试析高职院校的特色发展路径

马雪

[摘 要] 高职院校是培养技术应用型人才的重要基地，为国家和社会输送具有专业技术和技能的人才乃其办学宗旨。但与高等学府培养的学术型人才相比，高职院校的“个性”还不够鲜明。从校园文化建设视角入手，结合高职院校的办学特色，探索符合其发展优势的文化理念和提出相应的文化建设措施，使高职院校更加突显专长和突出竞争力。

[关 键 词] 高职院校；特色文化理念；文化建设

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0233-01

“文化”能够潜移默化地影响人们对事物的看法和观点，因此以校园文化建设作为高职院校的发展道路，基于特色的文化理念建设，可以形成一种文化氛围和机制，为培养人才创造良好的校园文化环境，形成具有国际竞争力的人才培养高地。

一、打造多元的校园文化观

精神文化是高职校园文化建设的核心所在，它奠定了高职校园的精神基调和文化形态，多元兼容的精神文化是高职院校培养人才的必然之选。（1）立足于办学特色是打造多元精神文化的前提。这些特色主要包括学校的文化传统、价值取向、校风、校训、校徽、校歌等发展内涵，高职院校要坚定地采取措施去支持特色、培育特色、弘扬特色，创建人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，并激励全体师生在此特色之下拼搏进取，用行动来形成良好的教风和学风。（2）举办丰富多样的职业教育活动。通过职业教育活动，如各类学术讲座、论坛、报告会、职业技能竞赛、文化节、体育节、科技节等，大力宣传高素质劳动者和技术技能人才的先进事迹和重要贡献，引导学生确立尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新的观念，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的校园文化氛围。

二、建设先进的高职教育观

先进的高职教育理念应涵盖对学生的人文关怀性，与社会接轨的时代性和人才可持续发展的前瞻性。所谓人才，必先成人后成才，高职院校的教育也必以人为先，提升学生的人文素质、职业素质和科技素质。通过课余文化生活，使学生学会学习、学会做事、学会做人；通过上岗实习，使学生适应社会，具备在社会、企业中生存和发展的能力；通过科技文化活動，加强科学技术教育，激发学生的求知欲，培养科技和创新素质，倡导社会先进文化和科技理念。高职院校要与时俱进，就要时刻保持社会先进文化的前进方向，就要及时关注科技的最新成果，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步实现所有专业的优质教育资源全覆盖；制定多方参与的支持政策，推动政府、学校、行业、企业联动，促进技术技能的积累与创新。

三、形成高效的教学科研观

高职院校的科研基础比较薄弱，科研团队建设起步也比较晚，大多数团队属于“任务交差型”或“生拼硬凑型”。若建设强大的科研精英队伍，可以凝聚高职院校的师生力量，对合作、创新的品牌文化推广十分有利。（1）科研要以教学作为基础，不能光搞科研丢了教学。实践教学是高职院校非常有特色的教学模式，因此重视并不断完善实践教学十分有必要。改善办学条件，建设完备的专业教室、实训室和校外实训基地，实训设备配置水平与应用技术进步的要求更加适应，让师生能广泛使用最先进的教学技术手段，这有助于提高学生的技术思维能力和技术开发能力。（2）建立健全课程衔接体系。为了适应经济发展、产业升级和技术进步需要，要推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。

四、引进优秀的企业发展观

优秀的企业管理文化是高职院校发展的内在需要和特色教育内容。健全企业参与制度，坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育活动，学生便可了解企业的成长和发展过程，认识企业的精神、理念、经营方式、管理规范和产品设计等，有助于增强学生的企业文化认同感，帮助学生充分了解企业的人才需求策略。（1）搭建企业文化交流互动平台，让学生有机会系统深入地了解企业。如以网络论坛、展板墙报、宣传海报等形式，引入企业文化，营造浓厚的校企文化氛围，为学生进入各行各业做好基本准备。（2）在课程教学中渗透企业文化教育。教师可以开展案例教学，在课堂上向学生讲授典型实例，或者邀请成功的企业家来校传授创业理念，以此激发学生热情，激励他们为更好的就业奠定良好基础。（3）依托实训基地，结合专业实习开展企业文化教育。实习是学生接触企业文化的重要途径，在实习过程中学生要认真学习企业的制度文化和管理文化，参观企业的日常运作流程，可与领导、管理者、员工直接交谈，让学生体验成为企业一员的宝贵经历。（4）建立企业文化的调研资料库。学生通过对企业进行长期调研跟踪，获取原始数据与资料，对此进行科学、全面的分析与评估，从而掌握企业各方面的发展模式、现状及存在的问题。最终的调研资料库不仅可作为高职院校今后人才培养的参考方案，也可为高职学生提供丰富的企业研究案例。

参考文献：

[1]王秀清.高职院校科研团队建设中存在的问题与对策[J].职业时空，2011，7（2）.

[2]蒋祥龙.论高职校园文化建设[J].教育经济与管理，2012（4）.

[3]张学婷.浅谈高职校园文化建设[J].天津职业院校联合学报，2012（9）.

[4]李壬戌.浅议新时期高职校园文化建设[J].生物技术世界，2013（1）.