高校会计教学探析

高志超

[摘 要]在当今时代，金融行业已经成为了一个无比热门的产业。在金融行业当中，人们最需要的就是会计学。因此，很多的学生和家长在选择专业时，都会选择会计学作为大学期间的专业，以求能够在毕业之后有一个较好的工作岗位。伴随这种现状同时出现的，就是我国高校对于会计教学的巨大压力，但是，从目前来看，我国的高校会计教学还是不能够适应这样的教育环境，在很多地方仍然存在着一定的漏洞，因此，我们应当及时地发现这些问题，并作出相应的解决，这样，才可以为我国的会计事业输送更多的人才。

[关键词]高校；会计教学；探究

[中图分类号]G642 [文献标识码]A

在我国，高校的会计学专业已经成为了当今最热门的专业之一，这是由我国目前的国情以及整个世界的金融形势决定的。因此，我们就必须要对我国的会计学专业进行深入的研究争取能够更多地发现我国会计学专业教育方面的一些漏洞，从而有效地对这些漏洞进行弥补，这样，我们的高校会计教学工作才可以更健康地进行下去。下文当中，我们将对高校会计教学存在的一些问题进行分析，并提出几个相应的解决方案。

1 高校会计教学的现状

1.1 高校会计课程开设不合理

高校的会计学专业是当前大热的一个专业，很多的学生为了能够在毕业之后有一个较好的出路，都会选择会计学作为自己在大学期间的主修专业。但是实际上，我国的很多高校的教学方式和体系还是存在着一定的问题。从目前来看，这些问题主要存在于课程开设、师资力量、教学实践等方面，需要相关人员采取及时的举措来进行解决。从课程开设来看，目前我国的各类高校的会计学专业都是人们专业，都有很多人选择。但是，由于选择这个专业的人很多，所以他们的水平也可能会有很多差异，尤其是对于不同省份的学生来讲，他们的学习能力和学习方法等方面都有很大的区别。如果我们不能够及时地发现这些区别，有针对性的进行高校会计的教学，那么将会有很多的学生就会跟不上我们教学的节奏，也会有很多的学生早早的走在前面，阻碍我们对于专业的会计人才的培养。并且，高校的很多的会计课程，往往比较冗杂，很多的课程并不是学生们真正需要的。这些学科的存在那个会给学生们带来较大的学习压力，使得他们在进行会计专业的学习时比较疲惫，不利于我国高校会计学教学的进一步发展。最后，一些学校对于会计学重点课程的重视程度还是不够，反而很注重一些其他科目的教学，有点本末倒置的感觉。这种教育方式下培养出来的学生，在世纪的会计学工作工程当中往往不能够得心应手地完成自己的任务，也将会面临着巨大的压力。从这几个方面来看，我国高校的会计课程不合理的问题已经严重地影响到了我国会计学专业的进一步发展，需要我们及时地采取相应的措施来进行解决。

1.2 高校的师资力量不足

会计学作为一个当下最热门的专业，吸引了大量的学生来进行学习，但是实际上，很多高校并不能承担如此巨大的教学与压力，面临着严重的师资力量不足的问题。在一些学校，一个教师可能同时兼职好几个会计学相关科目的教学工作，并且同时教好几个班，这对于教师和学生来讲都是个巨大的挑战。如果我们不能够采取措施进行解决，这种情况将会带了比较严重的负面影响。首先，教师的工作压力过大，将不利于提高他们的课堂教学水平，他们讲授的东西就很有可能并没有经过精心的准备，也会不会对学生有较大的帮助。与此同时，这种情况也会引起学生的不满，因为一个40人的课堂和一个100人的课堂效果，肯定是有很大的差别的。并且，由于一个教师的专攻方向是一定的，如果我们的师资力量不够，那么教师将有可能被迫去教授一些不属于他研究范围的内容，这可能会对学生们带来一定的误导作用，不利于他们终身事业的发展。从这几个方面来看，我国高校会计教学师资力量不足的问题，已经严重地制约了我国会计教育事业的发展，急需我们采取相应的措施来进行解决。

1.3 重理论，轻实践

从目前来看，我国的高校教育存在的另一个重大问题，就是在教育的过程当中过于重视理论的研究而忽视了时间的重要意义。目前来讲，会计学是一个讲究基础应用的专业，如果我们只是单纯地对这些学生进行基础知识的培训，那么我们将很难确保他们能够在毕业之后有一个较好的去处，也很难确保我们的高校能够真正地为我国社会输送一批有真才实学的会计学专业人才。从这个角度来看，我们应当对目前会计学教育重理论轻实践的问题进行有效的解决。

