文化引领 依托改革 提升学校办学品质

陈卫东

梅李高级中学2015年4月成功创建四星级高中，在2016年高考中继续保持了低进高出的较高转化率，达到预期目标，作为一所地处乡镇的四星高中的新兵，成绩的背后凝聚着几代梅高人艰辛的奋斗和辛勤的汗水。2018年江苏新高考改革即将启动，有人预言高中教育将面临新的洗牌，未雨绸缪，作为高中学校要主动迎接高中教育转型和新高考方案对学校教育教学管理带来的挑战，下面就简要谈谈我们学校的一些思考。

明晰理念，积淀学校文化特色

新高考的导向非常明确，就是要引领基础教育阶段的学校回归育人的本真追求，尊重学生的选择，丰富学校经历，发展自主意识，促进学生全面发展，个性发展。由评价改革倒逼学校走出应试教育的困局，促使学校形成自己的特色，积淀学校文化。这是新高考的一个价值取向。

梅李高级中学坚持“守正教育”的办学理念，围绕“守正尚和”这一核心精神来打造学校文化。“守正”就是恪守正道。提倡：“守梅花骨气，正梅花德性，尚桃李品格，和桃李雅韵”。它所蕴含的要义是“守护道义，自励成才；正心诚意，芬芳和人。”它体现的校风就是“持盈守成，和谐竞进”。学校始终把高三工作打造成学校文化建设的高地。学校提出，真正的教育创新就是在日常的细节之处把每一件小事“做到淋漓尽致”，就是永无止境地去探索如何更好的把一件十分具体的事情高效率高质量地完成。如高三年级组管理坚持实行班主任每周例会制，强化主任岗位职责，要求班主任做到到岗“勤”，管理“严”，工作“细”，面向全体，慈爱宽容，分层鼓励。密切关注学生思想，学习动态，不断激发学生的学习热情，利用主题班会，年级小报营造学习正能量。全体教师积极参与年级管理，耐心细致地做好学生思想工作，减轻心理压力，精心辅导，全面关心，真正让学生亲其师，信其道。在日常无痕的教育教学中始终浸润着“守正”的教育理念。

分层构建，探索新高考背景下的学校课程建设

新一轮高考改革，扩大了教育的选择性，赋予了学生更多的学习自主权和考试选择权。对高中学校来说，学生走班上课、教师分层教学将成为新常态，这都要求高中建立新的课程体系和教学管理结构，真正转变教和学的方式，为学生创造更多的学习锻炼平台。就目前过渡期间，学校认为，要遵循教育规律，认真执行课程标准，面向全体学生开足开齐基础型、研究型、拓展型课程，为学生打下宽厚、扎实的学科基础知识。同时通过顶层设计和总体规划，逐步实现国家课程校本化，校本课程精品化，社团活动课程化，人才培养多元化的课程设计要求。

目前，学校在成功建成苏州市级孝爱文化课程基地的基础上，进一步利用梅李地方文化资源，开发学校的课程资源，建设了孝爱文化馆，孝爱文化实践基地，尽快建设成省级课程基地。结合中国优秀文化传统教育，建成了国学教室，开发了《国学基础》等校本课程，并在语文、历史、政治、地理、美术、音乐、研究性学习、社团活动等国家和地方课程中实施渗透教育。同时围绕学科竞赛、科技活动、艺体特长等将30多门校本选修课程将进行重新规划，在具体实施过程中分阶段打造学习的精品课程，为学生提供多种选择，促进学生多元发展。

转变教学方式，建设发展学生核心素养的“让学课堂”

《中国学生发展核心素养》近日公布，从关注知识技能的“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”，体现了时代发展对于人才要求的变化。作为学校教育核心的课堂教学，也必须转型，不能再继续满堂灌，题海战。

学校提出了建设“让学课堂”。讓学生真正成为学习的主人，让教学真正以学生的全面发展为本。教师和学生两者如何融洽地营造生动的课堂氛围，很大程度上决定于教师，教师在课堂上要最大限度满足学生自己发展的需要，尽可能做到让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新，充分体现学生学习的自主性。问题让学生自己去解决，规律让学生自己去发现，方法让学生自己去寻找，结果让学生去探究。

学校指导教师合理分配教学时间、优化教学方式、精选教学方法，改革学习方式，赋予学生充分的话语权，激发学生的主动性和积极性。学校要求学科教研组结合学科特点，进行“让学课堂”教学模式的探索。教师个人依据自身的性格特点、兴趣爱好、教学风格，在共性的“让学课堂”的基础上，施展才华，打造个性化课堂。

为了让教师尽快转变观念，适应新的教学与方式，学校对教学常规环节进行日常的监督检查，纳入每月学校工作通报；开展日常随堂推门听课，深入课堂了解教师教学现状；组织学生进行满意度调查和座谈会，倾听学生的意见，并集中反馈给教师，进行调整改进；开展全体教师的教学联评诊断活动，探索适应不同层次班级的“让学课堂”建设。

应对新高考，需要思考的问题还很多，如师资的结构性缺编，个性化课表的设置，走班教室的合理安排的等具体问题。总之，应对新高考的过程，也是学校重建和提升的过程，如何重新规划学校的育人蓝图，如何重新诠释学校的育人意义，这些过程可能永远“在路上”，对所有高中教育工作者来说应该永远“在心上”，这是责任也是使命。

（江苏省常熟市梅李高级中学）