要好好的学习那些概念，并且我们在讲解完这些之后要及时的给学生们找一相关的习题来加深学生们对知识的理解程度，进而使得学生们能够对概念理解的更好。

2 发掘学生们的学习兴趣。

小学生时期正是长知识，长能力的一个重要时期，所以此刻他们对他们感兴趣的事情的求知欲是比较强的。我们应该根据学生们的这一个特点来使学生们对提高自己的计算能力这一个事情上感兴趣。爱因斯坦曾经也说过：“兴趣是最好的老师。”，那么我们怎么才能提高学生们的兴趣呢？

（1）我们可以在课堂上开设计算习题小竞赛，在每一节课开始的5-10分钟的时间里，随机抽选几位学生到讲台上去解答练习小题，我们可以在出题的时候将那些题出的稍微的简单一些，看看哪一位同学回答的又快又准。然后给那些回答的好的同学一些小小的奖励，给那个回答最差的同学一些小小的惩罚，通过这样的一个课堂小竞赛，来使得学生们对于我们的数学的计算感兴趣，并且在这个过程中也掌握了一些竞争的意识，也潜移默化的使得学生们的计算能力得到了提高。

（2）我们可以通过故事的手段来吸引学生们对于计算的兴趣，因为通过这种方式能够让学生们感到新奇，从而使得学生们愿意融入到里面去，进而可以提高学生们的计算能力。例如我们可以给学生们讲解一个这样的小故事：唐僧师徒四人西天取经，一天他们走在一片荒凉无边的沙漠上，他们是又渴又热，猪八戒说：“如果要是有一块西瓜多好啊！”，然后孙悟空接着回答到他说：“八戒，你太贪心了，这里一片荒凉，哪里会有西瓜，我想有一口水就非常的好了”说着说着，前面就出现了一户人家，门口的桌子上正好放着四杯西瓜汁，他们师徒四人连忙上前，准备把这个西瓜汁给喝了，可主人家却说：“你们四位且慢，如果你们想要喝到西瓜汁，那么就必须要答对我的一道数学小题。”孙悟空心想，不就是一道数学小题，难不倒我们四个人，然后他们就答应了下来，那位主人家出题道：“一杯西瓜汁，一个人先喝了二分之一，然后加满水，又喝了三分之一，又加慢水，最后把这杯西瓜汁全部给喝了下去，那么请问那个人喝的是西瓜汁多呢还是水多呢？为什么？”然后我们就让学生们开始帮助他们师徒四人，可以使得他们喝上西瓜汁。通过这一个个的小故事学生们不仅在这个过程中体验到了故事的有趣，又使得学生们可以训练一下他们的计算能力。并且还可以让他们可以增加对计算的兴趣。

（3）我们还可以为学生们分一下小组，这样不仅可以丰富学生们的课下生活，还可以培养学生们的合作意识，使得学生们可以在小组里面尽情的交流关于数学计算的小心得，并且增强学生们的学习兴趣，还可以定期的给他们举行一些计算小竞赛，使得学生们可以在这个过程中增强学生们的团队合作意识，在竞赛过后可以分析为什么会输等使得学生们可以做自己的主人，有自己的独立分析，从而使学生们体验到自我做主的乐趣，使得学生的计算能力得到提高。

如果想使得学生们的计算能力能够得到提高，并非一朝一夕就可以练成的，这需要学生们学习的兴趣和多多的练习一些习题。以上观点，只是本人的一些拙见，希望可以对各位同事有一些帮助。

（作者单位：北白象镇第五小学）