用真心唤醒学生上进的心

张发叶

【摘要】良好、和谐的师生关系能帮助学生更好地投入到学习中去。亲其师而信其道，如果一个学生和自己的任课教师有对立情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩。在文中主要就如何打造良好和谐的师生关系进行探讨，以期更好地激发出学生的上进心，促进学生的成长。

【关键词】师生关系；和谐；真心；上进

【中图分类号】G625 【文献标识码】A

要想建立和谐的师生关系，教师就要对学生平等相待、亲切关怀、耐心帮助……用真心必能赢得学生的尊敬和认可，必能建立良好的师生关系——和这一届毕业班学生相处的点滴，给了我深刻的启示。

这届六年级学生，开学几天，我就“领教”了他们的种种“恶习”：课堂纪律不好，学习风气不浓，个别学生心思根本不在学习上，部分学生作业拖拉现象严重，书写潦草，不求上进，我行我素……最让我“头疼”的是他们总体上不爱学语文！他们的语文成绩一直不好。几天下来，我已是身心疲惫！听之任之下去，肯定不行，我要改变……凭借一颗真诚的心，我想我一定可以让他们有所改变，哪怕这一天来得晚一些！

一、做一个真诚交流的老师

利用开学初的一次教育机会，我敞开心扉和他们谈，平时，我看到好文章就会利用机会读给他们听，希望对他们能有所启发。给他们介绍优秀的人是怎样学习和生活的，有我身边的真实事例，也有我从其他渠道了解到的。并告诉他们同龄的孩子学习任务是怎样的，经常教育学生：城里的孩子父母更有超前意识，他们更愿意在孩子的教育上投资。我们身处农村，许多父母外出打工，和城里的孩子相比，我们没有任何优越的条件，将来大家都要走上社会，优秀的孩子从小都在拼，我们现在不学，长大了靠什么去比拼？张老师不是最优秀的，但在学习上还是可以指导大家的，从现在开始，我们静下心来学知识，这是在为我们自己的人生负责，我们无法选择出身，但我们可以选择努力，选择积极勇敢地去面对。经常和孩子真诚交流，减少批评指责，心与心的距离就近了，学习上的安排他们就会乐于接受。

二、做一个宽严相济的老师

对学生严格要求和尊重信任是统一的。开学初，面对作业不写，给时间也很难补齐的同学，除了严格限定完成的时间，安排专人检查外，更多的时候，我会单独找他谈话，了解原因，有困难就安排指导，如果是态度问题就绝不放纵。谈话中多鼓励，孩子还是能补齐作业的。经常这样做，学生知道不写不行，自然“懒”孩子就越来越少了。

三、做一个对学生充满期待的老师

我相信，对学生充满期待有利而无害，学生会朝着你所期望的方向发展，他们会在原有基础上逐步完善自己的。

我班的孩子语文学习成绩一直不理想，也许因为这打击了他们学习语文的积极性，从而在心理上拒绝了语文学习。我时刻告诫自己：改变学生不是一朝一夕的事，必须要沉得住气，要慢慢来，无论发生了什么，我都要认为“存在即是合理的”，现象背后一定有深层次的原因！尽量让学生感受到老师的关怀、鼓励、信任，先改变一部分积极分子，再带动一部分。

何腾飞是个很不错的孩子，平时就很活跃，也比较优秀，可距离95分以上还差一些，我和他认真分析原因，距离优异他就差在细节上，并要求他语文学习更踏实一些，字词、会背的内容做到准确无误，一个标点符号都不错，平时多读读课外书，加强积累，对自己要求高一些……期末时，他的语文成绩果然达到了96分，名列班级第二。看到他很开心，对将来的学习充满了信心的样子，我也开心。

四、做一个关心学生生活的老师

捷克教育家夸美纽斯在《大教育论》中提出：不要让孩子去适应教育，而是让教育去适应孩子。遇到问题，我多反思是自己哪里做得还不够，如何才能让类似情况不再发生并向好的方向发展。李程雨是个问题家庭的女孩，由于无心学习，不写作业，上课无视班级纪律，我要求父母必须来校说明情况。她无奈地告诉我：家里没人……原来爸爸妈妈的结合遭到了父母的强烈反对，生下了她，妈妈便杳无音讯了，爸爸从此抽烟酗酒，日久天长拖垮了身体，现在正在蚌埠肿瘤医院治疗，胃部切除三分之二。奶奶也去医院了。孩子的遭遇刺痛了我的心，孩子学习不努力了，还认识了社会上的不良青年，还有逃课发生……原来背后的原因是这样啊！一个孩子该承受了多大的压力啊。她告诉我：“有时我特别寂寞，就想找好朋友聊一聊，我也想得到老师的表扬……”我取消了请家長的做法，鼓励她勇敢面对，我们约定：暂时不让家长知道，等爸爸的身体好起来了，老师再把她的好消息告诉家长。我鼓励她做个自强不息的孩子，教她怎样做好病中爸爸的精神支柱，帮爸爸渡过这个难关！谈话结束，我教她加了我的微信，有什么困惑随时找我说，有困难，我一定竭尽所能帮助她。之后的日子，我经常询问她的情况，关心她的生活，指导她的学习，及时鼓励她朝我所期望的方向发展。慢慢地发现她变得安静了，语文课上她能静下心来学习了。虽然她的语文成绩一直处于七十多分接近八十的水平，但我满意了，她没有再逃课，起码距离危险又远一些了，不是吗？

积极的孩子得到了赏识，他们的优点被放大，爱学习的孩子由少变多了，由于师生的共同努力，班级充满了正能量，期末检测很多学生都超出了我的预期目标。我欣慰，因为我用真心唤醒了孩子们那颗上进的心！

参考文献

[1]季蓓.小学和谐师生关系及其构建[D].扬州：扬州大学，2016.

[2]张继有.小学教学中和谐师生关系的构建要点探析[J].中国校外教育，2015（11）.

（编辑：龙贤东）