充分发挥党校学习研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想重要阵地作用

王永山

学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是当前和今后一个时期全党的首要政治任务，也是党校的神圣职责和使命。如何深刻认识、准确把握其重大意义、科學体系和精神实质？如何充分发挥党校学习研究宣传马克思主义中国化最新理论成果的主渠道主阵地作用、用学术讲好政治？如何建立健全党校干部教育培训制度、形成学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的常态化机制？这些都是党校面临的时代课题和重大任务。

一、在深钻细研学懂弄通上下功夫，深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精神实质

1.深刻理解和把握新思想形成的历史条件和时代背景。习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下应运而生，是在科学社会主义焕发新生机、两种社会制度的较量呈现新态势的时代背景下形成的。这一思想以民族复兴重构了“时间逻辑”，以“五位一体”“四个全面”重构了“战略逻辑”，以经济新常态重构了“增长逻辑”，以新发展理念重构了“发展逻辑”，以全面深化改革重构了“治理逻辑”，以社会主义核心价值观重构了“精神逻辑”，以美丽中国建设重构了“生态逻辑”，以全面从严治党重构了“政党逻辑”，以构建人类命运共同体重构了“世界逻辑”，掀开了马克思主义中国化的新篇章。

2.深刻理解和把握新思想的科学体系和丰富内涵。习近平新时代中国特色社会主义思想，运用马克思主义的立场观点方法，聚焦新的时代命题，凝结新的思想精华，总结开创性独特性实践经验，构建起一个崭新的理论体系。“以人民为中心”是其思想的灵魂，“坚持和发展中国特色社会主义”是其思想的精髓要义，“八个明确”“十四个坚持”是其思想的核心内容。这一思想贯穿着无比坚定的马克思主义理想信念，彰显了特色鲜明的马克思主义理论品格，体现了对民族复兴、人民幸福、世界大同的无畏担当。

3.深刻理解和把握新思想的巨大历史性贡献。习近平新时代中国特色社会主义思想从历史和现实、理论和实践、国内和国际的结合上，洞察世情、国情、党情的深刻变化，科学回答了一系列重大问题，为当今中国和世界指明了前进航向，开辟了马克思主义新境界，开辟了中国特色社会主义新境界，开辟了治国理政新境界，开辟了管党治党新境界。没有习近平新时代中国特色社会主义思想，就不会有党的十八大以来中国的“历史性变革”和“历史性成就”；就不会有中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；就不会有科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力；就不会有“我国日益走近世界舞台中央，不断为人类作出重大贡献”。

4.深刻理解和把握新思想对党和国家乃至世界的长远引领作用。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党人的光辉旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，展现出无穷的真理穿透力、价值感召力、实践引领力和文化自信力；为发展21世纪马克思主义作出了中国的原创性贡献，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识；是中国精神的时代精华，吹响了全党全国向民族复兴进军的号角，照亮了迈向民族复兴的伟大征程，注入了实现民族复兴的强大精神力量；饱含着对人类发展重大问题的睿智思考和独特创造，超越了“西方中心论”，极大地激发了广大发展中国家“走自己道路”的信心，为处在十字路口、迷茫困惑的世界贡献了中国智慧、中国方案。

二、在“用学术讲政治”上做文章，不断提升党校马克思主义理论教育的质量和水平

1.严格把好备课评课这一关。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神目前已经进入深度解读阶段，就是从理论层面对新思想、对党的十九大提出的一系列重大政治判断、重大政治命题、重大战略决策进行深入阐释。备好课是讲好课的基础。“用学术讲政治”，不仅要讲清楚中央的论断是什么，还要讲清楚中央为什么提出这样的论断，背后的理论支持、深层次背景是什么，不能停留在用文件解释文件，用事实解释事实，或者用经典著作的部分词句作标签，或者用一些网上的评论作为佐证。生活常识不等于理论，个人看法不能代替严肃的理论思考。要严格开展校内评课、学员评课，要增加“理论阐述”和“问题导向”的权重，把说理作为感染的基础，善于用学术框架去分析、阐述问题，用学术为政治服务，有学有术，才能讲好政治。同时还要把握好“度”，不能从理论到理论，必须联系实际接地气，进一步解决“理论上不来、实际下不去”的问题。

2.科学合理制定主体班教学计划。必须按照《干部教育培训工作条例》的规定，严格落实要求，认真研究制订教学计划，不断健全主体班次课程体系，形成主题鲜明、重点突出、总分结合、纲举目张、覆盖全面而又各有侧重的教学新框架。各个教学单元、前后教学单元的设置要体现统一性、完整性、类别性和逻辑性，做到主业主课突出、课程安排科学、教学方式多样，集中与分散结合、校内与校外结合、辅导与讨论结合、读书与调研结合、领导干部与专家学者结合、听课与评课结合、自我鉴定与班级考核结合。要充分发挥现场教学的重要作用，用好河南兰考焦裕禄干部学院、山东沂蒙党性教育基地进行现场教学，增加情景模拟式教学、实景体验式教学的教学模式。

