高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的现状、问题及对策

吴荣梅 陈春蕾

[摘要]高校学生党支部立项活动是高校学生党建工作的重要载体，是贴近大学生党员学习生活的关键平台。加强高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的工作研究，对于提高基层党组织的战斗堡垒作用和大学生党员的素质具有重要意义。本文以厦门大学为例，通过深入的调查研究，阐述了当前高校学生党支部立项活动服务大学生党员的现状和问题，并提出对策，以期进一步拓宽高校学生党支部立项活动开展路径，充分发挥学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的育人功能。

[关键词]党支部立项;大学生党员;成长成才

[中图分类号] D267.6[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2018）10-0061-04

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.10.013

高校学生党支部立项活动是高校学生党建工作的重要载体，是贴近大学生党员学习生活的关键平台，对于实现大学生党员全面发展、引领大学生党员成长成才具有重要意义。当前，高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才发挥着重要作用，但同时也面临许多问题和挑战，这就要求我们必须充分认识高校学生党支部立项活动的重要意义和作用，认真研究存在的问题，积极创新工作思路和方法，以期进一步加强和改进工作，充分发挥学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的育人功能。

一、党支部立项活动意义及作用

党支部立项活动是增强基层党组织活力的具体措施和有效手段。高校學生党支部立项活动能够加强学生党员对党建工作的认识，激发学生党员的热情，改变学生党员对党建工作枯燥呆板的看法，密切学生党员与党组织的联系，同时增强党建工作的吸引力、党员同志之间的感情。学生党员在开展立项活动的过程中，能够很好地锻炼综合素质，培养良好的合作精神和团队意识，更好地做到共同实践、共同进步。此外，高质量的党支部立项活动还有利于激发基层党组织的生机与活力，改善组织生活方式，团结支部党员力量，更好地贯彻执行党的路线方针政策，真正提高高校党建工作的质量。

（一）党支部立项活动的概念

党支部立项活动，是指在党支部内部，面向全体党员以及入党积极分子的以科研立项的形式举办的具有一定时长的活动。党支部立项活动指导党支部组织生活，并影响组织生活的形式与质量，使支部活动具有明确的目的、周密的计划指导，从而内容充实，保证了支部活动的质量。开展高校党支部立项活动，其创新点在于立足学校学生工作开展党建工作，立项活动结合教学科研以及管理服务，充分发挥党支部以及党员的作用，调动学生党员的积极性，为学校的发展贡献力量。

（二）支部立项活动与学生党员成长成才的联系

在学生党支部内部开展立项活动，以创新民主的方式管理大学生党员，对培养大学生党员的政治意识与责任意识尤为重要。思想支配行为，所以在支部活动实践过程中，在潜移默化中让大学生党员对其肩负的历史使命与复兴重任有清醒而深刻的认识。认真组织开展党支部立项活动对学生成长成才有着重要意义。个人的成长需要的历练，而支部立项活动恰恰提供了一个这样的平台，学生在参与活动过程中学会感恩、学会分享、学会团结、学会助人。此外，创新是一个民族进步的源泉，不仅要有大创的作为也要有小创的践行，虽然党支部立项与科研立项相比学术性不足，但却需要较强的实践能力和创新意识，学生党员在参加党支部立项活动的过程中能够培养激发创新热情、发挥所长、锻炼能力。

二、当前党支部立项活动存在的问题

我们采取问卷调查的方式，以厦门大学为例，对当前学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的现状及存在的问题进行了调研。问卷重点侧重于当代大学生党员对党支部立项活动与自身成才之间关系的认知，当代大学生党员如何看待党建工作融入日常生活。本次问卷调查深入大学生内部，了解大学生党员对党支部立项活动的真实认知与他们独特的偏好，得到的结果对我们今后更好地开展党支部立项活动具有一定的指导作用。

本次调研总共收回267份有效调研问卷，调研的对象主要为党员（包括预备党员）和入党积极分子。调查数据显示，只有44.60%的调研对象参加过党支部立项活动。这一结果说明党支部立项活动的受众较少，一部分党内同志对党支部立项工作还缺乏足够的认知和参与热情，未来仍有很大的发展空间。值得欣喜的是，绝大多数参加过党支部立项活动的学生认为党支部立项活动对自身成长有帮助，比例高达90%。这些学生认为参加立项活动有一定收获，党支部立项活动很有意义，有利于学生成长。这充分点明了开展党支部立项活动重要且必要，尤其是在目前参与人数较少的情况下，更是如此。

