职业素养校本课程开发与实践探索

戴小妹

[摘 要] 职业素养对于中专院校的学生来说是至关重要的，他们未来主要将进入技术岗位，如何提高自己的专业能力和职业素养就成为我国关注的焦点。在中专院校的教學当中，校本课程是一个重要的部分，将校本课程的开发和实践融入职业素养教育中，可以起到非常好的效果。目前，中专院校在这方面给予了充分的重视，编制了较为有效的校本课程，对学生职业素养的提高是非常有帮助的。

[关 键 词] 职业素养；校本课程；开发与实践

[中图分类号] G714 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0225-01

中专教育是我国青年教育教学体系当中一个非常重要的部分，很多学生进入中专，为的就是学习一门技术，以便更好地在社会上生存，所以说，职业素养对于学生来说是非常重要的。而中专院校毕竟不属于社会教育的主流，关于中专教育职业素养的相关读本非常少，这就要求院校通过自己开发和实践，设计适合自己学校学生的读本，让学生知道自己的职业素养究竟是什么，这样才能保证学生更好地适应自己的职业。笔者根据自己的工作经验，探讨了相应的内容，并给出了有效的教学建议。

一、职业素养是中专院校学生必备的一项素质

职业素养概念较为宽泛，它是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总和构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。对个人而言，专业知识素养是首要的，敬业和道德是必备的，体现在职场上的就是职业素养。同时，职业素养是中专院校学生必备的一项素质，也是学生进入自己未来工作的先决条件。对于中专院校的学生来说，文化知识的学习是非常重要的，同时，在中专院校中，学会一项技术是非常重要的，也是他们以后安身立命的基础[1]。而一项职业最为关键的就是职业素养，学生要知道自己的职业是什么，自己职业中最为关键的点在哪里，工作不仅仅是在做事，也是在做人。所以说，学生要形成自己未来的职业素养，这项工作，从中专教学时就开始了。

首先，教师在课堂上会对学生阐释他们未来职业的情况，让学生了解自己的职业情况。之后，在几年的专业课学习过程中，学生在学习专业知识的同时，更加了解自己未来的职业，知道工作中应当恪守什么样的本分，在什么地方需要严加注意，这是非常重要的。最后，也是最为关键的一点，除了在日常的教育过程中渗透职业素养的教学，更要根据学生的专业情况编制校本课程，将这些课堂上抽象的内容变成校本课程中概括、总结过的内容，可以让学生更加直观地了解自己的职业，潜移默化地形成职业素养，从而更好地投身于今后的工作当中。所以，职业素养是中专院校学生中必备的一项素质[2]。

二、校本课程的开发和实践要贴近学生的工作和学习

校本课程，顾名思义就是学校根据自己的教学情况而设计的课程，与国家和教育部的统教课程是不同的，更多体现的是自己学校的特色。中专职业素养类校本课程是基于中专自身实际与社会经济发展需求而自主开发的课程，能适应独特的中专教育环境与地方教育诉求，彰显学校自主办学的特色优势，提升教育质量与水平。在进行校本课程的开发与实践的过程中，要充分结合学生的专业，例如电子技术应用专业，属于高科技的专业，学生的职业素养当中非常重要的一点就是认真与仔细，必须确保每一个部件的规格。所以，在校本课程的开发过程中，就要从电子技术应用专业的学习内容出发，培养学生良好的职业素养[3]。

目前，在很多的中专院校当中，都在着力打造属于自己学校、自己专业的校本课程，教师在课程的进行过程中，对学生的职业素养提出了更高的要求，学生也在学习专业知识的同时，知道自己在今后的工作中应该做什么，不应该做什么，对于他们未来的发展是非常关键的。中专院校在编制校本课程的过程中，要贴近学生未来的工作和日常的学习，这样才能更符合专业的发展方向。同时，中专职业素养类校本课程中教师应增强对职业素养类校本课程开设重要性、革新必要性的认知，确立以职业素养为导向的教育教学目标，开发适合不同专业及不同层次中专生的职业素养类校本课程模块类型与教学方式，帮助学生更好的发展。

在中专院校的教学过程中，不得不提的就是学生的职业素养，要以职业素养为牵引，帮助学生适应未来的工作和社会生活。中专院校应当合理开发属于自己的校本课程，针对学生的特点，帮助学生形成职业素养，提高综合能力。

参考文献：

[1]杨成明，张棉好.中职校本课程开发：理念、模式与实践[J].职教通讯，2015（4）：7-11，16.

[2]华红.基于校本课程开发背景下的中职校“三创”教育的研究[J].科技资讯，2014，12（24）：168.

[3]黄月.中职学校如何开发校本课程[J].辽宁教育行政学院学报，2012，29（2）：97，99.