高职机械设计制造专业教学问题点滴谈

杜晨雨

[摘 要] 在社会生产力水平持续提升的过程中，制造行业对专业人才提出了更高的要求，以往的高职教育方式已经难以满足制造行业的发展需要，所以，高职机械设计制造专业必须加快教学改革，提升教学水平。从三个方面论述了高职机械设计制造专业教学方面存在的问题。先就解决该方面问题的重要性进行了阐述，在深入剖析的基础上提出解决策略，为提升高职机械设计制造专业的教学水平提供有价值的参考依据。

[关 键 词] 高职；机械设计制造专业；教学问题

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）08-0154-01

在经济快速发展的过程中，制造企业技能型人才的缺口越来越大。机械设计制造是一门综合性的学科，融合了机械零部件设计与制造等方面，其不但蕴含了大量的理论知识，还涉及诸多实践。在现代社会中，该专业的教学理念、教学方法都需要与时俱进，加快革新。另外，从实际教学来看，我国高职机械设计制造专业教学中出现了理论知识与实践能力未能紧密结合的问题。这种情况下，只有加快革新，才能够提升教学水平，为制造行业输送高水平的人才。

一、高职机械设计制造专业在教学方面存在的问题

（一）理论与实践未能充分结合

理论和实践的高度融合是提升教学水平的重要路径，也是促使学生理论知识掌握更牢固、实践技能更扎实的关键所在。然而从实际情况看，我国高职学校在开展机械设计制造专业教学工作时普遍存在着理论与实践结合程度不足的问题，具体表现为理论教学课程与实践教学课程存在脱轨，令整体教学水平无法提升。比方说，在讲授机械设备组成这一内容的时候，教师多依照课本而向学生传递设备组成方面的知识，其并没有引导学生从实践中充分了解设备的组成。

（二）教学体系存在漏洞

在提升教学水平的过程中，健全的教学体系是不可或缺的保障。高职学校应构建起以实践教学为主的教学体系，使实践课程在整体教学中的比重加大。然而从现实状况看，高职学校在开展机械设计制造专业教学的过程中并没有意识到该方面的重要性，学生的实践能力得不到提升。

（三）教学方式过于单一

随着信息时代的到来，电子产品在高职学生间有着非常广泛的应用。然而在实际教学中，教师还没有充分运用现代科技，仅简单地运用多媒体课件，还没有将云课堂、微课等引入实际教学中。现有的教学方式无法满足学生的需求，与快速发展的社会格格不入。机械设计制造专业存在着一定的特殊性，相关内容的专业性非常突出，部分知识晦涩，学生仅借助课堂环节难以充分理解。教师应充分运用多种教学方式令学生更为深入地理解各种知识，如云课堂、微课等。

（四）教学设计不合理

机械设计制造是一门特殊的学科，强调理論与实践的结合。当前很多教师没有从整体教学目标出发因材施教，仅仅将教学内容制作成课件而向学生传递相关知识。学生在短暂的课堂学习中要接收非常多的知识，在缺乏侧重点的情况下，很容易产生厌学情绪，对这一专业丧失学习兴趣。还有的教师自身专业水平有限，软件应用能力不强，难以运用图形、声音与动画等方式而将学习内容生动与形象地展现给学生，学生难以把握课程的核心要点，教学设计方面不合理，导致学生主次不分，学习效果不佳。

另外，高职学校在开展该方面教学工作的时候，还未构建起完善的教学评价考核体系，这一问题也亟待解决。相关数据显示，现阶段高职学校机械设计制造专业在教学中，理论课程与实践课程所占的比重为6 ∶ 4，这些都是学生理论知识与实践技能未协调发展的重要体现，需要加快解决。

二、高职机械设计制造专业的教学改革措施

基于高职机械设计制造专业在实际教学中存在的各种问题，高职学校必须采取一系列教学改革措施，重点提升学生的实践能力。相关措施如下：

（一）加大理论与实践的结合力度

在实际教学中，高职学校应充分重视理论与实践的结合，在条件允许的情况下，教师应该多组织学生进入机械制造现场中，参观机械制造工艺设备数控加工。在这一过程中，教师应认真向学生讲解各个控制流程，将各个知识点融合进来。教师还应该向学生提供体验机会，使得学生能够操作控制过程，这一点对于提升学生的实践能力具有深远意义，应被高职学校上下所重视。这些均可以借助校企之间的合作而实现。

（二）构建起完善的教学体系

高职学校应充分认识到实践教学对培养学生综合素质的重要意义，基于此，高职学校应构建起更为完善的教学体系，使得整体课程中，实践课程所占的比重加大。另外，高职学校应做好教师队伍的建设工作，借助提升教师的整体素质水平而为学生素质水平的提高奠定基础。

（三）建立科学的教学评价考核体系

高职学校还应该针对机械设计制造专业教学而构建起完善的教学评价考核体系。（1）借助测验等多种方式对教师的综合素质展开评价，并以学生作为评价主体，在公平与公正的原则下开展具体的评价工作；（2）学校方面应设定评价制度，在固定时间对教师的教学工作展开评比，将学生的理论水平与实践操作水平纳入考核内容中，全面提升考核结果的准确性。

三、结束语

总而言之，高职机械设计制造专业教学对于满足机械制造行业的用人需求具有深远意义。当前高职机械设计制造专业教学中存在诸多问题，加快该方面的教学改革非常迫切。针对此，高职学校应该提高认知水平，加大理论与实践的结合力度，构建完善的教学体系，提升实践教学在整体教学中所占的比重，并构建科学的教学评价考核体系，持续优化该方面的教学工作，提升教师的整体水平，为社会培养更多合格的机械设计制造专业人才。

参考文献：

[1]李青云.浅谈高职机械设计与制造专业的课程综合化改革[J].科技风，2017（11）：56-57.

[2]严桂英.浅谈高职机械设计与制造专业教学方法的改革[J].轻工科技，2017（3）：173-174.