问卷包括对于党支部立项活动形式的提问，参与调研的学生在立项活动形式上有自己独到的见解，看法不一，大家对于不同种类的立项活动都有着浓厚的兴趣。在众多活动形式中，64.42%的学生偏好实践类（如暑期实践），44.57%的学生偏好素质拓展类（如团队素拓），43.82%的学生偏好参访类（如参观），42.7%的学生偏好文体类（如话剧），因为他们认为这些活动形式相较而言更具有趣味性，从感兴趣的活动中自然就能够更快更好地锻炼自己，获得更多的成长。

针对党支部立项活动的内容一项，学生们也有自己不同的理解与喜好，更倾向于关注社会热点（占比34.83%）、学生生活（占比30.72%）、志愿服务（占比20.6%）等贴近日常生活的内容。我们可以发现学生们更加注重从生活的细节中寻找问题的所在并从中收获。对于当代大学生来说，所面临的社会环境愈加复杂，在完成自己的学习任务的同时还要兼顾生活，而生活往往更加难以控制。这给我们以启发，党支部立项活动应该尽可能贴近学生的日常生活，只有做到活动联系生活、联系实际，才能引起他们的兴趣，激发他们参与的积极性。经调查发现，如果党支部立项活动是学生喜欢的类型，那么其中的99%愿意参与其中。因为他们希望在课业之余，通过党支部立项活动，学习到课本中学不到的，提高自身能力、加深对社会的理解、提升对人生的感悟。

然而在真正开展党支部立项活动过程中，很多情况下，活动往往不能满足学生的期待。经过调查，我们发现党支部立项活动在开展过程中还存在一些薄弱环节，主要体现在：

（一）重视度不足，相关措施不到位

部分学生党支部没有深刻理解立项活动的重要性，因而未对此有足够的重视以应付的心态开展立项活动，不关注内容和形式，未积极采取措施保证活动的有效开展，草草了事，违背了立项活动原本的宗旨和目的。最应该引起重视的是，部分上级党组织对待基层党组织所开展的活动一味提倡，鲜有引导，这样基层也就没有方法和思路。此外，在活动经费的分配方面，有的上级党组织分配活动经费不够合理，这必然成为活动过程中最大的阻碍，活动经费的保障支持还需进一步加强。

（二）对立项活动概念模糊

部分学生党支部对立项活动的概念没有清晰的认识，未能掌握上级党组织要求开展支部立项活动的真正意图，盲目按照自己的意愿开展活动，常常出现活动质量不高、活动参与度不足等现象。

（三）立项活动实施困难，质量不高

一项活动的开展，必然要具有系统性，同时还要保证活动能够在规定的时间内持续地进行。立项活动要求有一定的参与人数，但是由于大学生党员的主要任务是以学习专业课知识为主，平时课业负担也比较大，有些支部内部的学生党员大多来自不同的专业，因此协调全员参与的时间就比较困难，一旦在活动开展过程中出现太多的时间冲突，就会拖慢活动的进度，影响活动推进的效率。支部立项活动是一项集体活动，参与人员需要有较强的团队意识，但部分支部内部会出现“搭便车”现象，将主要活动任务交由少部分人全权负责，不仅不公平，也是一种不负责任的表現，容易在支部内部形成不良影响，影响立项活动的开展。另外，有些立项活动只关注形式，而忽略了其应该强调的教育意义，只是按照固有活动的基本流程办事，不加思考，缺乏创新，只是走形式，拍几张照片，最后做简单总结，并未真正使参与其中的党员受益，与锻炼党员的宗旨相违背，无法达到增强党支部的凝聚力和战斗力的效果。

三、建议与对策

（一）联系实际生活，确定立项活动目标

立项活动目标要实，必须围绕学生需求，解决实际问题。党支部立项活动目标是指导整个立项活动开展的关键，目标切忌空、大，必须联系实际，致力于解决实际问题，才能体现立项活动的意义。联系实际，其中最重要的是明确学生的需求，举办满足学生成长成才需要的活动。

