“互联网+”创新创业实践中高职学生信息化素养的培育

刘永超

[摘 要] 信息化是当今时代的重要标志，信息技术的发展更极大地推动了经济的增长，推动了整个社会的进度。“互联网+”的指导教学也在高职院校的创新创业实践教学中发挥着重要的作用，因此教师在实际的教学中就要重视对学生信息化素养的培养和提升。

[关 键 词] “互联网+”；创新创业；实践；高职学生；信息化素养

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0003-01

高职阶段是教育阶段的一个重要时期，对学生技能的提升和专业素养的培养十分重要。在互联网的时代，创新创业实践教学对学生也非常重要。然而在实际的教学中，由于教师对学生信息化素养的培养不够重视，导致学生在学习中存在很多问题。

一、“互联网+”创新创业实践中高职学生信息化素养的培养现状

（一）高职学生对信息化素养的认知不足

在“互联网+”创新创业实践教学中，不仅要求高职院校的学生掌握基础的信息道德和信息安全意识，还要掌握一定的信息化知识和技能，才能全面提升自身的信息化素养，能够进行自主创新创业，促进自身的可持续发展。然而在实际的教学中，很多高职院校的教师在创新创业实践指导教学中，忽略了对学生认知能力的培养和提升，学生对“互联网+”的思维和信息化素养认知严重不足。学生在实际的学习中，认为只要掌握一定的基础知识和技能，就可以参与到将来的创新创业实践中，因此很多学生对信息化素养的理解能力和运用能力都比较薄弱，更不利于学生将来的学习和工作，所以就会面对非常严峻的挑战和困难。

（二）高职学生获取和处理信息的能力不足

很多高职院校的学生对信息化素养的认知能力不足，不会积极自主地了解更多关于“互联网+”的知识和技能，对学生的学习、生活和工作都带来了很大的影响。学生在学习过程中，由于获取和处理信息的能力不足，就不会将各方面的知识和素养联系起来，更不会获取更多有价值的信息。很多高职学生在实际的操作学习中，网络操作能力逐渐下降，无法有效地利用信息化工具收集有关学习的各种信息资料，更无法在海量的信息资料中搜寻有利于自身学习的信息。这样学生的学习效率不仅无法提升，还会对学习失去兴趣和积极性，实践操作能力也会大大降低。

（三）高职教师的培育力度不足

高职院校是为社会和国家输送人才的院校之一，肩负着教学的重任。然而很多高职院校的教师在实际的教学中没有将互联网的价值充分发挥和利用，没有将培养学生的信息化素养教学与专业技能培养和创新创业实践教学相互融合，对学生的指导方面缺乏全面和可持续性的指导教育。

二、相关解决措施

（一）提升高职学生对信息素养的重视度

由于高职院校在“互联网+”的教学中存在很多问题，因此在实际的教学中，高职院校的指导教师更应该重视教学理念和教学方式的更新和优化，重视互联网技术发展下对教学带来的挑战和机遇。因此在实际的教学中，高职院校的教师首先应当重视全面提升学生对信息素养的重视度，让学生认识到学习互联网的价值和作用，不能单纯地去认识和看待互联网知识的学习。互联网知识和技术的学习不仅是辅助学习的重要工具，更是学生将来创新创业实践中的机会。在互联网时代，不仅要求高职院校的学生有基本的互联网操作技能，还要学生具有较高的互联网信息化素养，在学习中不断提升自身的素养和水平，才能更好地适应将来的工作和学习。

（二）提升学生的“互联网+”运用能力

高职院校的教师在创新创业和职业指导课程的教学中，除了教会学生基础的技能之外，还要求学生拥有较强的信息获取和識别能力，在学习中学会检索对自身学习有价值的重要信息，并且要学会充分利用。在创新创业实践教学中，要求学生将有用的信息投入实际的实践中。高职院校的教师还要紧跟时代发展的要求，将“互联网+”的知识与学生的专业教学相互结合起来，才能为社会和国家培养出更多优秀人才。

（三）高职院校的学生要全面提升自身的信息化水平

教师要想为学生传授更多的专业知识和技能，就需要不断提升自身的专业知识和技能，全面提升自身的信息化教学水平。高职院校的领导要鼓励专业教师和创新创业实践指导教师多参与培训教育学习，不断学习先进的教学技术和管理经验，随时掌握社会的发展潮流，对人才的培养模式不断进行创新，通过优化教学体系的方式来提升学生的信息化素养。

综上所述，互联网已经逐渐走入我们的生活、学习和工作中，也已经展现出了不同的作用和价值。在高职院校的教学中，“互联网+”同样也发挥着巨大的作用。由于学生和教师对互联网的认知比较片面，因此在今后的教学中就需要教师和学生全面正确地看待互联网的发展。

参考文献：

[1]郑炘.“互联网+”创新创业实践中高职学生信息化素养的培育[J].价值工程，2017（33）：219-221.

[2]钱娜.“互联网+”创新创业实践中高职学生信息化素养的培育[J].中国职业技术教育，2017（22）：34-37.

[3]易艺.在高职信息化互动英语教学中提升学生的核心素养[J].速读（中旬），2017（12）：82.