浅谈职校机械基础课程教学模式的改革

白超峰

[摘 要] 以职校机械基础课程教学模式的改革为研究方向，通过新的教学模式替代传统的教学模式，以期提高职校机械基础课程教学的效果。首先通过查阅相关职校机械基础课程教学模式改革的相关文献资料，了解众学者的研究结果，并作为本次研究的理论基础。然后对目前职校机械基础课程教学进行观察分析，了解教学中存在的不足之处。最后针对这些不足之处，提出新的教学模式。

[关 键 词] 职校；机械教学；教学模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）08-0084-01

一、前言

机械基础是职校机械加工制造专业的一门学科，通过机械基础教学让学生能够明白机械工作的相关理论知识，提高学生的工作技能。机械基础是一门非常依赖实践的学科，随着时代的不断发展，传统的教学模式已经不再适合当下人才教育的需求，所以需要对机械基础教学模式进行改革。

二、职校机械基础课程教学中存在的问题

（一）学生综合素质差

职校之前选择学生的标准是以初中毕业生中优秀的学生为主，现在选择学生的标准有所降低，而且学生的可选择范围扩大，导致目前职校的学生一般都是初中毕业生中学习成绩较差的学生。这样综合比较之下，目前学生普遍综合素质差，这些学生的学习能力相对薄弱，在学习态度和学习方式上都存在很严重的问题，导致机械基础课程教学很难开展。

（二）传统教学模式难以调动学生积极性

机械基础课程一般以理论教学为主，理论教学对学生来说是枯燥无味的，理论教学都是教师讲解书本上的内容，没有实际内容辅助，学生在理解上有一定的难度。而且传统的教学模式很难激发学生的学习兴趣，教学中学生被动地接收知识，从而很难将知识内化。学生对理论知识的记忆多以死记硬背为主，没有对知识点进行详细的剖析，这样不仅起不到教学作用，而且都是短暂性记忆。

（三）实践设施匮乏

由于经济等方面的原因，机械基础课程教学的设施相对短缺。在理论学习中，没有相应的辅助教学工具，导致学生对知识点是模糊的，完全凭自己的想象力对知识点进行理解；在实践中，缺乏相关的实践器材，很难通过实践培养学生的动手能力；在实习中，没有配备相应的实习实验，而且机械基础课程的教学设备多数都是陈旧的，随着现代化工业的不断发展，很多机械器材已经落后了，不能满足当下的教学所需。

三、对职校机械基础课程教学模式的改进

（一）先实践再理论，激发学生兴趣

对职校的学生来说，很多初中毕业生在毕业之前都没有进过工厂，没有见过机械器材，脑海中没有相关概念。传统的机械基础教学多以理论教学为主，一开始就进行理论教学，学生很难对这些抽象的知识点进行理解，渐渐地学生对机械基础教学失去了兴趣，对学习没有了积极性。所以，在理论教学之前可以适当进行实践教学，通过实践让学生对机械器材有一个直观的了解，这样在理论学习中，学生能够根据知识点在脑海中形成相应的机械设备，辅助理解知识点。同时，还能激发学生的新奇感，让学生对机械基础教学充满兴趣，提高教学效果。

（二）理论教学中设置实际生活情境

在机械基础教学中，教师的教学方式还是传统的理论教学为主，照本宣科，根据书本上的知识对学生进行讲解，由于这些学生的综合素质较差，学习能力相对薄弱，很难理解教师所讲的内容，久而久之就会失去学习兴趣，甚至出现厌学的心理。

所以，教师在理论教学中可以适当改进教学方式，通过设置相应的情境来辅助教学。将理论知识与实际生活相结合，通过理论知识的讲解，学生能够联想到实际生活中所见的东西，从而促进他们主动学习。比如，在讲到齿轮时，学生会联想到在实际生活中所遇见的各种齿轮，并且通过理论教学能够明白齿轮具体的工作原理以及齿轮组合之间力的传递。在理论教学中设置实际生活情境，课程的气氛被调动起来了，也激发了学生的学习兴趣，从而提高了机械基础教学的效率。

（三）改进课堂教学方式

在现代化信息不断发展的时代，网络技术也被运用到教育中。在机械课堂教学中，教师可以采用多媒体教学方式。传统教学中，教师一般通过图片或者板书来具体描述机械的工作原理，但是学生很难仅通过教师的讲解明白其中的原理。所以，引进多媒体教学是非常有必要的。通过多媒体的视频方式，学生可以直观地看到机械运转情况，明白机械的工作原理。多媒体的教学可以使课堂教学内容更加丰富，激发学生的学习积极性，让学生主动参与到课堂教学中来，积极思考，配合教师的工作，从而促进机械基础教学目标的完成。

（四）配以相应的实习教学

在理论教学之后，职校可以安排学生实习，让学生把课堂上所学到的知识运用到实践中。实习教学是在教室或者是实验室模拟实际的工作，让学生在实践中拆装一些机械器材，从而培养学生的动手能力。另外，也可以安排学生直接到校外的工厂和实习基地进行参观与工作，这样不仅能够拓宽学生的视野，而且能让学生提前适应工作环境。

四、小结

从上述的研究中可以看出，机械基础是理论与实践相结合的一门学科，除了理论教学之外，需要通过具体的实践让学生对机械工作有一个直观的了解。傳统的理论教学已经不再适合当下教育的需求，所以提出将理论与实践相结合、实践与生活相结合、网络技术与书本相结合的教学模式，从而激发学生的学习兴趣，不断完善教学体系，促进教学目标的达成。

参考文献：

[1]冯昀辉.浅谈职校机械基础课程教学模式的改革[J].职业，2011（S1）：39-40.

[1]陈爱清.浅谈中职校《机械基础》课程教学改革与实践[J].华章，2011（23）.