保定红色文化在高校思想政治教育中的应用研究

薛晗

摘 要：保定红色文化是具有鲜明的价值引领和深厚的文化根基，具有感染力和说服力的健康、先进的文化。保定红色文化为高校思想政治教育提供了优质资源，深入挖掘保定红色文化资源的价值，并将保定红色文化与高校思想政治理论课、校园文化、实践教学活动相融合，可以为增强高校思想政治教育实效性带来新思路。

关键词：保定红色文化；高校思想政治教育；应用；研究

文章编号：1004-7026（2018）04-0096-02 中国图书分类号：G641 文献标志码：A

红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，以其鲜明的育人价值为大学生树立正确世界观、人生观、价值观提供了导向。随着经济全球化、信息网络化的发展，各种文化思想相互交汇、交流、交锋，高校作为信息和知识的集散地，在面临多种思想价值观念冲击时，大学生在思维方式、生活方式、社会道德上难免会受到消极影响，从而在一定程度上弱化了思想政治教育的吸引力，加大了思想政治教育的难度。面对这样的情况，就要用一种科学的、健康的先进文化来教育和引导大学生，而红色文化无疑为高校思想政治教育的发展提供了新思路。保定红色文化具有鲜明的价值引领和深厚的文化根基，是具有感染力和说服力的健康、先进的文化。

1 保定红色文化在高校思想政治教育中的价值

保定红色文化是历史留给我们的宝贵财富，是让我们能够穿越时空感受红色历史的客观载体。保定红色文化以其独特的价值优势和丰富的精神内涵为高校思想政治教育注入生命活力，成为高校思想政治教育的重要育人素材。

1.1 有利于为高校思想政治教育提供精神引领

保定红色文化是具有地方特色且精神内涵丰富的先进文化，在保定众多的革命圣地中，每一处都蕴含独特的精神内涵。这其中包括敢于斗争、机智勇敢的雁翎精神；勇于开拓、艰苦奋斗的阜平精神；不畏强暴、牺牲奉献的狼牙精神；勤劳勇敢、英勇顽强的冉庄精神等，这些具有教育和激励意义的精神表率为高校思想政治教育提供了精神引领。

1.2 有利于为高校思想政治教育奠定文化根基

“文化是一个民族的血脉，是人们全部物质生活和全部精神生活的凝结。”[1]保定红色文化以其浓厚的古城底蕴，承载着中国共产党人的先进思想，承载着革命军人和革命群众在英勇顽强中表现出的雁翎精神、狼牙精神、阜平精神、冉庄精神等先进革命精神，承载着他们刚正不阿的革命气节。保定红色文化的先进性既被中国革命胜利的实践所印证，也被时代所认同和接纳。它所独有的古城气质、丰富内涵、精神价值，与高校思想政治教育具有内在的契合度，为其奠定了文化根基。

1.3 有利于增强高校思想政治教育的感染力和说服力

保定红色文化资源不仅是历史文化遗产，同时也是优质的教育教学资源，是人们能够穿越时空探寻红色历史的客观载体。在保定红色文化资源中，每一处革命圣地、每一位革命先辈、每一个革命故事都充分展现着中国共产党人英勇奋斗的光辉历史，展现着革命先辈和保定人民忠于党、忠于国家的高尚情操。保定红色文化资源中所蕴含的价值取向、人生追求、道德境界为高校思想政治教育提供了真实的、有说服力的育人素材。利用保定红色文化开展高校思想政治教育，其最大特色在于脱离开空洞说教，通过与革命历史事实对话，让学生在身体力行中去学习红色文化、感悟红色精神，从而增强高校思想政治教育的感染力和说服力。

2 保定红色文化在高校思想政治教育中的现状

青年是最具朝氣和力量的群体，是社会建设的中坚力量，“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。” [2]保定红色文化是大学生坚定政治信仰、树立理想信念、提升道德修养的优质教育资源，分析保定红色文化在大学生中的发展现状，对我们发现并解决保定红色文化在高校思想政治教中存在的问题，具有重要意义。

2.1 保定红色文化在高校思想政治教育中取得的成效

大学生是最具朝气和活力的社会群体，他们具有主动学习的热情、具备良好的文化素养，并且思想主流是积极、健康、阳光的。我们通过问卷调查、访谈等形式对四所驻保高校的大学生进行了调研，通过对调查结果进行分析，我们了解到保定红色文化以其浓厚的古韵气质、丰富的红色文化资源在大学生中有一定知名度。通过学校组织不同形式的红色实践活动，如组织学生寒暑假对红色革命老区调研、举办红色文艺表演等形式，大学生对保定红色文化的了解正在逐步深入。

2.2 保定红色文化在高校思想政治教育中存在的问题

2.2.1 对保定红色文化资源挖掘深度不够。红色文化资源是“以中国革命道路、革命文化、革命精神为内涵的红色资源”[3]，其内涵丰富且教育价值深厚。保定红色文化资源同样是集革命道路、革命文化、革命精神于一体，独具特色的红色文化，透过这些红色资源让我们能够超越时空感受保定的红色历史。通过调查我们了解到，大学生对红色文化资源并没有一个清晰的认识，大多数还停留在知道“红色文化”这个名词上，而对于保定红色文化资源的挖掘还有待进一步深入。

