简析高职院校大学生诚信现状调查与对策研究

2018-05-14许有鸾

现代职业教育·中职中专 2018年2期

许有鸾

[摘要] 随着高校的不断变革与扩招，同时受市场经济环境的影响，大学生诚信教育出现了许多新情况、新问题。诚信缺失既是社会问题，也存在于高校大学生中，涉及大学生学习、生活、工作等方方面面。因此高校大学生诚信问题是目前社会关注的热点问题之一，以外事外语职业学院学生为调查对象，分专业、分层次了解学生的诚信状况，探究其诚信问题产生原因，试图找出解决大学生诚信问题的长效机制。

[关键词] 大学生；诚信现状；诚信教育；长效机制

[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0059-01

根据思想政治教学部对云南外事外语职业学院抽样调查显示，学生的诚信教育有待加强，以校园诚信文化教育为依托，思想政治理论课为中心，以诚信专题讲座等形式开展全校范围内的诚信教育至关重要。

本次调查以随机抽样与分层抽样相结合的形式，共发放问卷200份，回收195份，有效问卷195份，由思政课教师课堂上发放调查问卷，涵盖全校六个学院、两个年级、三年制大专、五年制大专学生。调查对象涵盖范围广，具有广泛性与代表性，调查工作组织严密，对回收的数据进行详细统计、分析，调查结果较准确、数据可靠。

一、大学生的诚信状况统计

针对特定的调查群体——大学生，诚信情况如何，基于所回收的问卷进行数据统计分析。

对不同层次的学生发放的调查问卷，针对性强、涉及问题较多、涉及面广、涉及层次有所差别。针对上课请假问题，学生为了不上课，4%的大学生常常向班主任撒谎；期末考试44.3%的大学生考试时存在作弊行为，9.3%的大学生偶尔存在作弊行为；对周围的学生考试有作弊现象，27%的大学生抱着事不关己、高高挂起的态度，20%的大学生心理异常气愤，但是不会主动举报，50%的大学生希望多人举报，3%的大学生想尝试匿名举报，60%的大學生认为诚信对人生有非常重要的意义，30%的大学生认为诚信对人生是可有可无的，10%的大学生认为诚信对人生无任何意义。调查显示82.6%的大学生认为《思想道德修养与法律基础》这门课对诚信品质的建立有非常大作用。41.2%的大学生觉得身边的大学生守信用状况一般，6.9%的大学生觉得身边的大学生守信用状况很差，75.3%的大学生认为学校环境对大学生诚信教育的影响程度很大。

二、大学生诚信意识、诚信行为缺失的原因分析

（一）社会环境因素的影响

市场经济竞争激烈、追求利润最大化，导致部分人通过非诚信渠道实现个人价值，这一行为衍生其他社会成员的效仿。社会上存在着非诚信现象，特别是一些靠不当行为获利的现象，对大学生的负面影响较大。如社会上针对考试出现的泄题、卖答案、代考等现象，促使大学生在生活中效仿，只要对自己有利，就不择手段作弊。在社会经济领域存在假冒伪劣、偷逃税费、商业欺诈等失信现象，也对大学生产生了不良影响，使一些大学生缺乏诚信责任意识，做出诚信缺失的行为。

（二）学校环境及学校诚信教育工作不足

如果高校对学生的诚信教育不够重视、诚信教育方法不当、缺乏教育方式创新、教育形式单一，学生所接受的诚信教育知识太少，或是单纯的课堂讲授，过于片面化、框架化。只是以大道理的形式传授给学生，势必影响诚信教育的有效性。

（三）家庭诚信教育缺失

家庭是学生成长的第一环境，家庭教育更是培养大学生形成良好诚信的关键，但是传统观念认为，孩子的教育主要是由学校及教师承担，许多大学生入校后，一定程度上诚信教育与家庭脱离联系。家庭无法提供充分的诚信教育，或是缺乏进行诚信教育的意识。更多的家长注重智育，忽视了日常对孩子的思想品德培育。

（四）大学生个体素质的缺陷

当代大学生由于自身成长环境、学习经历导致其本身存在一定的诚信缺陷。部分学生责任意识淡薄，意志薄弱，心理脆弱，存在利己主义思想，对学习、生活抱着得过且过的态度，追求以最少的付出、最便捷的方法获得最大的利益。对社会上出现的部分诚信缺失行为缺乏正确的认识，且容易效仿此类现象。

三、解决大学生诚信问题的建议及有效措施

根据云南外事外语职业学院大学生诚信道德状况调查分析，提出关于解决大学生诚信问题的对策：

（一）建设诚实守信的社会环境

着力进行社会主义核心价值观教育，把“爱国、敬业、诚信、友善”主题思想落实到社会生活中的各行各业、各个岗位、每一位成员身上。形成诚实守信的浓厚氛围，让这样的氛围感染大学生。利用现代传媒手段、互联网、媒体等手段普及诚信教育。

（二）充分发挥高职院校思想政治理论课的主渠道作用

结合诚信主题，以较新颖的方式把“八荣八耻”“社会主义核心价值观”融入课堂教学中。