论高校舞蹈教育中如何传承民族舞蹈艺术

龙朝晖

随着社会经济的快速发展，中国的国际地位逐步提升，中国的文化和习俗对世界产生了一定的影响，与此同时，国外的文化和习惯也冲击着中国的传统文化和传统习俗。尤其是舞蹈方面，西方舞蹈对中国传统民族舞蹈的冲击首当其冲。在这种情况下，作为高校舞蹈教育的引导者要能够意识到在舞蹈教育过程中传承民族舞蹈艺术的意义，认清现今舞蹈教育的现状，进而进行高校舞蹈教育的改革，助力于民族舞蹈艺术的传承和发扬。本文将对高校舞蹈教育在如何传承民族舞蹈艺术进行简要探讨，希望对于民族舞蹈发展有所帮助。

1 现今高校舞蹈教育的现状

中国素质教育的步伐越来越快，在中国的教育体制中，德、智、体、美、劳全面发展的学生越来越受到欢迎，随之出现了大量的艺术特长生。舞蹈专业学生的大幅增长不仅能够促进中国国民审美的提升，也能在一定程度上让更多的人意识到高校舞蹈教育过程中存在的问题。

1.1 舞蹈专业学生人数增多，导致学习泛而不精

随着舞蹈专业在中国的普及，越来越多的艺术特长生选择成为舞蹈特长生进而考取一个更加理想的大学，进入到大学进行舞蹈专业的学习，这就导致在中国的大学教育体制中，舞蹈专业的学生人数增多。一方面，学生人数的增多导致教师在进行舞蹈教育的过程中不能充分意识到每一名学生的优缺点进而不能对其进行全面的指引和教导。另一方面，学生人数的增多导致社会对舞蹈专业毕业生的要求进一步提高，这就需要舞蹈专业学生在校期间学到更多的知识来武装自己，这在一定程度上会提高学生的综合素质，但也导致舞蹈专业学生的学习泛而不精，不利于其专业性的发展。

1.2 国外文化和艺术对中国民族舞蹈艺术造成冲击

国际经济一体化和文化艺术全球化步伐的加快，使得国外的舞蹈对中国的传统民族舞蹈艺术造成了很大的冲击。大学生群体是极具代表性的青少年群体，也正是一个人成长过程中最为重要的阶段，在国外舞蹈文化和艺术的冲击下，如何引导舞蹈专业大学生群体更好的面对中外文化差异，更好的发扬和传承中国民族舞蹈艺术成为现今高校舞蹈教育的重中之重。

2 传承民族舞蹈艺术的意义

随着国外文化和舞蹈艺术的冲击，传承中国民族舞蹈艺术在中国的高校舞蹈教育过程中占据着非常重要的地位。要想更加坚定中国高校舞蹈教育领导者改革中国高校舞蹈教育的决心，助力于中国民族舞蹈艺术的发扬和传承，就一定要让领导者意识到传承中国民族舞蹈艺术的意义，当前传承民族舞蹈艺术的意义主要有以下几点。

2.1 鼓励传承民族舞蹈艺术有利于增强大学生的民族自信

少年强则中国强，少年雄于世界则中国雄于世界。中国共产党第十九次全国代表大会指出“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”。中国要想更好的立足于地球上，作为中国当代的大学生要有足够的民族信仰和民族自信，只有这样，中国的青少年一代才能在更加纷乱的世界化过程中坚定自己的民族信心，为自己是一个中国人而感到自豪，从而引领中国屹立在世界的东方。面对国外舞蹈文化的冲击，在中国高校舞蹈教育的过程中鼓励和传承中国民族舞蹈艺术具有划时代的重要意义。在中国高校舞蹈教育的过程中鼓励和传承中国民族舞蹈艺术有助于增强学生的民族自信，当舞蹈专业大学生面临形形色色的舞蹈文化和舞蹈艺术的时候，难免会因为好奇心的驅动对中外舞蹈和文化的差异产生偏差甚至是误解，这就需要中国高校舞蹈教育的教师对舞蹈专业大学生进行有力的指引和教导，使其意识到中国民族舞蹈艺术的美，进而使其在面对国外舞蹈艺术和文化艺术冲击的时候，能够坚定自己的民族信仰，坚守自己的民族艺术。

2.2 传承民族舞蹈艺术有利于推动中国文化和艺术走向国际舞台

民族舞蹈艺术在一定程度上体现了中国文化艺术的美，同时也是向国外以及世界舞台展现中国美的一种外在形式，在中国的高校舞蹈教育中传承中国的民族舞蹈艺术，有利于推动中国文化和艺术走向舞台。一方面，当在中国的高校舞蹈教育中大力宣扬和传承民族舞蹈艺术时，学生就会更加喜欢中国的传统民族舞蹈，在学习中国传统民族舞蹈的时候就会更加尽心尽力，从而能够更好的学习和传承中国民族舞蹈，使其以更好的更优雅的形式出现在国际舞台上。另一方面，传统民族舞蹈艺术在国际舞台上受到欢迎就会引导更多的中国青少年喜爱中国民族舞蹈艺术，进而使得中国的传统民族舞蹈艺术占据更为广泛的青少年市场，助力于中国高校舞蹈专业的改革，推动中国民族舞蹈艺术的推广和发展。

3 进行高校舞蹈教育改革，传承发扬民族舞蹈艺术

进行高校舞蹈教育改革，传承发扬中国传统的民族舞蹈艺术，是现今中国高等院校舞蹈专业教育过程中面临的重要问题。如何更好的在中国高等院校内进行舞蹈教育，改革助力于中国民族舞蹈艺术的传承和发展，是每一个舞蹈专业教育从事者关注的话题。近年来，不少教育学者开始致力于中国高校舞蹈教育的改革，认为要想在高校舞蹈教育的过程中传承和发扬中国的民族舞蹈艺术，需要对舞蹈教育进行大力改革，在改革过程中舞蹈教师、舞蹈校方及舞蹈专业学生都将发挥重要的作用。

3.1 高校舞蹈教师要明确民族舞蹈艺术在教学过程中的地位

在进行教学设计规划和教学目的确定的过程中，教师要能够明确民族舞蹈艺术的教学地位。首先，当教师有强烈的要发扬和传承中国民族舞蹈艺术的意识时，其热情和信念会进一步影响舞蹈专业学生，使其对中国传统的民族舞蹈艺术产生浓烈的兴趣和热爱，进而更好的来传承和发扬中国民族舞蹈艺术。其次，教师在确定教学目的的过程中要能够将学习和实践民族舞蹈艺术作为第一目标，当主管专业和学校能够给予足够的重视度和支持时，民族舞蹈艺术在舞蹈专业的发展会更加顺利。再者，学生在进行课程选择和专业性学习时，教师的态度会对学生产生较强的影响，当教师在进行教学设计和教学目的确定时，将民族舞蹈艺术作为重中之重，学生也会主动加强自己学习民族舞蹈艺术的意识，从而使学生能够在学习的过程中更加积极，具有更强的主观能动性。