日本高校思想政治教育内容及对我国的启示

彭璐　彭立学

[摘 要]我国在地理位置上与日本一衣带水，在文化上有着紧密的联系，中国和日本在高校的思想政治教育内容也有相似之处。虽然中日两国是不一样的社会制度，但在高校思想政治教育方面也有着普遍性，日本在高校思想政治教育中形成了非常丰富的内容体系，因此对日本高校思想政治教育的研究也对我国高校思想政治教育工作有着非常重要的借鉴意义。

[关键词]日本高校；思想政治教育内容；启示

[中图分类号]G641 [文献标识码]A

日本高校的思想政治教育作为教育体系的一个重要组成部分有着相当丰富的内容，对教育产生了非常积极的作用。日本也非常重视思想政治教育，把它看成是关系日本二十一世纪命运的关键点，并把思想政治教育课程放在了学校思想政治教育的首要位置。

1 日本高校思想政治教育的主要内容

1.1 爱国主义教育

爱国主义教育不仅包括敬爱自己祖国、热爱家乡环境，还包括增强奋斗精神和培养科学探究意识、培育建设祖国的热情等。近些年日本高校内充满了深厚爱国主义教育的气息，在校园里营造了浓厚的爱国主义氛围，不断通过爱国主义教育引导学生热爱祖国、忠精团结，培养学生奉献精神，它也要求每个学生都要关注国家政治，时时关注国家实力的变化，通过各种形式的爱国主义教育活动来实现爱国主义教育的最终目的。并将爱国主义教育由热爱自己家乡延伸到热爱自己的祖国，从而将学生的爱国主义情感深入到骨髓。

1.2 国际意识教育

日本作为一个岛国，在它不断发展的历史长河中，长期实行的是闭关锁国政策，这不可避免使其民族的发展造成单一性，这是一个的弊端。但在随后的西方资本主义国家不断入侵从而使日本逐渐地认识到融入国际社会的重要性。如今，在全球化的趋势不断迫使下，更让日本加快了融入国际社会的大家庭步伐。

国际意识教育反映了世界各国之间对于与其相关事情的态度和关注度，国际意识对于全球化的发展、缔造民族思想意识有着重要作用。而日本的国际意识教育内容不仅仅体现出时代化，也充分体现了民族化，这也是令日本能够迅速成为世界前列国家的重要原因之一。当然在这个过程中，日本的高校非常重视外语教育，对内，不断加强本国学生外语的学习，对外，又大力普及日语的宣传以及日语教学，这使日本学生在思想上充分意识到国际交流重要性，除此之外，日本花费很多精力来促进国际间文化交流，最终使得日本能够迅速脱颖而出，国际地位与日俱增。

1.3 个性教育

个性教育也是日本思想政治教育的主要内容，它要求尊重每一个个体，尊重人的个性化发展，要善于挖掘学生潜能和利用学生自身优势进行教育。日本在思想政治教育的发展历程中都十分重视学生的个性教育，并且日本政府也为个性教育发提供了充足的政策保障。在新世纪，日本又进入了一个新时代，在新时代中，日本所实施的重要原则之一仍为个性教育。日本高校也一直是将个性教育放在非常高的位置，日本的学者，教育专家也非常鼓励支持个性教育。有了政府的支持，民众的期待，最终使个性教育成为日本思想政治教育中不可分割的一部分。

1.4 创业教育

创业教育鼓励不仅仅培养学生个人的创业意识、创业精神等各种综合素质，更加培养学生的创业能力。一些高校大力开展创业教育课程的目的是为培养学生敢于开拓的精神，并且在离开学校时拥有创业技能，鼓励更多的大学生把创业当做一种未来职业的选择，也为在未来有需要创业的大学生提供充分的准备。从而更好地适应未来严峻的就业竞争，更好地缓解就业的压力。日本高校在20世纪80年代初开始注重创业教育，直到进入21世纪后创业教育迎来了快速发展阶段。日本高校为创业教育专门定制了有关的课程，日本高校学生可自主选修相应的学科，甚至有一部分高校学院专门设置了创业教育相关的专业。在课程实施过程中，日本高校不仅注重学生创业思想意识的培养，也与相应的企业配合，让学生有更多的机会实际接触创业成功的人士，给学生提供更多学习、实践的途径。通过长期的探索与努力，日本在思想政治教育中，对于创业教育不断成熟完善，使更多学生收益，也为日本经济建设提供了有力保障。