3.把遵守政治纪律和政治规矩作为党校授课的第一要求。党校课堂是贯彻中央精神、帮助学员增强理论自信自觉和加强党性修养的地方，必须旗帜鲜明讲政治。“用学术讲政治”，不仅要求所讲内容是政治，而且还要求教师严格遵守政治纪律和政治规矩，以政治纪律讲好政治，这是“首关”。党校姓“党”，不是单纯的培训部门、学术机构，大事小事、学术和讲课都包含着政治，所有的主业主课都是政治，讲政治、守纪律是党校工作的生命线。党校因党而立、为党而兴，必须以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向，以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。要切实强化“四个意识”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。在任何时候、任何情况下，都忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心，保证党校讲台不出“杂音”和“噪音”。党校评课、学员评课必须更加突出“遵守政治纪律”这一项，政治纪律和政治规矩是讲课的刚性要求、第一位要求，是高压线也是底线，决不可触碰。

4.持续抓好社科基础理论研究。党校作为党的重要思想理论阵地，必须充分发挥马克思主義基本理论学科优势，发挥党校理论人才和领导干部集聚、理论与实践紧密结合的独特优势，深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论问题，形成一批有分量、有价值、高水准的研究成果。要组织撰写一批重点理论文章，对党的十九大提出的重大理论与现实问题，多方位、多层面进行专题研究阐释，为党员干部群众学习贯彻党的十九大精神提供学理支撑。当前科研工作要特别聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想等重大思想理论，聚焦党的十九大作出的一系列重大判断、重大决策部署，并进行深入研究，同时，要聚焦“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育以及新时代经济、社会、文化、基层党建等热点难点问题，深入基层开展调查研究，为区委、区政府科学决策及时提供咨询服务。

三、在严格教学管理上求实效，努力形成学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的常态化机制

1.坚持和完善干部脱产进修制度。要认真贯彻党校工作条例、干部培训工作条例，严格落实新一轮领导干部5年脱产进修计划，组织选调干部参加区委党校、区行政学院脱产培训，全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想。建立健全干部在职自学制度，鼓励和保障干部加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。完善干部教育培训考核激励机制，强化述学、评学、考学措施，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想情况作为考核领导班子、衡量领导干部思想政治素质的重要内容。

2.进一步加强教学的组织管理。要按照中组部、市委组织部和区委组织部的相关规定，严格百分制量化，实行日常考核、结业考核、结构化考核，对学员在校期间的考勤、课堂学习、外出现场教学、党性锻炼和学习调研成效进行监督考核管理，树立党校的权威。要坚持严以治校、严以治教、严以治学，把党校打造成风清气正的红色学府，不断提高党校干部教育培训的制度化、规范化、科学化水平。

3.大力实施党校“名师工程”。党校教师既要做到政治过硬，又要做到本领高强，不断提高业务能力。要坚持校领导“带人带课带思想”传帮带模式，以老带新、拜师学艺，对青年教师在课程、科研、综合素质能力上及时指导帮扶。要加大外出进修培训的力度，组织教职工到中央党校、国家行政学院、北京大学、中国人民大学、市委党校、市行政学院等进行学习进修。要坚持理论与实际相结合，坚持问题导向、实践导向、需求导向，不断创新教学载体和形式，把理论教育与南开区实际紧密结合，不断提高教学的吸引力、感染力和针对性、实效性。

4.走出党校加强社会宣传。要持续推进开门办党校，用好区委党校讲师宣讲团主阵地，送党课到基层、到一线，开展多层次理论宣讲，帮助干部群众了解中央精神，澄清模糊认识，划清是非界限，净化“噪音、杂音”，统一思想和行动。同时，采取撰写理论文章、举办辅导报告、召开研讨交流会等形式，在关键时点、重大问题上发出党校声音，弘扬主旋律，传播正能量。充分运用党校网站、微信微博等新兴媒体，及时跟进宣传，引导网上舆论，广泛凝聚共识。通过网站开设学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神专栏，研讨交流学习成果，宣传先进经验和实践成效，凝聚各方面的智慧和力量，形成维护核心、担当作为、创新竞进、共圆伟大梦想的浓厚社会氛围。

作者系中共天津市南开区委党校常务副校长

责任编辑：双艳珍