浅论多元化背景下高校钢琴教学模式的改革与创新

朱晓菲

【摘要】我国的钢琴是从西洋乐器中引入的，得到大部分音乐者的喜爱，尤其是在高校音乐课程教育中，钢琴演奏占据至关重要的地位。可在世界多元化背景的发展下，钢琴独奏中的文化差异性十分明显，高校的钢琴教学将面临严峻的挑战。本文针对如何创新和改革高校钢琴教学模式的对策进行简单论述，有利于在多元化的背景下高校钢琴教学的良好发展。

【关键词】高校钢琴教学；多元化背景；创新；改革

【中图分类号】J624 【文献标识码】A

西洋乐器典型的一种就是钢琴，和我国的传统乐器相比，在本质上具有差异，而且演奏过程中也会呈现出不同之处。可现阶段我国人们已经被钢琴演奏的优雅和绅士所触动并认可，不断在音乐艺术领域上站稳脚跟。目前，我国大部分院校在音乐教学上将钢琴演奏作为重点内容，可谓是西方乐器中最纯粹的一种，想要和我国文化真正融合，肯定需要一定时间，可在多元化背景发展下，各大高校的钢琴教学必须不断创新和改革，才能符合当代发展潮流。

一、多元化背景下应如何创新和改革钢琴教学模式

（一）重视文化教育

高校钢琴教学方式需要不断改革、创新，才能和当下社会多元化的发展相符。第一步，对学生文化素养予以关注，使其综合涵养得到提升。同时，需要提升学生感知西方文化知识的意识和东西方文化间的差异性。为此，学生必须有效掌握文化内容，才能跟上时代的步伐，深层次了解作品内涵，同时感悟作者想要表达的思想内涵，充分彰显出作品的感染力。艺术是互相贯通的，这一理论同样符合钢琴教学，只有综合全面地掌握文化背后的内涵，才能让学生对钢琴作品充分诠释[1]。

（二）强化教师专业涵养

俗话说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”其主要说明在教学过程中，教师有着十分重要的作用。为此，必须提升高校学生的钢琴涵养，强化教师的培训工作，提升其专业涵养。教师不单要将自身的专业素养传授于学生，还要为学生解答疑惑问题，通过日常生活的行为影响学生，为此，教师需要进一步完善自身专业素养，在平时生活中对学生的艺术修养进行潜移默化的影响。为了使这一目标达到，高校可定期对教师进行培训，提升教师的综合素养，与此同时，教师还要不斷积累教学经验，不断完善自己。

（三）扩充钢琴教学内容

高校钢琴教学在内容的广度和宽度上，给学生的学习带来了较大的影响，并限制学生未来的艺术道路发展方向，为此，高校必须不断扩充钢琴教学内容，使其符合多元化背景下钢琴教学的发展方向。为此，各大高校必须不断扩充钢琴教学内容，在日常钢琴教学中不断融入钢琴文化，开拓学生的眼界，使其走向国际化[2]。并扩展学生的思维模式，指引其创作更加优秀的作品。同时，对钢琴作品进一步扩充，在以往经典作品的基础上不断创新，不断尝试创新作品。让学生接触到各种类型的作品，扩展其涉及到的知识面，让学生的视野更加开阔，并提升其作品欣赏能力和感悟水平。

（四）依照文化差异调整教学方式

现阶段高校的钢琴教学方式无法符合当下多元化趋势的发展，其主要因为文化差异，为此，必须以此为切入点。文化的差异对学生的理解能力和鉴赏能力有着直接的影响，必须将这一难题克服。高校针对差异性显著的钢琴文化，适当对钢琴教学方式进行调整。由于多元化背景的影响，每位学生均会因为不同文化而受到鼓舞和熏陶，为此，必须采取千变万化的教学方式引导学生学习。在高校教学中，教师必须对不同文化所导致的差异性高度尊重，与此同时，还要对学生的一致性意识进行引导，提升学生的学习积极性和主动性；另外，在对教学模式进行调整时，需要站在具体教学的角度上，有依据、有计划、有条理地进行调整，同时带领学生交流和沟通不同的文化[3]。在高校的钢琴教学当中，教师必须对不同文化的差异性以及学生的积极主动性予以尊重，还要让学生有机会充分地表现自己。

二、结束语

综上而言，在社会多元化的发展背景下，高校的钢琴教学随之发生很大变化，西洋乐器典型的一种就是钢琴，其和我国的传统乐器存在本质上的差别，且在演奏上也存在十分明显的差距，可谓是西方乐器中最纯粹的一种，想要和我国文化真正融合，需要不断改革创新高校钢琴教学模式，加快高校音乐艺术的良好发展，进而符合当下社会潮流的发展形势。在创新和改革高校钢琴教学方式时，需要和我国目前的高校钢琴教学现状相结合，将学生和文化和艺术修养有机结合，且确保学生的视野走向多元化的社会和国际舞台，使其在高校的钢琴教学模式创新和改革中积极参与，推动高校音乐艺术的良好、稳定发展。

参考文献

[1]裴斐.论高校钢琴教学的创新模式[J].科技展望，2017， 27（02）：230.

[2]熊奕萍.浅谈多元化背景下高校钢琴教学模式的改革与创新[J].黄河之声，2016（04）：54-55.

[3]刘菁菁.高校钢琴教学模式多元化的拓展研究[J].当代音乐，2017（02）：31-32.