中职计算机网络课程教学的探索与思考

罗建超

[摘 要] 随着计算机网络信息技术的迅猛发展，网络课程成为中职计算机专业的一门重要专业课。因此，探寻中职计算机网络课程的教学策略也就成为每一位中职计算机教师关注的焦点。在理论联系实际的基础上，紧紧围绕“与时俱进丰富教学内容、多措并举优化教学环境以及求真务实重视教学过程”等方面对中职计算机网络课程教学予以思考。

[关 键 词] 中职；计算机；网络课程；教学思考

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0116-01

计算机网络，简单来讲，就是将两台以上的计算机终端等相互连接而构成的网络。近年来，随着计算机网络技术的日趋成熟，网络已经成为人们学习、工作以及生活中不可或缺的一部分。

毫无疑问，人们在使用网络的过程中不可避免地会遇到各种各样的问题。而人们要想彻底解决这些问题，自然离不开一些优秀计算机网络技术人才。基于此，中职计算机教师要千方百计提升计算机网络技术课程的教学效率，从而为社会培养一些优秀的计算机网络技术人才。

然而，当前，在中职计算机网络课程教学过程中却存在着一些问题：第一，计算机网络知识更新速度较快，中职计算机网络技术教材教学内容相对滞后；第二，中职计算机网络课程的教学环境不能够紧跟時代步伐，相对落后；第三，教师在教学过程中对于实践操作重视程度不够。为了提升中职计算机网络课程的教学效率，教师必须采取一些行之有效的措施解决上述问题。下面笔者将在理论联系实际的基础上，简单谈谈提升中职计算机课程教学效率的一些有效策略。

一、与时俱进丰富教学内容

毫不夸张地说，计算机网络技术的发展速度真的可以用“突飞猛进”一词来形容。计算机网络技术的突飞猛进自然会衍生出许多计算机网络新知识，而这些计算机网络新知识又不能及时地编排到中职计算机网络课程教材之中去。

因此，如果中职计算机教师仅仅围绕教材教学内容设计教学活动，而不将这些计算机网络新知识渗透到教学活动中的话，中职计算机专业的学生肯定就无法解决一些计算机网络技术新问题。

有鉴于此，在中职计算机网络课程教学过程中，教师要在不断学习计算机网络新知识的前提下，立足教材教学内容，与时俱进地对教材教学内容进行丰富与补充。

比如，现如今，二维码、无线射频等网络技术在日常生活以及各种工作中运用得极为普遍。但是，在中职计算机网络技术课程中有关这方面的内容却涉及比较少。因此，教师可以在中职计算机网络课程中适度增加这方面的内容。

教师与时俱进地丰富中职计算机网络课程教学内容，不仅能够拓展学生的知识视野，还能够提升学生解决计算机网络技术新问题的能力。

二、多措并举优化教学环境

良好的教学环境是提升课堂教学效率的关键性因素。因此，多措并举优化教学环境自然也就成为提升课堂教学效率的有效途径之一。

鉴于中职学校计算机网络课程教学环境相对落后的现状，教师切不可视而不见。相反，教师一定要在紧紧围绕教材教学内容的基础上，充分利用一些教学辅助手段，多措并举对教学环境进行优化。教师通过优化计算机网络课程教学环境，不仅能够让中职计算机专业的学生更加透彻地理解相关知识，还能够提升中职计算机专业学生利用相关网络知识解决一些实际问题的能力。

例如，为了提升中职学生的计算机网络技术实际操作能力，教师可以立足于一些校企合作基地，让学生真正接触一些网络技术维护与维修工作。在这样的教学环境中，学生的网络实用技术自然也会得到逐步提升。

显而易见，教师优化教学环境的策略是多元的。对于教师而言，一定要在围绕教材教学内容的基础上，采取一些适当的策略对教学环境进行优化，以此提升课堂教学效率。

三、求真务实重视教学过程

和中职计算机专业的其他课程一样，计算机网络课程是一门实践性比较强的课程。因此，中职计算机网络课程不仅要注重夯实学生的网络理论基础知识，还要提升学生的网络技术实践能力。如果中职计算机专业的教师不注重学生实际操作能力的提升，那么，中职计算机专业的学生将大多数只会纸上谈兵。在未来，这些缺乏实用网络技术的中职计算机专业学生也很难胜任本职工作。

比如，为了切实提升中职计算机专业学生的网络设备维护技术，教师要求真务实地重视教学过程。说到底，就是教师在教学过程中不仅要通过讲解法、演示法等夯实学生的网络基础知识，还要通过实验法、模拟法等提升学生的网络实用技术。

由此可见，在求真务实的中职计算机专业网络课程教学活动中，学生的实际操作水平也能够得到显著提升。

总而言之，在中职计算机网络课程教学过程中，教师要在及时更新自身理论知识的前提下，与时俱进地丰富计算机网络课程教学内容，为提升计算机网络课程教学实效性做好铺垫；教师要在全面了解学情的背景下，多措并举优化计算机网络课程教学环境，为提升计算机网络课程教学实效性创造条件；教师要在紧紧围绕课堂教学目标的基础上，求真务实重视计算机网络课程教学过程，为提升计算机网络课程教学实效性提供保障。

参考文献：

[1]刘宇坚.如何提高中职计算机网络课程的教学质量[J].电脑迷，2018（2）：18.

[2]覃事瑞.中职计算机网络课程教学研究[J].科教文汇，2017（18）：106-107.