高校音乐艺术教育对大学生综合素养培养的重要性分析

秦宇

【摘要】音乐教育是素质教学中的重要组成部分，对学生道德水平的提升以及高尚情操的培养等都具有重要的作用，同时也是培养学生创新能力和实践能力的重要方式。由此可见，高校音乐艺术教育对学生综合素质的提升具有非常重要的作用。本文将对高校音乐艺术教学在大学生综合素养培养中的重要性以及具体的培养方式进行分析。

【关键词】高校；音乐艺术教育；大学生综合素养；重要性

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

随着教育的改革，素质教育已经成为了当前教育改革中的主旋律，对培养全面型的人才具有重要的作用，是其他学科无法替代的。所以在高校音乐教学中，还需要根据学生的特点，注重对学生情感教育、人文修养以及审美教育等方面教育价值的发挥，满足当前大学生的心理健康发展需求以及当代素质教育的要求。同时大学生音乐教育还需要发挥其素质教育的作用，充分利用大学文化资源，提升学生的综合素质。

一、高校音乐艺术教学对大学生综合素质培养的重要性

（一）道德情操培养的重要性

大学音乐艺术教育是一种极具艺术感染力和艺术审美能力的教育活动。在音乐艺术审美过程中，其不仅能够提升学生的审美能力和表现力，同时其中也蕴含着很多的伦理道德和思想道德内容，通过潜移默化的作用对学生形成影响。高校音乐艺术教育同时还是一种情感艺术，无法通过简单的说教方式进行灌输或者强化制的管束。而是利用一种优美的音乐旋律、一种音乐形象将教学的内容生动地展现出来，为学生呈现出一种听觉上的盛宴，并随着音乐的流淌，将音乐的美感深入到大学生的心中，实现对美的积淀，为学生的思想道德塑造奠定基础，有利于对大学生人格精神的培養。

（二）创造性思维培养方面的重要性

人的大脑可以分为左右两个部分，其中右脑属于形象脑，左脑属于语言脑，而音乐则属于右脑的范畴，所以通过音乐艺术教学的开展，还有利于对学生右脑的开发。在大部分课程的教学中，主要都是偏抽象的知识，所以对右脑的开发程度不足，同时也不利于创作性思维的发展。通过音乐艺术教学为学生的右脑应用提供了更多的机会，同时也使受右脑控制的创新能力得到有效的发展。

（三）身心协调发展中的重要性

大学音乐教学对学生身心发展也具有非常重要的作用，音乐具有独特的旋律和节奏，能够对人的情绪形成一定的感染，低调的旋律会使人伤感、高昂的旋律会使人兴奋，明快的旋律是使人欢快。不同的音乐形式能够产生不同的音乐效果，对人的身心发展起到潜移默化的作用，同时也达到美育的效果，有利于调节学生的身心，以及良好性格和高尚情操的塑造。

（四）思想品德素质培养中的重要性

高校音乐艺术教学中涉及到合唱教学，在合唱教学的过程中有利于培养学生的集体荣誉感。因为合唱所以要发挥每一个个体的作用，同时还需要做好个体间的配合。在练习过程中必须要所有人都集中精力，做好互相间的配合和协调，有效完成合唱任务，提升学生的集体主义精神。

二、高校音乐艺术教学提升学生综合素养的对策

（一）提升音乐教学的思想认识

近年来随着高校音乐教育的发展以及素质教育的全面开展，音乐教育也不断的改革，所以还需要高校音乐教育能够提升对音乐的思想认识，建立艺术教研组织机构，负责对音乐等艺术教育的监管。同时完善音乐艺术教学场地和设施，为学生们创造更好的学习环境，为音乐艺术教育的发展奠定基础。

（二）建设高素质的教师队伍

高校音乐艺术教学中，不仅需要为学生传授音乐知识，同时还需要辅导学生组织各项音乐活动，所以需要教师具有一专多能性，其中一专指的教师要在音乐领域有一方面的专长，比如声乐、作曲、器乐等，进而有能力为学生提供深层次的指导。多能是指教师要对音乐领域中一些专业课都具有一定的应用能力，包括音乐常识、视唱练耳、乐理以及音乐欣赏等。此外，教师还可以在此基础上对其他的艺术形式有所了解，比如美术、戏剧以及文学等，其在音乐的造诣以及音乐的讲授过程中也会更具创作性和感染力，教学效果也会更完善。

（三）注重音乐艺术实践活动的开展

通过音乐艺术活动的开展能够有效促进学生的形象思维发展，提升学生的创作精神。教师对学生乐器演奏、舞台表演以及歌曲演唱等方面的指导，不仅提升学生的音乐理论知识和实践技能，同时也使学生对音乐艺术的理解更深入。同时课外艺术实践活动是高校音乐艺术教学的重要组成，在艺术实践活动的开展中，还可以提升学生的团结精神和合作能力。

三、结语

综上所述，高校音乐艺术教学是美育范畴，能够提升学生的道德水平，有利于对学生高尚道德情操的培养，同时对学生创新能力的养成也具有重要的作用。通过对音乐艺术教学的完善，还有利于对学生身心协调发展的促进，提升学生的思维能力，进而提升学生的综合素质。