关于“感受式器乐教学法”的几点思考

崔志琦

【摘要】随着社会的飞速发展、科技的进步，人们的生活水平有了很大的提高，在满足物质生活的同时，人们对精神领域的需求也越来越重视。具体体现在，人们在艺术领域投入了更多的金钱和精力，比如音乐、美术及手工艺等方面。本文主要从音乐方面入手，结合相关文献总结出小学音乐教学中感受式器乐教学法的相关内容、教学方式以及其对孩子成长的重要引导作用。感受式器乐法主要是使孩子们在体验的过程中对乐器等的学习保持浓厚的兴趣。

【关键词】感受式；器乐教学；教学方式

【中图分类号】J627 【文献标识码】A

一、感受式器乐教学法的内容

感受式器乐教学法是一种简单有趣、易学易懂、循序渐进、综合的面向所有学生的教学方式。为了培养学生对音乐的兴趣爱好，感受式器乐教学方法主要从情感、规律以及技巧方面来确定教学内容和训练方法。这种方法寓教于乐，使学生的学习与日常生活紧密相连，让每个喜欢音乐、学习乐器的人都能更快地投入到学习中，不会半途而废。

二、感受式器乐教学方法

每一种教学方法的实施途径都因人而异，感受式器乐教学方法同样如此，其实施方法多种多样，但是具体的还是要注意这几点：第一，新事物的学习都是从听到说，再到模仿，最后才能上手具体操作。学习乐器也是如此，许多学生因条件的限制不能随时随地练习器乐，但并不能因此就只在课堂上那段时间进行学习和演奏，要充分利用课下时间多听，即对熟悉的音乐歌曲等聆听鉴赏，争取能够分辨出曲谱上的乐句和简单完整的段落等；多想，即在了解基础的音乐知识的同时，对乐器的演奏技巧、指法等多多记忆；多看，即在多听多想的基础上，通过上手亲自演奏乐器，了解乐器的构造以及每一个点的音色特点，以提高自己的音乐素养；多写， 即在学习过程中做一些随堂笔记，把自己对学习的看法和心得体会记录下来。做到多听、多想、多看以及多写，打好基础，真正地进入感受式器乐教学法的学习中。第二，感受式器乐教学方法重点在“感受”二字，这种教学方法寓教于乐，在轻松愉悦的学习氛围中让学生更好地学到知识。当然，这里的愉悦和玩不只是玩，相关的专业人士以培养学生的兴趣为目标，对感受式器乐教学法进行探索和更新。第三，感受式器乐教学法可以与日常生活中其他的艺术相结合，使学生更好地体验这种教学方式的乐趣。

要想成功，必须要付出相应的努力，所以，如果真正热爱音乐，就要不分时间、不分地点地学习练习，投入最大的热情，做到真正意义上的“曲不离口”，即随身带着乐器（虽然好多学生并不能经常这样做），学习和练习不能间断。学生对乐器的学习和掌握，除了自身刻苦勤奋的学习外，也需要家长、学校和社会方面的支持。家长投入金钱和关注，学校方面完善教学方式，使教学方法更加适应各个阶段的孩子。社会方面则更多的需要鼓励和赞美，使孩子有足够的自信心学习。接下来，笔者根据这几个方面的情况具体地加以探讨。

三、感受式教学法实施的前提条件

感受式教学方法的顺利实施也需要几个前提条件：第一，学校中，音乐的教学有配套的教科书和自己的一套教学方式，因此，要进行这种寓教于乐的教学方式，首先要处理好这方面的关系，做到其与学校教学方式和教科书相结合，科学地进行教学。第二，很多有条件的家长都会给孩子报课外兴趣班，虽然这会增加学生技巧方面的知识，但是过多地占用孩子的课外时间，会引起孩子逆反心理，有厌学心态，因此，家长应该多关注這方面的问题。最后，教学使用的乐器与传统的乐器是有一定区别的（笔者亦从事对青少年现代电声乐队的训练且深有体会，虽然大多数学生家长喜闻乐见，但是在学习过程中所出现的问题还是不少的），因此，音乐学习者，尤其是初学者选好适合自己的乐器非常重要。

基于以上，笔者认为首先要使学生了解“学院派”与“现代派”之间的差别；其次，培养学生们对团队中“合作意识”的重要性和创新性进行认识；再次，如何在实际演出演奏过程中处理并解决突发情况等。当然，随着科技的飞速发展，各种各样的教学软件如雨后春笋般争先恐后地冒出来，所以学生可以通过网络上的各种软件了解学习一些乐器，也可以通过软件模拟喜欢乐器的演奏，通过观看时下流行的电视歌曲乐曲等模仿其演奏方式和演奏风格。现如今的学生都喜欢在网上浏览一些信息，老师可以引导学生们浏览一些有营养、对学习有帮助的网站。让学生可以自主地去查询和练习一些相关的演奏方式和技巧。

四、结束语

总而言之，感受式器乐教学法是一种情景体验式教学方法，使学习者对乐器的学习不只是流于表面，能用音乐表达出内心的真实情感。感受式器乐教学法可以使学生在学习中收获更多，对以后的生活甚至是一些以后会走上专业舞台的同学影响是显而易见的。

参考文献

[1]赵妍.少儿器乐教学法创新研究[J].未来英才，2016（17）.