2.2.2 对保定红色文化资源的精神价值理解不够。精神价值是一种文化的精髓所在，是能够牵引我们灵魂向上的思想指向。保定红色文化集历史的厚度与教育的深度，艺术的高雅与情感的温度于一体，是具有深厚精神价值的文化资源。不管是碧波万顷的芦苇荡、五壮士跳崖的狼牙山，还是堪称“红色奇迹”的冉庄地道战，无不展现着老一辈革命家和人民群众的革命热情，同时也凝聚着他们鲜明的革命精神。通过调查，大学生对保定红色文化的认知还停留在比较浅的层次，将红色文化单纯的理解为红色遗址、红色影视作品等这些方面，而对保定红色文化资源的精神价值关注的还很少。

2.2.3 对保定红色文化教育创新方法不足。高校思想政治教育实效性的增强，依靠于思想政治教育理论课主渠道和日常思想政治教育主阵地共同发挥作用。保定红色文化资源作为极佳的育人素材与高校思想政治教育具有内在的契合度，将其融入“主渠道”和“主阵地”中会为高校思想政治教育实效性的增强带来显著效果。通过我们的调查，高校在进行保定红色教育、宣传保定红色文化时，采取的方式比较单一，课堂教学多采用传统的讲授方式，而组织学生实践参观红色圣地、亲身参与红色文化宣传活动的机会较少，在保定红色文化教育方法上需要进一步创新。

3 保定红色文化在高校思想政治教育中的应用途径

保定红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，以其鲜明的育人价值为大学生树立正确世界观、人生观、价值观提供了导向。将优秀保定红色文化与高校思想政治教育相结合，探究保定红色文化在高校思想政治教育中的应用途径，有助于培养大学生的使命感和责任感，同时为增强高校思想政治教育实效性带来新思路。

3.1 将保定红色文化与高校思想政治理论课相融合

保定红色文化资源内涵丰富、形式多样且独具古城特色，其蕴含的教育价值与高校思想政治教育内容相互贯通。保定红色文化资源体现了老一辈革命家崇高的理想信念、饱满的爱国热情和英勇的进取精神，是集爱国性、民族性、大众性于一体的优质教育资源。将保定红色文化与高校思想政治理论课相结合，要做到几下几点：第一，充分挖掘、凝练保定红色文化中的精神特质，科学融入教学工作中；第二，教育教学工作者要提高对保定红色文化的价值认知，并结合时代特点挖掘保定红色文化资源的时代价值，用发展的眼光重新认知保定红色资源所蕴含的精神品质和文化价值；第三，找到保定红色文化资源与高校思想政治理论课的契合点，如挑选保定红色文化中具有代表性的榜样人物和震撼人心的革命事迹作为课堂教学的教育素材，让学生以演讲、朗诵等不同形式表达对红色文化的价值认知，调动大学生对红色文化的学习热情，从而实现保定红色文化资源的育人价值。

3.2 将保定红色文化与高校校园文化建设相融合

校园文化是高校进行教育的重要环境力量，也是大学生积极健康成长、树立理想信念的有效载体，将保定红色文化资源与高校校园文化相融合，有助于营造红色文化氛围，达到红色文化资源育人效果。将保定红色文化融入校园文化建设要从物质和精神两个方面着手，一方面将保定红色文化融入校园物质文化，如在校园中建造革命历史人物的雕像，建设红色博物馆等；另一方面将保定红色文化融入校园精神文化，如出版有關保定红色文化资源的宣传刊物、定期举办红色文艺表演、邀请红色文化研究专家或革命老红军做专题报告等。

3.3 将保定红色文化与高校实践教学活动相融合

保定红色文化以其独特的感染力和说服力为高校开展多种多样的实践教学活动搭建了良好的平台。高校通过开展丰富多样的实践活动，将保定红色文化融入实践教学中，“可以让大学生产生价值观的认同，增强社会责任感，达到红色文化资源实践教学的育人效果”。[4]丰富的实践活动为开展红色教育提供了重要舞台，是提升保定红色文化资源教育质量的重要环节。第一，高校可以依托红色教育基地，利用寒暑假组织学生开展“夏令营”、“冬令营”活动，让学生在身体力行的参观中更全面、系统的接受革命传统教育；第二，高校可以组织学生成立红色文化宣讲团，并大力支持红色宣讲团开展各种实践活动，提高学生主动参与红色活动的积极性；第三，通过开展不同形式的实践教学活动扩大学生参与活动的覆盖面，并将实践活动与理论学习相结合。例如组织学生到保定的红色革命老区、纪念馆等地方，通过采访、调研、座谈等不同方式，使学生在实践体验中受到感染和熏陶，并在此基础上形成文字纪录。通过这样丰富多样的实践活动，让学生体验保定红色文化的魅力，体会保定红色文化独特的价值魅力以及蕴含的丰富精神内涵。

参考文献：

[1]李文管，吴茜.探析红色文化的基本内涵[J].山西高等学校社会科学学报，2014（9）：95.

[2]习近平.同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013—05—05（2）.