浅谈小学合唱艺术初级训练

张宝月

【摘要】合唱训练是小学音乐教育的一个重要的组成部分，它不仅可以培养学生的团队精神、合作意识，还可以提高学生的艺术表演、艺术欣赏水平、陶冶艺术情操。

【关键词】发声方法；喉咙打开；节奏及音准

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

在合唱队训练的工作中总结了以下这些个人的见解。我认为普通小学合唱队招收的队员的音乐素质与专业的童声合唱团的人员的音乐素质是有一定的差距的，所以在普通小学合唱队的初级训练中应把重点放在以下几方面：

一、正确发声方法的训练

1.正确的歌唱呼吸。在教授学生深呼吸时我鉴于大班教授的情况首先让一呼吸方法错误的学生与老师一起做示范。请在坐的合唱队员指挥并观察师生二人的吸气和呼气状态，然后讨论二人呼吸时身体外部有何异同。

师：吸气时脖子、胸腔自然、舒畅、放松；小腹一圈自然向外扩张；呼气时小腹一圈自然收缩。生：吸气时脖子前伸、上仰、肌肉僵硬；小腹一圈向里收缩、耸肩、胸腔上提；呼气时小腹一圈向外扩张胸腔及肩膀下垂。

明确告诉学生二者的呼吸哪种是对的哪种是错的。让学生在自己练习呼吸时就明确自己应该做到哪个状态，哪些情况是不应该出现的。大班的学习使到老师对学生单独指导的时间较少，大部份的时间都是学生自己练习感受正确呼吸或这样可使学生在老师还没有顾及到的时候尽可能少地作错误的呼吸练习，尽可能减少不良的呼吸习惯形成。待学生知道了正确的呼吸状态后让其发挥一下想像把这种状态的变化用别的你见过的东西（最好是事物）来比喻一下。通过对呼吸状态的比喻可以让学生更为形象地把吸气和呼气身体的变化转化为自己的理解。还可以让学生用手触摸同学或是老师的腰腹感受正确的呼吸状态。

2.让学生做闻花香、倒吸一口凉气、想像自己被别人吓了一跳的动作吸气，感受吸气时小腹一圈的状态是自然向外扩张的就对了。

3.在学生明白深呼吸之后做以下四种呼吸训练：

（1）缓吸缓呼。像闻花香一样吸气，然后用轻柔的“嘶”声音有控制地慢慢呼出。呼气时要注意必须气流必须平稳、均匀，肺部、腹部是否扩张。（2）缓吸快呼。体会深呼吸之后横膈膜的瞬间用力（注意腹部要有弹性）。（3）快吸快呼。注意呼吸的时候腹部要有弹性，避免其他不必要的动作。（4）快吸缓呼。在歌唱上运用是最多的。像被别人吓了一跳的吸气，然后停顿瞬间，用轻柔的“嘶”声音有控制地慢慢均匀、稳定地呼出，注意肺部、腹部一定要有控制保持扩张，尽可能地延长呼气的时间。

在做呼吸练习的过程中由浅入深，逐渐引导大家掌握好强弱快慢各种气息的运用。遇到错误的做法就要立刻停下来重新尝试寻找正确的做法，避免错误因多次重复形成习惯。在每次的合唱訓练开始的时都要进行五分钟左右的呼吸训练。

二、歌唱时除了有正确的气息运用还要积极强调喉咙的充分打开

在童声合唱初级训练中练习打开喉咙也是一个极其重要的部分。根据小学生的学习特点我采用以下几种教学方法让学生打开喉咙：

1.可以告诉学生伸出一手紧握拳头并把它想像成为一个苹果，然后笑着去咬这个又大又红的“苹果”，通过这种方式让学生感受提笑肌打开喉咙。

2.通过观察咽喉打开挂图和教师动作示范。让学生知道打开喉咙并不是什么很高难度的动作笑着倒吸一口凉气软腭上提、舌头自然平放、能够观察到小舌头时才是正确的打开喉咙发声的状态。然后让学生互相观察对方打开喉咙状是否正确，同时也让学生每人准备一面小镜自己观察自己的喉咙打开状态是否正确。

打开喉咙的练习在每次合唱训练都要多次反复。

三、节奏及音准的训练

（一）节奏训练

首先认识2/4拍；3/4拍中较规整的简单节奏，再由浅入深地学习。再者要重视附点和切分节奏的练习。因为小学生在歌唱的时候通常会把有附点的音符和切分音的节奏唱成平均值的节奏，或是唱得不够清楚。要是附点音符和切分音唱不准确，那么整首歌曲的轮廓就会变得模糊不清，也就更不用谈歌曲的表现了。

（二）音准训练

在训练音准时我根据小学生的学习特点先让其唱音阶歌，使学生掌握好一个八度内各音的音高。再在游戏、分组竞赛中认清唱名和音名。然后开始从较简单的大二度旋律音程、大三度旋律音程练习，再逐渐加大难度。小学生对于合唱艺术接触还是较少的，我认为除了在校的日常训练之外还可以让他们多听、多看一些合唱表演，这样不管在提高学生对合唱的兴趣还是对他们的合唱的能力都是有很大的帮助的，尤其是在学生对于合唱的认识这方面。

以上是我对小学合唱艺术初级训练的一些见解，或许它们就像我的合唱队员一样稚嫩，在以后的训练当中仍需细心专研。我热爱合唱艺术，我热衷合唱训练，我愿与学校的合唱队一同成长。