日本在思想政治教育上取得了一定的成就，对日本经济，文化、政治、生态环境，都产生了很多积极的影响。但日本高校的思想政治教育内容也存在这一些不足。

2 日本高校思想政治教育内容存在的主要问题

2.1 爱国主义教育带有“有色眼镜”

时至今日受以死效忠天皇保卫国家的极端爱国主义思想影响的日本，导致了在高校学生甚至是全体国民中形成了一种偏执的优越感。众所周知，日本不承认侵华历史，否认南京大屠杀，多次参拜神社、祭奠战死老兵等等一系列事情引人公愤。日本这种以自我为中心、无视别国权益、偏执的爱国主义教育，最终将会为日本国带来消极影响。

2.2 高校国际意识教育不完善

日本作为一个岛国，他的岛国劣根性也在一定程度上造成了日本国民个性狭隘、固执的特点。日本高校国际意识教育还不完善。西方资本主义国家由于资产阶级革命走上强国行列，然而日本是在美国的帮助下走向经济强国，但是政治上并没有与经济同步，急而谋求政治上的强国地位，从而走上霸权主义道路，忽视了高校国际意识教育。因此在这个追求霸权的过程中日本出现了这样的倾向。日本的这一冒进直接影响其高校的国际意识教育，这对发展周边关系是极为不利的。

2.3 个性教育的发展受集体意识的影响

近年来日本的文化教育中，集体意识思想深深扎根在日本国民心中，从而导致对学生的培养缺乏个性化，这对学生个性化发展是极其不利的。高校教育的目的就是培养各类人才，因此在高校思想政治教育工作中，为了快速实现培养人才的目的，大部分高校还是奉行着一成不变的教学模式，这就使学生个性的发展走到瓶颈。

2.4 创业教育课程体系不完善

日本的创业教育起步晚，课程系统不完善，课程设置偏航，这一系列的问题都在遏制着学生的发展。

3 日本高校思想政治教育内容对我国的启示

3.1 回看历史、面向未来，不断深化爱国主义教育

回看历史、面向未来，不断深化爱国主义教育具有极其重要的现实意义。高等学校不但要创新爱国主义教育机制，更要使学生们铭记历史、面向未来。要正确看待历史，以诚实的态度弘扬爱国主义教育。将理论与实际结合起来，更好地达到爱国主义教育的效果。通过开展形式多样、内容丰富的爱国主义教育课程培养学生热爱祖国大好河山的信念，但这并不能仅仅纸上谈兵，更要鼓励同学们走出去，通过实践来践行学生们的爱国热情。

3.2 拓展学生的国际视野，加强国际意识教育

在国际意识教育方面，让学生认清自己是亚洲国家的一员，与周边国家建立良好的国际平等关系。定期组织学生走出去，看看书本外的世界，鼓励学生了解国内外大事小情，而不是在象牙塔里认识世界。还要加强对学生国际意识的教育，以便于今后更好地融入国际社会。

3.3 高校注重培养学生个性发展

首先政府方面制定相关政策保障学生个性发展，另一方面确保学生在校的主体地位、鼓励激励学生的个性发展，不抑制学生的个性化发展。同时，开展个性教育还要因地制宜、因材施教，具体问题具体分析，从而培养学生的个性发展。

3.4 培养创新意识，加大创业实践力度

我国高校在創业教育上起步晚，发展不完善，体系也并不完备，因此高校必须建立完善的创业教育课程体系，使之成为一门独立完整的学科。除此之外不可忽视学生的实践，因此高校要寻求政府、社会与企业的支持，各方全力合作。

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