智慧物流背景下高职物流人才培养探讨

刘星余

[摘 要] 智慧物流的飞速发展对高职物流专业人才的培养提出了更高要求，高职物流专业的培养方案与智慧物流的发展产生了脱节，不利于智慧物流行业的持续发展。因此，高职物流专业要实现人才培养，满足行业需求，就要积极实现教学课程和内容的改革，构建智慧物流人才培养方案。

[关 键 词] 物流人才培养；智慧物流；高职

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0014-01

智慧物流是指在物流行业快速发展，物流需求高速增长的背景下，人工智能、信息技术、互联网等技术进入物流行业，实现包裹和网点的精准匹配，提高分拣效率，实现物流资源的智能配置，优化物流环节。比如京东等物流企业开展试验的无人驾驶、无人仓储、机器人配送等，将大量的集装箱、仓库和货物接入互联网，利用北斗装置定位重载货车等。在智能物流背景下，对物流人才的培养将更加重要，高职院校在其中扮演了重要角色。

一、智慧物流背景下的物流人才需求

智能物流对物流人才的培養提出了更高要求，需要对物流流程、人工智能和算法以及自动化非常熟悉。在智慧物流背景下，物流节点的处理能力更强，配送中心能够处理的货物更多，分拣速度也在不断提升，实现订单的智能匹配。物流设备的智能化程度更高，比如京东智能物流以传感器识别，实现智能机器人拣货、补货和盘点等操作。由于仓储很少需要人工介入，仓储的可用面积更大，利用率更高。通过智能物流网络，实现物流作业的透明化和稳定化。因此，智能物流对人才的要求是更加复合型的高素质人才，能够操作智能物流网络，熟悉智能物流流程。

传统的物流专业培养更注重单一技能的培养模式，智能物流对操作技能、信息处理的要求较高，因此高职培养出的人才与企业需求存在差异[1]。智能物流背景下对物流人才的要求包括：熟悉系统的规范操作，与客户进行信息数据传递，操作电子标签、自动分拣货物等智能物流设备，智能物流流程标准化作业具备团队协作意识和绿色环保意识，合理使用物流包装材料，促进包装的循环使用。

二、高职物流人才培养中存在的问题

（一）高职物流专业培养出的人才与智能物流需要的人才存在差异

智能物流需要的是复合型人才，可以熟练操作智能系统。高职物流专业的课程仍然沿用传统的培养模式，与现代不断发展创新的物流模式脱节，仅仅依靠校内资源来培养学生，造成与企业需求的不匹配。

（二）高职物流课程中缺乏对学生创新意识的培养

学生大多没有接触过社会，对物流领域的技术发展认识有限，既没有认识到创新对行业发展的作用，也缺乏创新意识，缺乏长远的职业规划，对工作环境的变化缺乏准备，也缺乏快速适应新环境的能力[2]。

（三）教师缺乏教学经验，高职也缺少与企业的合作

由于高职物流专业部分教师缺乏企业实践经验，在教授过程中很容易照本宣科，教师和学校的教学理念、教学课程都更新较慢，影响学生跟上行业创新的步伐。高职在教学过程中与企业的合作不足，校企合作的深度和行业参与度不够，没有形成校外实践教学的长效机制，从而导致与行业发展脱节。

三、智慧物流背景下高职物流人才培养的改革措施

（一）调整课程方案，优化课程设置

高职物流专业要改变教学观念，紧跟智慧物流行业的创新和发展趋势，形成理论和实践并重的复合型人才培养方案。设置智慧物流流程、物联网技术和智能设备操作等课程，在校内实践课程中设置智慧物流的软硬件设施，鼓励学生多多参与实践。也可以与京东物流等大型智慧物流企业合作，建立校外实习基地，提升学生的实践能力，使学生能够快速熟悉岗位。整体优化学分设置，调整公共课、专业课和实践课的比例，使学生重视实践课程，积极参与实践。

（二）创新教学模式，丰富教学手段

在课程设置中可以加入案例研讨、专业人员讲座、前沿科技交流等活动，创新教学模式，使学生可以及时了解行业前沿信息[3]。采取灵活多样的教学手段，通过案例教学、仿真教学、多媒体教学等方式，提高学生对新事物的接受度，通过与知名物流企业，比如京东物流，进行深度合作，为学生争取实训实习的机会，形成一套理论与实践相结合、校内外教学相结合的新型综合教学方案。

（三）设计实践作业，加强效果跟踪

教师可以根据所教授的内容，向学生布置实践作业，考查学生的知识接收程度和实践创新能力。在高职的教学改革阶段，专业和实践课程完成后，教师要关注学生的掌握程度，对学生的后续学习进行密切跟踪，并积极反馈，根据反馈的情况及时调整教学方案和课程设置。在学生进入岗位后，也要通过邮件调查等方式，掌握学生的工作状况，对教学改革工作进行调整和细致的测评，确保学生可以及时适应智慧物流的岗位。

总之，通过高职物流专业的教学改革，实现教学方案和课程的调整，增加智慧物流的人才培养，达到高职校内人才培养和行业内部人才需求的接轨。不断调整教学改革内容，有效提升学生的综合素质和专业素养，促进学生早日适应智慧物流的工作流程，促进智慧物流的良好长远发展。

参考文献：

[1]施文娴.智慧物流背景下物流岗位需求分析及高职物流人才培养建议[J].物流工程与管理，2018（4）.

[2]钟葳.大数据背景下高职院校物流管理人才培养模式研究[J].环球市场，2016（6）：137-138.

[3]苗爱华.产业转型升级背景下的高职物流管理专业人才培养研究[J].教育教学论坛，2017（2）：259-261.