论德育工作在高职学校中的创新

李学亮

[摘 要] 德育教育是素质教育中极重要的一部分，而且德育教育对学生身心健康和全面发展具有重要作用，德育教育对学生的思想影响极为重要，在高职教育中也是如此，德育教育能让学生获得更好的发展。浅谈在高职政治教育中如何进行德育教育的创新。

[关 键 词] 高职教育；政治与德育；教学策略

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）08-0221-01

德育教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，一向受到学校的重视。因为德育教育对学生世界观、人生观、价值观的形成具有重要导向作用。加强对学生的德育教育，有利于帮助青少年培养良好的习惯和积极向上的心态。由此看来，在高职教育中，学校更应该注重对学生德育教育的渗透，这样才能让学生更好地进入社会，更好地找到工作。接下来具体谈谈高职教育中德育教育的创新工作。

一、高职教育中德育教育的重要性

德育教育可以通过在课堂教学中的渗透，让学生掌握基本的职业规划，帮助学生树立远大的理想和正确的择业观。除此之外，学生还能更好地了解自己以后的职业，对自己的人生有很好的规划。这样一来学生就能依据社会要求，不断调整自我，提高自身能力，为学生今后走向社会、走向自己的工作岗位做准备。

二、高职政治教育德育教育的创新方法

（一）通过职场经验教学增强学生的职业素质

在高职中，很多学生毕业之后，可能会直接走上工作岗位。因此在高职教育中，对学生职业道德的培养就显得尤为重要，这也是高职学校的重要培养目标之一。要想加强对学生的职业道德培养，政治教育就是一个很好的切入点。比如，在政治教学过程中，老师可以通过具体的案例分析，对学生进行一定的职业道德培养。老师在教学过程中，可以对一些职场中常见的问题，与学生进行分析讨论，让学生明白职场工作的原则。

（二）在德育教育中培养学生的合作精神

如今社会竞争十分激烈，社会需要越来越多的高素质人才。企业招聘时的要求也越来越苛刻，企业如今在招聘时特别看重学生的合作精神。因为合作精神的好坏影响着学生各方面的能力，比如学生的交流能力以及为人处世的能力……由此看来，合作精神对学生发展来说极其重要。

在教学过程中，老师可以选择一些具有研究性的话题，让小组之间展开讨论研究，最后总结出小组的讨论报告，并以论文的方式提交。这样就以小组为单位，让学生进行分工合作。在小组成员中，有人专门负责查找资料，有人负责进行讨论记录，还有人负责总结……这样就能实现小组之间的配合，提高小组的工作效率。同时也能让學生在享受学习的过程中培养出合作精神。

（三）对学生职业观的教育

高职的主要目的就是向社会输送更多的专业性技术人才。但是在当下的中职学校中，面临着一个普遍的问题，很大部分学生对自己将来可能从事的职业了解很少，也不明确专业技能培训的计划。这样就会导致学生在学习过程中，没有明确的目标，学习动力不足，最后影响学生的专业能力和学习成绩。所以老师在教学过程中，一定要注意让学生明确知道自己的职业目标及专业培养方案。培养学生树立正确的职业观，让学生以后能够更好地与自己的就业岗位相融合。

在高职政治德育教学中，要对学生进行一定的就业指导，让他们更好地了解自己的专业今后可能从事的工作，让学生对自己今后的职业更了解。也能帮助学生确立明确的发展目标。除此之外，我还会给学生分析当今的就业形势，让学生对今后自己的就业有一个正确的预估，增加学生的压力，让学生在压迫中更努力地提高学习专业技能，培养更高的职业技能，帮助学生树立正确的职业观。

（四）在德育教育中磨炼学生的意志

当今社会有一个普遍存在的问题，就是青少年缺乏社会责任感。遇到事情喜欢逃避，推脱责任。这归根结底是由于学生的意志不够坚强，身心尚未成熟。这对青少年有极其不利的影响。这种观念不仅会影响学生的学习，还会影响学生今后的就业。因此政治老师更应该重视起对学生心理素质的培养，让学生形成坚强的意志力，以便今后能更好地面对学习生活中的困难。在进行高职德育教学时，老师可以通过一些事例对学生进行教导。这样学生可以在这些伟大人物的影响之下，形成坚强的意志力，让学生能更积极地面对学习工作生活中的困难。同时这样做还能开阔学生的视野，让他们在有趣的故事中提高学习政治的兴趣。可谓是一举多得。

三、结束语

在高职教育中，对学生职业素养培养尤为重要。要想培养学生的职业技能和职业素养，就要创新德育教育方式。当下国家缺乏各方面建设性人才，高职更应该承担起育人树才的目标，为国家培养更多的建设性人才。

参考文献：

[1]王海燕，刘艳.高职德育教学中实行兴趣教学法的相关思考探究[J].知识经济，2017（3）：155，157.

[2]曹叶.高等职业学校德育课教学渗透身心健康教育之探究[D].苏州大学，2013.