将社区教育融入家庭教育的有效性研究

房春红

[摘 要] 随着城市化建设的快速前进，涌入城市的务工人员逐渐增加、失业人口数量增多，尤其是当今最值得关注的“农民工”队伍日益壮大。务工人员的文化素质较低、职业技能水平较低、综合素养较低，严重与城市文明建设需求不符，社区教育在提高务工人员综合素质方面发挥了重要的作用；除去他们自身问题外，其子女的教育也需要得到充分正视，这就涉及家庭教育。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，在良好的家庭教育环境中父母能够引导孩子获得思想上的成长，这就需要父母具备一定的教学素养，由此可见，社区教育与家庭教育有着密不可分的关系。

[关 键 词] 社区教育；家庭教育；有效性研究

[中圖分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0129-01

社会是不断进步的，面对多样化的教育需求，对全员进行社区教育的必要性是毫无疑问的。在进行教育中，社区教育的发展动力何在？其在家庭教育中作用何在？如何将社区教育有效的融入家庭教育中？这些都需要我们进一步去探究。通过观察、调研总结出，社区教育融入家庭教育中方法有很多，未来要走的路也很长。

一、社区教育之于家庭教育的重要性

从内部来看社区教育，当今社会工业化、机械化、信息化的水平越来越高，要求社会从业人员具备较高的知识水平、道德素养，这种社会现象促使成人教育、职业教育繁荣发展，这也说明社区教育的必然性；另外，社会发展对于人才的要求需要从学生抓起，家庭中学生教育成功与否与父母及其他家庭成员之间有着密切联系。无论是从社会成员的自身发展，适应经济发展的需求而言，还是从家庭环境中孩子的健康成长来看，社区教育能够有效提升成员的知识水平、综合素养，帮助成员树立正确的世界观、人生观、价值观，促使其以积极健康的思想影响家庭成员，提升每一位家庭成员的综合水平，这也要求家庭要树立良好的家风、家训。

习近平总书记指出：家风是社会风气的重要组成部分，家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。由此，家庭教育的重要性可见一斑。因此，在社区教育中，协助每一个家庭建设良好的家风家训是实现社区成员良性发展的必要前提。良好的家风是一个家庭、家族历经千年发展，不断沉淀、累积下来的，是一个家庭的内在精神动力，在每一个人的成长中发挥重要的作用。家风好是家庭之幸，家风不好则是家庭之祸。好的家风对培养家人树立正确的世界观、人生观、道德素养等都会产生积极作用，可以说好家风是家庭的无价之宝。

二、如何将社区教育融入家庭教育

（一）全民参与，发挥女士成员的独特作用

在进行社区教育时可以动员整个家庭成员参与其中，各家庭成员之间由于所思、所想、所从事的职业不同，其思想、观念不同，对所有人进行教育，可以让每一个人都有不同程度的收获。俗话说：三人行，必有我师焉。同样在家庭中，各个成员之间会相互影响、相互作用，每个人身上都有闪光点，每个人都可以学习他人的优秀之处，纠正自身存在的问题，在浓厚的学习氛围中，提升家庭整体素质。

其次，在教育中，需要发挥家庭女士成员的独特作用，大多数女士比较感性，在家庭中，其对子女、对长辈的影响不容忽视。在倡导以德树人、创建文明家风的环境中，引导家庭女主人重言传、重身教、教知识、育品德，帮助孩子养成良好的思想品德和行为习惯。

（二）分层教育，发挥优秀成员的带动作用

将社区教育融入家庭教育最有效的方式是以少数优秀的成员带动多数水平较低的成员；或者以多数优秀的成员带动少数水平较低的成员综合发展。这就涉及分层教育的促进作用。例如，在社区教育中，对层次水平不同的成员进行分组，将水平接近的成员分为一组，在分组时需要掌握一个原则，即多带少或以少带多原则。在分组教育应用与社区教育中，提高成员进步的速度，回归到家庭中，还是一样的道理，家庭成员之间互相影响、互相分组，水平高的带动水平低的，充分发挥教育中的帮带作用，提高家庭成员的整体能力。

（三）针对化教育，发挥个人的优势

在进行社区教育时，需要注意的是，每个个体由于接受的教育水平不同，其知识水平、接受能力、思想道德素养也各有差异。因此，在社区教育中，要对不同的人进行针对化教育。我们需要明白一个道理，每个人都有自己的长处，都有自己的发展潜力，因此，我们要注重全体成员的个人特长优势，帮助其发展特长，弥补不足，完善缺点，以其个人优势影响周围的其他成员。

三、结束语

总而言之，在社区教育中要注重社区成员的全面发展，发挥优秀成员的带动作用和成员间互帮互助、相互影响的作用，实现个人的综合成长，带动家庭成员共同成长，努力成长为适应社会发展的全面人才。

参考文献：

[1]张咏平.论家庭教育、学校教育和社会教育的协调发展[J].中国冶金教育，2003（6）.

[2]陈乃林.社区教育管理创新简论[J].职教论坛，2012（30）：32-34.