（二）发扬民主精神，听取意见和建议

整个立项活动的开展，要时刻以民主作为处理事务的原则。大学生党员是大学生中的优秀团体，对事物有自己独特的观点与见解，有专业课知识的支撑，有一定的办事能力，因此，党支部立项活动的开展需要以多样的方式征求大学生党员的意见，以期更加贴近学生生活，满足学生需求，增强趣味性和实用性。大学生党员享有对支部立项活动发表意见和建议的权利与义务，广泛征集他们的活动建议和意见，能够在很大程度上推进活动的创新和发展。以以下几种征集意见的方式为例：

1.开展问卷调查

调查问卷作为征集意见的形式之一，在大学校园广泛存在，并且得到了普遍的应用，也取得了不错的成效。首先需要明确主题，围绕“党支部立项活动服务于大学生党员成长成才”主题展开调查，问卷中的问题应该紧贴学生生活，问题设计应该富有新颖性，对学生有吸引力。所设计的问卷由各个党支部书记下发给党支部中所有的大学生党员并负责收回，筛选出其中的有效问卷。

2.召开支部会议

定期召开支部会议是收集建议和意见的有效方式之一。首先确定会议议题，议题立足于现阶段的学生生活，支部党员根据议题进行讨论，提出自己的观点，支部书记汇总会议过程中各个党员提出的宝贵意见，形成会议记录，以供今后开展活动之用，根据党员们提出的意见和建议，不断改进立项活动的形式和内容。

3.应用互联网

现今互联网广泛普及，生活和学习更是离不开互联网。微信推送作为当今一种新兴的宣传方式，以其便捷性和新颖性，得到广大学生的青睐。基层党组织通过发表推文，使学生接收到第一手消息，迅速可靠。学生党员通过微信平台，在线上与党组织互动，实时进行反馈，对推进支部立项活动的开展有很大促进作用。

4.走进学生生活

走进学生生活的最有效方法就是走访学生宿舍。通过定期走访学生宿舍，可以对现阶段内学生的思想动向和生活状态有更深的了解。面对面讨论交流，有利于情感的递进，同时也可以让学生体会到党组织的关怀。

（三）丰富活动形式，加强制度保障

党支部立项活动形式的多样性对于调动学生党员的积极性有很大作用。只有不断创新活动的形式，才能提升学生党员的参与热情。党支部立项活动的选题不能过于空泛，实事求是才是硬道理。立项活动的目标要着眼于学生党员的综合素质全面发展，以人为本，关注学生的实际成长需求。创新活动形式，以学生的专业知识为基础进行拓展，引入校企结合的思想，从贴近生活实际的小细节着手，以社区服务站、青年文明号为平台，听取多方意见与建议，丰富活动形式。上级党组织要做好指导工作，定期听取学生党支部立项活动的开展情况汇报，提出意见与建议，并要求支部做好总结工作，以期指导后续活动的开展，确保活动的质量。

立项活动的开展需要一定的制度保障。经费支持必不可少。学生党支部内部需要形成长效的工作机制，使活动能够适用于不同专业不同年级的学生参加，增大受众的范围。活动开展注重规范化，制定一套规范的流程，从申请立项、资金下拨、项目开展到最后结题，每个环节都要有章可循，朝规范化方向发展，避免由于活动开展不规范而出现难以管控的局面。

（四）注重教育效果，服务学生成长成才

高校是培养国家人才的摇篮，学生的成长成才一方面得益于专业课知识的吸收，另一方面则是学生自身通过社会实践等活动，从中锻炼自己。高校学生党支部立项活动便是这样一个为党员提供活动和锻炼的实践平台。学生党员可以借助这个平台，创新自己的思维，增长自己的见识，开拓视野，将课本所学学以致用，增强自己的交际能力、学习能力和创新能力，同时强化自身的服务意识和奉献精神。因此，上级党组织在指导基层党支部开展立项活动时要注重强调教育效果，防止形式主义和娱乐化倾向，立项活动要以服务学生成长成才为目标，做到真正服务于社会、服务于参与者本身，既要遵循活动的章法进行，又要不拘泥于活动本身，充分发扬活动过程中参与者精神，从而帮助学生党员葆有生机和活力，提高学生党员的整体素质，进而给整个青年学生群体以有益影响。

（责任编辑：刘宇）