新媒体视角下的高校安全管理策略探讨

宋国锋

[摘 要] 良好的高校教育不单单是指文化知识方面的教育，安全教育也是其中的一项重要内容。近些年，随着网络的普及和极端思想的侵蚀，高校安全事故频频发生。因此，校园应该重视安全管理，采取有效的管理辦法，降低安全事故的发生率。分析了新媒体视角下高校安全管理存在的问题，并提出做好安全管理工作的相关措施，希望为高校管理提供参考。

[关 键 词] 新媒体；高校；安全管理；策略

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）08-0200-01

在信息科技飞速发展的今天，手机已经走向了智能化，集通信、游戏、社交等各种功能于一身，成为当代大学生随身携带的物品。但是，网络上的虚假信息、极端言论等也给校园环境造成一定污染，影响高校学生的健康发展。

一、高校新媒体安全问题

（一）个人信息安全问题

在新媒体环境中，网络安全是安全管理中最重要的部分，同时也是保证其他方面安全的基础。最早出现在网络上的安全问题为各种钓鱼网站、链接等，随着这些伎俩被大学生识破，网络存在的安全问题也被其他方式所取代[1]。例如，网络招聘、网络银行密码修改等网络安全问题随之出现。另外，随着科技不断发展，微信二维码也被广泛应用，不法分子也充分利用这一特点设置圈套，盗取他人信息。如今，网络上存在的安全问题数不胜数，稍有不慎便会泄露自身信息，造成严重的后果。

（二）学生的思想意识问题

网络是一把双刃剑，在为人们提供便利的同时也给人类生活带来一定困扰。网络信息具有海量性、便捷性、广泛性，这些特性给大学生的思想造成一定影响。另外，大学生缺乏社会经验，思想认识不够全面，且相对于中小学生来说他们有一定经济基础，这也是给大学生财产和自身安全造成影响的主要原因。因此，学校应该加强对高校学生思想意识的教育，防止他们掉进网络陷阱，给自身或社会造成损失。

（三）虚假信息宣传问题

随着社交网络平台不断更新换代，微博、微信等社交软件代替了传统的贴吧、论坛信息传递平台。这类软件的优势是传播速度快，并且将声音、图像、文字、评论集于一体进行传播，人们通过层层转发使事件迅速传播开来，使点传播直接升级到面传播。大学生由于缺乏社会经验，对很多事情缺乏理智的判断，容易受到外界一些错误言论的影响，没有经过证实便盲目转发，并做出错误的评论，这样使不良信息在极短的时间内便遍布校园网络，造成恶劣影响。

二、新媒体视角下做好高校安全管理工作的措施

（一）加强学生的安全教育工作

新媒体的运用已经成为时代发展的必然趋势，要想有效避免网络给学生带来的不利影响，学校就应该加强对学生安全意识的培养，提高学生对虚假信息的认知，进而提高警惕性，防止上当受骗[2]。首先，学校应充分利用校园网络平台做好安全教育宣传工作，向学生讲解相关法律法规、播报大学生受骗的经典案例，进一步加深学生对安全的理解。其次，学校可以通过拍摄安全教育宣传片，利用校园中的电子屏幕时时播放，潜移默化地影响着学生的思想。最后，学校可以在食堂、校园广场等地张贴标语，提高学生的安全意识。

（二）加强治安管理工作

学校可以将相关安全管理部门或管理人员的微信号、微博号、网址等信息生成二维码，将此二维码应用到名片、各类宣传活动中，方便学生使用，提高使用的灵活性[2]。此外，还可以将二维码张贴到学生生活的各个区域，比如宿舍、教室等，学生通过扫描二维码可以了解相关安保部门的工作内容、各项规范等，学生不用面对面咨询便可获知相关信息，这既降低了安保人员的工作难度，又能有效提高工作效率。

（三）引导学生树立正确的舆论观

大学生由于缺乏社会经验而对网络舆论缺乏辨认度，对网络舆论的批判存在片面性，引发不良后果，导致校园人文环境受到不良影响。所以，高校相关安全负责人应该充分发挥自身职责，对学生的舆论观进行正确引导，同时，还应注意将虚假、消极的网络言论隔绝在校外，营造一个和谐安宁、健康向上的校园环境，保障大学生的学习环境质量。

（四）构建联动管理机制

在新媒体迅猛发展的背景下，将微博和微信融合到高校的安全管理工作中，这样既可以扩大安全管理范围，又能够提高安全管理的效果[3]。学生通过多新媒体技术与安保人员建立网络关系，减少网络危害事件的发生。此外，还可以利用微博、微信等建立学生与辅导员、辅导员与安保部门等各级联动网络安全体制，使资源得以共享，进而扩大安全防范的范围，提高学生防范意识，维护校园的稳定发展。

总之，随着网络科技的不断发展，新媒体技术在给高校带来发展机遇的同时也造成一定负面影响。要想使多媒体技术充分发挥其优势，就应针对其弊端做出相关解决措施，抵制网络的不良信息传播，维护校园和谐稳定的人文环境，促使大学生健康成长。

参考文献：

[1]聂宁.新媒体视野下高校安全管理研究[J].辽宁科技学院学报，2015（1）：70-72.

[2]钱大海.新媒体对高校安全管理工作开展的影响及细节问题讨论[J].新媒体研究，2016（2）：57-58.

[3]李沛沛.新媒体视角下高校网络舆情分析及管理策略研究[J].大学教育，2016（3）：184-185.