如何激发职业高中学生学习机械制图的兴趣

臧晓礼

[摘 要] 对职业高中的学生来说，专业基础的学习是非常重要的，尤其是机械专业的学生。对整个职业高中机械的学习来说，学好机械制图是基础。机械制图中的理论知识很多，而且注重理论知识的培养，并且有些内容比较抽象，职业高中学生理解起来可能会有一定的困难。经过调查研究发现，职业高中学生的文化水平和层次都不是特别高，并且因为来自不同的初中以及成长环境的不同，造成他们之间存在很大的差异。现在职业高中的学生对机械制图的学习并没有太大的兴趣，学习的积极性和主动性也不高，所以，教师应该在教学的时候将职业高中学生的兴趣作为出发点，不断地通过创新的教学手段把学生的积极性调动起来。

[关 键 词] 职业高中；机械制图；学习兴趣；主动性；创新教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）08-0169-01

机械制图教学质量的好坏直接影响职业高中学生的学习以及未来的发展情况。因为机械制造是现在我国社会中比较热门的一项就业选择，还和很多学生未来的工作有着密不可分的关系。而机械制图是整个机械专业学习中最基本的内容，也是最重要的起始阶段。职业高中学生一开始的学习情况和学习能力都会直接影响他们今后的学习成绩。但是我国现在关于机械制图的教学依然存在很多问题和缺失，导致现在的学生学习积极性并不高，因此也不会进一步去探索关于机械制图的知识。主要原因还是因为教师的教学方法使用不正确，或教学目标不明确，没有让学生意识到其重要性。

一、我国职业高中学生学习机械制图的现状和问题

（一）教师教学方法单一传统

随着新课程改革的不断实施，很多职业高中都开始在新课程的背景下对自己的教学模式和教学内容进行相关的改善，主要就是为了更加贴近现在的社会发展和进步。但是经过调查发现，我国现在仍然有很多职业高中的机械制图教学存在问题，主要原因就是很多教师不能及时意识到新课程改革的主旨和思想，在教学上没有积极地进行创新，长此以往只使用一种模式进行教学，这样一来，必然会造成学生的学习疲劳，时间长了学生就会对机械制图产生排斥，在上课的时候提不起兴趣。很多职业高中的学生在教师单一的教学模式影响下开始疏远机械制图，所以，教师一定要加以重视，如果想要促进机械制图的教学，就要通过各种方式提起学生的兴趣。

（二）教师教学目标不明确

制订教学目标是教学开展前必须完成的，教学目标就好像一个方向，因此，机械制图教师一定要在开始就制订一个完善的教学目标，包括要教给学生什么、怎么教、什么样的形式才能引起学生的兴趣、现在的学生的兴趣点是哪些？这些都是需要教师加以考虑的，因为只有做到了解学生才能对症下药。但是我国现在有很多職业高中的机械教师对教学目标的制订不是特别重视，只知道一味地跟着教学大纲走，在教学的过程中不懂得变通，也完全不考虑学生的喜好和实际学习能力。

二、激发职业高中学生学习机械制图的兴趣的实践策略

（一）教师和学生之间建立良好的沟通和交流，增进情感

职业高中的学生已经具备自身独有的思维认知，但是在感情上还是有些敏感，他们渴望获得教师的认可和关注，因此，教师对他们的肯定是非常有必要的。对一个学校或者一个课堂来说，师生关系的建立都是非常重要的。师生关系融洽会很有效激励学生在学习过程中进步，所以，教师要学会在平时以平等的姿态对待学生，像学生的朋友一样，学会倾听他们的心声，帮助他们解决困扰等，让学生能真切地感受到教师的关爱，慢慢做到彼此信任，由此将学习机械制图的兴趣激发出来。

（二）为学生提供更加优化的教学内容

环境对正在成长中的职业高中生来说是非常重要的，因为职业高中的学生比较特殊，他们的知识储备量和学习能力都不相同，因此造成在课堂中学习困难，相互影响，没有学习机械制图的兴趣和积极性，所以，在这种环境下，教师要从两个方面将课堂变得更加优化，第一就是课堂环境，第二就是整体教学内容，教师在制订相关教学内容的时候，需要做的就是将教学大纲以自己的方式进行简化和缩减，这样能更好地帮助学生对机械制图知识进行学习和理解，让他们觉得机械制图学习起来并不是那么困难，由此调动他们的学习兴趣。

（三）通过合理的教学评价方式激发学生学习兴趣

教学评价已经是新课程改革下必不可少的一项教学操作，教学评价能起到导向作用，教师可以引导职业高中的学生进行参与，增强学生在教学中的主体地位，在这个过程中，积极地促进学生的主动性和自主学习能力，注重学生的潜能挖掘。在进行机械制图教学的时候，教师要对学生加以观察，并且及时地进行鼓励和表扬，这样一来，学生可以明确感受到教师对自身的关注，会有效地促进他们自身的学习动力。

因此，机械制图的重要性是每一位教师和学生都要明确意识到的，基础知识直接决定今后的教学和发展，所以，一定要从一开始就积极地重视起来。

参考文献：

[1]许亮.浅谈如何激发职业高中学生学习机械的兴趣[J].中小学电教（下），2012（11）：8.

[2]王卫红.浅析多媒体对《机械制图》教学的重要意义[J].考试周刊，2013（44）：180-181.