2 改善高校会计教学现状的几个措施

2.1 积极进行教育改革

从上文的讨论当中，我们可以了解到，我国高校的会计教学在某些方面还是存在着许多问题的，比如说，我国高校的会计课程设置就存在着一些问题，在一定程度上制约着会计教育事业的发展。因此，我们应当积极地进行教育改革，尽可能地将高校课程设置得更加合理。具体来讲，我们应当从三个方面入手：第一，应当根据各地生源质量的不同，有梯度的进行会计课程教学。由于各个地区高考的形势有所差别，学生们在进入到高校之后也会有较大的学习能力差距，如果我们将他们放到一起来进行会计教学，那么我们将很难取得良好的效果。因此，我们应当在学生们入学之后对他们进行基础会计能力和学习能力的测试，有梯度地划分学生的班级，然后在针对于不同程度的学生来进行课程的设置，这样一来，每一个学生才可以将自己的能力发挥到极致，才能够在日后获得更好的发展。第二，我们应当对现阶段开设的一些课程进行合理的甄别，删除掉那些对于学生终身发展没有好处的科目。会计学的人数多导致了这个专业的学习压力很大，很多高校为了提高自己教出来学生的竞争力，会给学生们开设大量的课程，这给学生们带来了很大的负担。实际上，很多高校开设的一些课程，对于学生们日后的工作和发展都没有很大的益处，我们对这些科目进行的教学，实际上就是对于教学资源的浪费。因此，高校应当积极地发现这样的科目，并将它们从教学计划当中剔除出去，把教学的重点放到一些更有价值的科目上。第三，高校应当针对于教学重点，着重培养学生的专业能力。目前的高校会计教育在很大程度上还是停留在理论阶段，高校教学的汇总点并没有放到实际的工作当中。因此，高校应当提高对于一些会计学重点科目的教学，并积极地引导学生参与到实践今年活動当中，这样，他们解决金融问题的能力才可以变得更高。综合上述几点，我国的高校会计教育应当积极的进行改革，争取为国家输送一大批更有专业素养的人才。

2.2 招聘培养更多优秀的专业人才进行高校会计教学

从上文中我们可以了解到，我国高校会计教学面临着比较严重的师资力量缺失的问题，因此，我们应当及时采取有效的措施来进行合理的解决。从目前来看，我们解决这个问题最有效的方法，就是从社会上引入一些专业的会计学人才。这些人才，往往都具备较为丰富的会计学实践经验，可以对我们现有的教师进行有效的补充，还可以很大程度上缓解我国目前会计教育当中存在的师资力量不足的问题。但是，在这个过程当中我们需要注意一点，那就是我们必须要对这些人才进行专业的培训，防止学生们难以理解他们所教授的内容。并且，我们还应当对这些人才进行严格的考核，确保他们能够顺利地完成学校的教育任务，我们才可以真正地将他们招募到我们的学校当中。做到了这几点，我们高校会计师资力量不足的问题，就可以得到较为有效的解决。

2.3 将理论和实践紧密的结合起来

理论与实践一直是两个不可分割的部分，只有将理论和实践结合起来，我们的教育才能够算得上是成功的。但是从目前的情况来看，我国对于理论教学的重视程度很高，但是对于社会实践却几乎视而不见。这种现状的存在，使得我国很多学会计专业的学生到社会上之后，根本没有相应的工作能力，不能很好地胜任自己的会计工作。这样一来，我们四年的会计专业教育就基本上是白费了。因此，我们应当重视实践教学的重要性，将实践放到与理论教育同等的地位，尽可能地为学生们提供更多的实践机会，确保他们能够把在书本上学习到的知识应用到实际的生产生活过程当中。这样，我们的高校会计教育才能够做得更好。

3 结语

高校的会计教育发展到今天，已经比较成熟了。但是由于会计热的兴起，很多的高校都在面临着巨大的压力。在这个压力之下，我国的高校教育又开始暴露出了一些新的问题，这些问题的存在，一等程度上制约了我国高校会计教育的进一步发展。因此，我们应当采取相应的措施，积极地应对这些问题，争取为国家培养出更多更优秀的会计学人才。

[参考文献]

[1] 颜玉玲.高校会计实践教学模式探究[J].经贸实践，2017（20）.

[2] 何存花.高校会计实践教学模式研究[J].高等财经教育研究，2011（01）.