试论如何培养高职院校学生的体育兴趣

杨文明

[摘 要] 高职院校作为应用型人才的摇篮，不仅要注重提高学生的专业技能水平，还要重视提高学生的身体素质和心理素质等各方面，使其能更好地适应以后的工作和生活。目前，虽然高职学生的身高越来越高，但是身体素质却越来越差，这与平日的生活习惯有很大的关系，高职院校应对这个问题提起高度重视，因此，应该从培养学生的体育兴趣入手，提高高职学生参与体育活动的积极性，促进学生的可持续发展。主要分析影响高职学生体育兴趣的因素，并探究培养高职院校学生体育兴趣的有效措施。

[关 键 词] 高职院校；体育兴趣；影响因素；途径

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0081-01

高职院校是社会与学校的分界线，高职院校的体育教学一定要提高学生终身体育的意识，凸显体育对职业的重要性，使学生在走向社会之后可以较快地适应企业中的快节奏生活。兴趣是学生的学习动力，有了兴趣，学生自然会积极参与到体育课堂中，浓厚的体育兴趣能够激发学生的学习热情，提高学生参与体育活动的积极性。目前，高职院校的学生对体育课存在不同程度的厌倦心理，上课时无精打采，做任务时勉勉强强，考核时战战兢兢，这种学习状态给学生自身造成了很多消极影响，因此，在高职院校的体育教学中，教师应该充分了解学生的运动能力和性格特点，并及时调整教学方案，满足学生对体育课程的个性化需求，引导他们从主观上认可体育，让学生乐于参与到体育活动中，从而养成体育锻炼的习惯，促进学生的全面发展。

一、影响高职院校学生体育兴趣的因素

（一）学生对体育学习和体育活动的认识不足

在很多高职院校中，很大一部分学生上体育课主要是为了应付老师，为了点名而上课。合理参加体育活动有利于学生身体和心理的健康，培养学生的竞争意识，使其更好地适应社会。但是目前，很多高职学生对体育的认识还停留在锻炼身体的阶段，对体育认识得不全面是造成学生对体育产生偏见的一个重要因素，由于对体育的偏见，导致学生对体育课提不起兴趣。还有一部分学生认为只要把专业成绩提上去，在考试时得高分，就不怕没有企业要，而体育成绩无关紧要，因为很多学生存在不重视体育课的心理，自然对体育就产生不了兴趣。

（二）体育教师职业素养的影响

教师的言行举止对学生有很大的影响，良好的职业素养和正确的价值观是学生榜样，教师的行为和语言的力量直接影响着学生的学习兴趣。高职学生不同于中学生，他们的思想趋于成熟，对事物有了一定的判断和分析能力，但是又很容易受到他人的影响，所以他们的兴趣爱好是很容易被影响和改变的。当前的高职院校体育教学，教学模式和教学内容都过于单一和乏味，没有加入与时俱进的新理念，与当代大学生的特点联系不密切，很难使学生产生共鸣，与中学时期的体育教学相差无几，学生已经厌倦了这种方式，从而对体育失去了兴趣。还有一部分学生本来对体育的兴趣很高，但是由于教师的教学方式过于老套，对学生的心态调整不及时，从而降低了他们对体育学习的兴趣。

二、培养高职院校学生体育兴趣的途径

（一）让学生了解上好体育课的重要性

只有学生在思想上真正意识到体育对自己未来发展的重要性，提高对体育课的重视，才能逐步培养起对体育的兴趣。高职院校一定要加大宣传力度，利用讲座、广播站、微课等形式宣传体育锻炼的重要性，使学生了解体育的本质，树立正确的观念，认识到体育对提高工作能力和生活质量的促进作用，上好体育课不仅是为了锻炼身体，更是为了锻炼自己的意志和品质，从而培养学生终身体育的意识，采用科学健康的生活方式，积极参加体育活动和锻炼。

（二）改变教学方式，丰富教学手段

在體育教学中，教师一定要明确学生是主体、教师是主导。一切教学活动都要围绕学生进行，教学内容一定要符合学生的需求。教师要加强与学生的沟通与交流，了解学生对体育教学的需求，针对学生的诉求，适当调整教学内容，提高学生参与体育课堂的积极性。在教学中，要运用先进的教学模式，改变传统的教学方式，丰富教学手段。比如，在课堂中融入游戏，使体育课堂更加丰富多彩，为学生打造趣味课堂，教师一定要充分考虑每个学生的差异，注重所有学生的课堂体验，从而提高体育课堂的吸引力，提高学生的体育兴趣。

（三）注重提高体育教师的综合素质

高职院校一定要重视师资队伍的建设，对体育教师加大培训力度，鼓励教师积极投身于改革实践中，摒弃落后的教育观念，树立良好的形象，为学生做好榜样。教师要对教材进行深入的研究和分析，正确组织教学活动，合理安排教学内容。教师亲切和蔼的形象、正确的示范动作、对学生热情耐心的指导和恰当的鼓励都是对学生的肯定，教师真诚地对待和尊重每位学生，能让学生产生愉快的上课体验，起到提高学生体育兴趣的作用。

综上所述，培养高职院校学生的体育兴趣是一个循序渐进的过程，我们要从满足学生真正的需求出发，加强宣传，使学生认识到体育对自己的重要性，在教学中不断更新教学方法、丰富教学内容，并不断提高教师的职业素养，使学生主动参与到体育教学和体育活动中，养成良好的体育习惯，为以后的学习和工作打下良好的基础。

参考文献：

[1]李卫.培养高职院校学生体育兴趣的策略研究[J].山东体育科技，2010（2）：76-77.

[2]杨正云，廖淞竣.试论如何培养高职院校学生的体育兴趣[J].魅力中国，2016（39）：198.