高职院校数学建模社团综合评价模型研究

王茜

[摘 要] 随着数学建模大赛深入开展，数学建模社团在各大院校逐渐兴起，数学建模社团往往肩负着为校选拔竞赛人才的重任，因而数学建模社团运营的好坏尤为关键。为更好地提升数学建模社团的管理运营水平以及社团的长远发展，利用层次分析法，建立科学易行的综合评价评估模型。

[关 键 词] 数学建模 ；社团；评估；层次分析；模型

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0039-01

数学建模社团是以学生自我管理、自我学习为主要形式的学习型社团。社团除了协助学校做好数学建模竞赛的宣传、组织工作外，还能自行开展有关数学建模的系列活动，增强学生对数学的学习兴趣，培养学生应用数学解决实际问题的能力，激发学生的创新思维，更好地为数学建模竞赛选拔人才。为更好地提升数学建模社团的管理运营水平以及社团的长远发展，本文利用层次分析法，建立了数学建模社团综合评价模型，为评估数学建模社团的运营水平提供了一种科学合理、简便有效的方法。

一、评价因素的选取

综合高职院校社团的评价标准以及数学建模的特点，数学建模社团综合评价模型以层次分明的评价指标体系为基础，将数学建模社团中影响其运营水平评价指标的关键因素分为三层：目标层、准则层和子准则层。准则层分为：组织建设、社团骨干、会员状况、社团活动4个指标，每个指标又细分为2～3个子指标，分别为：机构健全、规章制度，社团骨干的管理水平、综合素质，会员数量、会员信息，活动开展频率、活动多样性、获奖情况。

二、构造成对比较矩阵

由以上结果可以看出，权重排序前3名的分别是：社团骨干的综合素质、社团骨干的管理水平、社团活动的开展频率。因此只有择优选拔好的社团干部和社团中坚力量，提升他们的综合素质和管理水平，并且保证定期多开展社团活动，才能更好地提升数学建模社团的管理运营水平，社团才会有更加长远的发展。

五、结束语

该模型帮助我们将影响数学建模社团管理运营水平各因素的重要性进行了排序，使我们明确了应该重点提升的方向，对高职院校数学建模社团运营水平的提升具有指导意义。

参考文献：

[1]肖華勇.实用数学建模与软件应用[M].西北工业大学出版社，2008.

[2]席一政，王仙雅.大学生学术性社团评价体系研究[J].黑龙江高教研究，2016（3）.