智慧旅游下的高职旅游专业人才培养模式研究

潘元 王金茹 李佳琦

[摘 要] 作为信息化的产物，智慧旅游是未来旅游业发展的必然方向。在这一时代背景下，加强人才培养工作尤为重要。高职院校以培养职业型人才为根本目标，更要加强人才培养模式的研究工作。对智慧旅游对旅游人才培养的要求进行阐述，对高职院校人才培养模式中的要点进行分析。

[关 键 词] 智慧旅游；旅游专业；高职专业；人才培养模式

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0008-01

随着人们生活水平的提高，精神满足已经成为生活中的重要内容，旅游更成为人们缓解身心压力、休闲娱乐的重要内容。而随着信息技术的出现与发展，旅游业也发生了重大改变。智慧旅游的出现不仅仅改变了旅游业，对旅游人才的培养也提出了更高的要求。高职院校作为培养旅游人才的重要教育机构，必须积极开展教学模式研究。

一、智慧旅游对旅游人才培养的要求

作为信息技术与旅游业结合的产物，智慧旅游具有较强的信息化特点。与传统的人才需求不同，智慧旅游对旅游人才的要求更高。具体来说，智慧旅游需要工作人员具备以下素质：（1）具备多学科知识。智慧旅游模式下的旅游业集中了传统旅游专业、信息技术等多门学科的相关知识。因此，新型的旅游人才必须具备较高的专业素质以及物联网、移动通信、大数据等相关知识[1]。（2）当前，我国的旅游市场已经呈现出单独出游、小团队出游的趋势。随之而来的是更多的个性化旅游需求的增加。对此，必须加强旅游人才的个性化服务能力。（3）具备较高的创新能力。随着各地旅游业的发展与人们需求的增加，未来的智慧旅游必然会产生较大的转变，继而给旅游人才更多的挑战。对此，旅游人才必须具有较强的创新能力以满足智慧旅游过程中出现的各种挑战。

二、高职旅游专业人才培养模式分析

高职院校是我国职业教育的重要组成部分，一直以来都将培养职业型人才作为教学目标，将培养学生的职业能力作为首要教学目标。在面对智慧旅游带来的挑战时，高职院校必然会积极调整人才培养模式以满足社会要求。

（一）牢牢把握市场需求，提高人才培养的针对性

高职院校培养人才的目标在于满足市场需求。对此，必须加大对旅游市场的研究力度。通过市场研究明确智慧旅游的發展方向以及对人才素质的具体要求。在具体的教学过程中，高职院校首先应树立正确的人才培养观念。将增强学生对市场的适应能力作为最主要的培养目标。在具体的工作中建立科学、完善的人才培养方案以及人才培育机制。在具体的教学活动中，除了要加强学生专业知识的培养工作外，还必须做好着重培养学生的动手能力、实践能力。尤其要重点培养学生收集信息、处理信息的能力，培养学生挖掘市场数据信息的能力。另外，创新能力、自我发展能力等内容都是高职人才培养活动中必须着重加强的培养过程。

（二）以职业能力培养为课程设计宗旨

高职院校是以培养学生专业能力为目标的教学活动。因此，在设计教学目标时必须坚定不移地以职业能力培育为根本目标。也就是所有的教学活动必须以培养学生的职业能力为根本目标。以职业能力培养为课程设计宗旨要求高职院校对智慧旅游下的旅游人才职业能力需要进行全面分析、了解。只有符合市场人才能力需要的教学活动才能成功培养出符合市场需要的专业型人才。对此，必须加强职业能力培养在院校工作计划制订中的作用。在具体的教学活动中，教学活动不能脱离市场[2]。同时，应加强学生实用能力的培养。例如对数据的分析能力和对旅行社销售系统的使用能力。此外，在具体的教学活动中还必须加强学生对旅游业发展趋势的认知程度、分析能力。让学生在实际工作中可以对旅游业发展有一个清晰的认知，明确自身发展目标。

（三）充分利用校企合作提高学生的综合素质

高职院校课堂教学主要以培养学生的理念知识为主，而实践过程的最好场所则是在企业。当前，越来越多的专家、学者注意到了校企合作模式在人才培养过程中的作用。旅游专业人才培养也必须积极利用校企合作来提高学生的综合素质，加强人才培养能力。企业是培育人才综合能力的最好基地。企业的真实操作过程可以有效增强学生对职业的适应能力。对此，学校必须积极与企业进行沟通，通过加强两者间的交流合作，为学生提供更多的实习场所，同时，帮助企业获得更多高素质的人才。在具体的操作过程中可以让学生进行景点参与式实习，联系APP使用，参数市场调研、探讨、分析等工作。只有真正地参与工作才可以真正提高学生的综合能力。

总之，智慧旅游已经成为当代旅游业发展的必然趋势，必然会随着时代的发展而发展。社会对旅游人才的需求与日俱增。作为旅游人才培养的重要教育单位，高职院校必须加强对市场需求的研究工作，积极调整教学过程以满足社会发展对旅游人才的需求。

参考文献：

[1]周晓梅.智慧旅游与高职旅游人才培养模式的研究：以武汉职业技术学院旅游管理专业为例[J].辽宁高职学报，2014，16（2）：11-13.

[2]王格.智慧旅游背景下高职旅游专业人才培养模式探讨[J].天津职业大学学报，2014（5）：42-45.