浅谈大学物理力学教学中的衔接性问题

谢蕴

[摘 要] 高校工科、理科等专业有一门比较重要的基础课程就是大学物理，因为大学物理和中学物理在教学方法、教学模式以及教学内容等各方面都存在一些差异，导致高校理工科等專业的学生在刚开始学习的时候对大学物理的教学模式不能很好地适应，从而对后面课程的学习也产生了影响，这个现象折射出了大学一年级的物理教学和高中的物理教学没有很好的连接，所以对大学物理力学教学中的衔接问题进行了分析。

[关 键 词] 大学物理力学；教学；衔接问题

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）14-0150-01

大学物理学中要学习的第一篇内容就是力学，是物理学的基础，大学物理学学习程度对学习整个大学物理课程能够产生直接的影响。在新课标的高中物理学教材的知识结构上主要是针对学生的学习能力和兴趣的差异，制定可以让学生进行选择学习的模块，比较重视培养学生的自主学习能力，倡导多样化的教学模式，而正是由于这种知识结构上的改变，以至于学生对高中物理知识的理解程度和掌握范围产生差异，从而导致学生的物理基础在进入大学后影响了大学物理知识的学习，因此两者在衔接上存在问题。

一、大学物理力学在衔接上的部分问题

（一）高中物理课程及试题的有关信息

新课标中高中物理的主要教学内容大体上分为必修1、必修2以及选修部分，下面以2016年的高考新课标全国卷2理综的考试题为例子，对高考物理试题的有关信息进行说明。试卷中的考题由三个部分组成，分别是选择题部分、非选择题部分以及计算题部分，考题的内容涉及了气体、物态和物态变化以及热力学定律，机械波、电磁波、机械振动以及相对论的简介，原子结构、动量守恒定律、原子核以及波粒二象性。这些分别属于高中物理教材中选修部分的3—3、3—4、3—5。所以，学生着重学习的物理知识有所不同，在进入大学后的物理基础知识就会有所差异[1]。

（二）力学教学部分的知识点衔接

连续性和逻辑性是物理学知识体系最独特的两点，在整个教学过程中有一个基本规律需要遵循那就是循序渐进，而要做到这一点，就需要老师将课堂教学中的知识点衔接问题解决好，尤其是对一年级大学物理的教学，这是最重要的一点。并且对相关专业的学生，要对他们进行相关力学知识的补充。

针对非物理专业和物理专业对力学知识的需求不同的现象，本文提出两点建议：（1）针对非物理专业的学生，在具体详细的教学过程当中，要着重对物理结果进行理解，以便学生可以使用所学到的相关力学知识解决与其专业有关的科学问题；而针对物理专业学生的教学，可以适当地加大知识点的难度与深度以及着重强调知识的系统性，以便学生可以与层次更高的相关物理课程进行很好的衔接。（2）针对物理专业的学生，建议采用8个学时的时间来对相关力学知识进行补充，具体为动量守恒定律2.5学时、机械振动和机械波2.5学时，相对论简介3学时，而对非物理专业的学生，建议采用6个学时的时间来对相关力学知识进行补充，具体为动量守恒定律2学时、机械振动和机械波2学时，相对论简介2学时，并且授课的方式要采用类似于高中物理的教学方法。

二、力学知识的补充内容

（一）动量守恒定律知识

此部分知识内容包括：（1）一维碰撞问题和动量的概念、系统的动量守恒定律以及守恒条件动量守恒定律的普遍适用性、系统的内外力以及碰撞问题的分类。（2）对比牛顿第二定律和动量定理、动量定理等知识点。

（二）机械振动以及机械波的知识

机械振动知识点的补齐内容：简谐振动（运动）的概念、简谐振动的能量和回复力、简谐振动的运动图像和方程、受迫振动和共振以及单摆的简谐振动。

机械波知识点的补齐内容：机械波的横波与纵波的概念、波速、波的图像、波长和周期（频率）之间的关系、惠更斯原理和多普勒效应、波的衍射和干涉现象。这部分力学知识点的补齐教学可以参考高中物理教学的内容。

（三）相对论简介知识

相对论简介知识点的补齐内容：相对论与电磁理论的矛盾、经典相对性原理、时间间隔的相对性与同时的相对性、狭义洛伦兹速度变换式、狭义相对论的基本假设、狭义相对论的验证、长度的相对性、狭义相对论的时空观、等效原理和广义相对性原理、运动物体的相对论质量以及部分重要的广义相对论结论[2]。

三、结束语

综上所述，高中物理教学在教学模式、课程以及方法上和大学物理教学存在着很大的差异，而大学物理教材是在比较独立的情况下编写完成的，因此导致教学中的知识点衔接问题，并且大学物理教材有好几个版本，所以要尽量选择和高中物理教材衔接性比较好的版本。而在学习大学物理学中最重要的基础课程就是力学，它能对学习整个大学物理学课程产生直接的影响，所以将力学知识进行补齐以及将高中物理知识和大学物理知识进行很好的衔接，是大学老师的首要教学工作内容，物理知识点能够很好地自然衔接，可以在一定程度上提高大学物理的教学效果和水平。

参考文献：

[1]魏益焕，李微，崔潇.大学物理力学教学中的衔接性问题[J].渤海大学学报（哲学社会科学版），2017，39（3）：152-153.

[2]周政.大学物理与高中物理力学的教学衔接[J].安顺学院学报，2016，18（1）：118-120.