高中音乐教学现状问题分析及对策研究

寇玲丽

【摘要】高中音乐教学对于提升学生的审美能力、艺术修养具有无比重要的意义，特别是在提倡素质教育的今天，积极提升高中音乐教学效果对于学生综合素质提升有重要帮助。然而，当前高中音乐教学中存在忽视高中音乐教学的意义和价值、音乐教材及教学内容设计不足、教师队伍及基础设施建设不足等问题，不利于学生的音乐学习。本文立足于高中音乐教学现状，并提出了相应的对策。

【关键词】高中音乐；教学现状；教材；基础设施

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A

一、当前高中音乐教学现状问题分析

（一）忽视高中音乐教学的意义和价值

音乐，作为一种艺术类的学科，对于提升学生的美感、气质、审美、人格等多方面都有着无比重要的作用。但是人们对于音乐缺乏本质认识，仅仅将其当作文化课程之外的课程，认为音乐课并不重要。这种错误的认识，降低了高中音乐教学的效果，对于学生的长远发展十分不利。

（二）音乐教材及教学内容设计不足

教材是师生进行音乐教学的内容依据， 是完成教学计划实施教学大纲的基本材料。从目前来看，高中音乐教学过于专业化、理论化、知识面狭窄等，让学生无法更好地深入其中进行学习；有的教材则过于浅显，基本停留在初中甚至小学水平，就很难让学生有大幅度的提升。另外，在教学内容方面，基本以课堂教学为主，缺乏外出实践机会，从而影响了教学效果。

（三）教師队伍及基础设施建设不足

教师队伍及基础设施建设不足，是目前高中音乐教学存在的另一问题。第一，从教师队伍来看，很多教师都是刚刚毕业的大学生，缺少音乐教学经验，有的音乐老师并非是音乐专业毕业，这就会导致教学效果下降。第二，从基础设施建设来看，很多学校用于音乐教学活动的场地、乐器、音响等设施设备不完善，在教学中没有实践学习的场地和条件，导致了教学与实践相分离的局面，不利于音乐教学质量的提高。

二、高中音乐教学对策研究

（一）转变传统观念，重视音乐教学

要想不断改进以上存在的问题，就要转变传统观念，认识到音乐教学的重要意义。第一，站在学校层面来看，教育管理者必须要充分认识到音乐教学对于开启学生审美、情操等方面的重要意义，并通过课时安排、教学标准等设定，来对音乐教学起到规范作用。第二，国家也应该积极地倡导音乐教育，在宣传过程中，教育部门要让音乐教师了解教学目标，让学生了解学习目的。只有这样，才能够更好地提升音乐教学的效果，为学生未来的成长和发展奠定基础。

（二）整合教学资源，优化教学设计

积极整合音乐教学资源，不断优化教学设计，为学生的音乐学习提供有效的指导和参考。第一，注重音乐教材的整合与梳理，加快教材的更新速度。可以考虑将最新的音乐发展趋势融入到教学过程中，选择学生感同身受的教学资源，从而来实现教材的更新和迭代。第二，可以编纂校本音乐教材，不断地融入流行音乐、古典音乐等，让学生可以根据自己的爱好来选择合适的内容，从而有效激发学生的学习积极性。此外，更要积极地开拓实践教学，给学生更多外出的时间进行学习，不断延伸他们的视野，提升音乐审美和素养。

（三）注重教师培训，提升教学水平

音乐教师是教学过程中非常重要的一环，音乐教师不仅仅要掌握专业知识，还应该对文学、历史、美学、地理、哲学、教育学、心理学、社会学等边缘学科的知识有所了解，这样才能真正胜任高中音乐鉴赏课的教学工作。所以，学校要定期开展教师培训，邀请专家和学者来本校进行音乐讲座，不断提升他们的理论水平和实践水平，从而更好地提升他们的教学能力。此外，更要鼓励年轻教师融入到社会音乐团体中，不断强化他们对于音乐的见解和认知，以便能够将最好的一面展现给学生。总之，必须要注重教师培训，通过培训提升他们的综合素质和能力，促进学生成长和进步。

（四）完善基础设施，优化教学条件

完善基础设施，优化教学条件，促进音乐教学的顺利开展。第一，重视场地、乐器、音响等设施设备的完善，学校可以通过资金支持、资源倾斜等方式来优化外部条件，从而实现音乐教学的顺利开展。第二，建立高中音乐教学实训室，可以与外界社会音乐机构进行合作，为学生的音乐实践提供更多的机会，有助于强化他们的音乐素质。总体来说，高中音乐教学必须要注重基础设施建设，促进校园文化的形成，创造丰富多彩的音乐文化氛围。

三、结语

随着提高学生综合素质理念的日益深入人心，高中音乐教学也越来越受到重视。本文从转变传统观念、整合教学资源、注重教师培训、完善基础设施等几个方面对当前高中音乐教学提出了对策，旨在不断克服当前音乐教学中存在的问题，从而不断提升音乐教学效果，为学生的发展和成长创造条件。

参考文献

[1]潘攀.浅谈高中音乐欣赏课堂教学现状及对策分析[J].新课程（下），2016（10）：26.